Auf dem Weg zu Schulen ohne zusätzlichen Unterricht

„Begrenzung von drei Fächern zusätzlichen Unterrichts in Schulen hin zu Schulen ohne zusätzlichen Unterricht“ ist einer der Beiträge von Herrn Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), im Zusammenhang mit den neuen Regelungen zum zusätzlichen Unterricht.

Es gibt Studierende , die keine zusätzlichen Kurse belegen möchten.

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Zu den Gründen für die Begrenzung der Anzahl der Personen, die an Schulen Zusatzunterricht geben dürfen, und dafür, dass von den Schülern keine Gelder eingezogen werden, sagte Herr Thanh: „Das Unterrichten und Lernen im Zusatzunterricht richtet sich nach den Bedürfnissen sowohl der Schüler als auch der Lehrer. Durch Beobachtung und Verständnis der Realität sehen wir jedoch, dass es zwar Schüler gibt, die diesen Bedarf haben und freiwillig zusätzlichen Unterricht nehmen möchten, es aber auch Situationen gibt, in denen Schüler, obwohl sie dies nicht möchten, trotzdem an Zusatzunterricht teilnehmen müssen, der von ihren eigenen Lehrern und Schulen organisiert wird. Eine Gruppe von Schülern muss nur deshalb zum Zusatzunterricht gehen, damit sie bei ihren Freunden nicht fehl am Platz sind, weil sie kein schlechtes Gewissen ihren Lehrern gegenüber haben oder weil ihnen der Test nicht fremd ist.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verbietet zusätzlichen Unterricht nicht, sollte jedoch die Gründe dafür ermitteln, um geeignete und wirksame Managementpläne zu haben. Für allgemeinbildende Schulen, die das allgemeine Bildungsprogramm 2018 anwenden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Anzahl der Unterrichtsstunden pro Fach festgelegt und für jedes Fach Anforderungen dargelegt, die für die Schüler geeignet sind. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung gibt den Schulen außerdem die Autonomie, ihre eigenen Lehrpläne zu entwickeln, um ihre Wirksamkeit sicherzustellen, und die Lehrer konzentrieren sich auf innovative Lehrmethoden, um das Ziel des Programms 2018 zu erreichen, nämlich die Entwicklung der Fähigkeiten der Schüler. Somit haben Schulen und Lehrer durch die Umsetzung der vorgeschriebenen Unterrichtsstunden grundsätzlich sichergestellt, dass die Schüler über das Wissen verfügen und die Anforderungen des Programms erfüllen.

Der neue Punkt in diesem Rundschreiben besteht darin, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung drei Fächer vorschreibt, die in Schulen zusätzlich unterrichtet und studiert werden, für die aber kein Geld von den Schülern erhoben werden darf. Dazu gehören: Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen in den Fächern, Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um herausragende Schüler zu fördern, und Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen und Aufnahmeprüfungen vorbereiten. Der Grund hierfür liegt darin, dass bei diesem Programm und diesem Team die Schule für die Bereitstellung von zusätzlichem Unterricht, auch Wissensnachhilfe genannt, verantwortlich sein muss, wenn es noch Schüler gibt, die die Anforderungen nicht erfüllen. Die zweite besteht darin, für ausgewählte Schüler zusätzliche Kurse zu erteilen, um herausragende Schüler zu fördern. Diese Zahl ist nicht sehr hoch und nicht alle Schüler dürfen alle Fächer wählen, die auch in der Verantwortung der Schule liegen. Für Schüler der 3., 9. und 12. Klasse, die sich auf die Übertritts- und Abiturprüfung vorbereiten, besteht die Möglichkeit, zusätzlichen Unterricht in der Schule zu besuchen. Allerdings muss die Organisation von Wiederholungssitzungen für Studierende im letzten Studienjahr Teil des Lehrplans der Schule sein, von der Schule proaktiv beschlossen, organisiert und geplant werden und den Studierenden dürfen dafür keine Gebühren berechnet werden.

Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt besuchen zusätzlichen Unterricht außerhalb der Schule.

Einige Schulen haben sich gefragt, ob sie mit dieser Regelung nicht weiterkommen könnten. Schulen können jedoch dafür sorgen, dass die für die Fächer zuständigen Lehrer auf sinnvolle Weise Zeit für die Prüfungsvorbereitung haben und den Schülern dabei helfen, ihr Wissen zu festigen und zusammenzufassen. Der zusätzliche Unterricht sollte in keinem Fach mehr als 2 Stunden pro Woche umfassen. Darüber hinaus müssen die Lehrer die Schüler beim Selbststudium und bei der Selbstfindung anleiten, damit sie die im Unterricht erlernten Inhalte aufnehmen können. Sie dürfen nicht das Wissen in zusätzlichen Unterrichtsstunden aufzwingen, da dies ineffektiv ist.

Beschränkung des zusätzlichen Unterrichts in drei Fächern an Schulen auf Schulen, die keinen zusätzlichen Unterricht anbieten. Stattdessen haben die Schüler nach der Schule Zeit und Raum für Freizeitaktivitäten, Sport, Zeichnen, Musik usw. Ich bin davon überzeugt, dass diejenigen, die in diesem Beruf arbeiten, eine Leidenschaft für ihren Beruf haben und dass die jüngere Generation dies für notwendig erachten wird. Auch Eltern und Gesellschaft müssen sich allmählich darauf einstellen, dass die Schüler nicht zu viele zusätzliche Kurse besuchen müssen, was zu unnötigem Druck und Ermüdung führt.

Wir müssen die Situation überwinden, dass Schüler jeden Tag mit einem vollgepackten Stundenplan von morgens bis abends zur Schule gehen und keine Zeit haben, sich auszuruhen, selbst zu lernen und Wissen aufzunehmen und anzuwenden.

NACHHILFE FÜR STUDENTENGELD MUSS UNTERNEHMENSBEDINGT ANGEGEBEN WERDEN

Es gibt auch Meinungen, dass die „Verknappung“ des zusätzlichen Unterrichts in Schulen dazu führen könnte, dass Eltern und Lehrer teure Zentren mit schwierigen Anreisemöglichkeiten aufsuchen müssen, da der Bedarf an zusätzlichem Lehren und Lernen real ist.

Das neue Rundschreiben legt eine Reihe wichtiger Inhalte fest: Organisationen und Einzelpersonen, die zusätzliche Lehr- und Lernveranstaltungen mit Gebühren von Studierenden organisieren, müssen ihr Unternehmen gemäß den gesetzlichen Bestimmungen registrieren; Lehrern, die an Schulen unterrichten, ist es nicht gestattet, außerhalb der Schule Zusatzunterricht zu geben und im Unterricht Geld von ihren Schülern einzusammeln. Diese Regelung soll die Rechte der Schüler gewährleisten und verhindern, dass Lehrer Schüler aus dem Unterricht „ziehen“, um Zusatzunterricht zu geben.

Sofern kein Bedarf an zusätzlichem Unterricht in der Schule besteht, ist die Teilnahme an zusätzlichen Kursen außerhalb der Schule für jeden Schüler völlig freiwillig. Zu diesem Zeitpunkt werden Eltern und Schüler den Wert des Zusatzunterrichts erkennen und abwägen, ob dieser ihnen hilft, Fortschritte zu machen und das Problem besser zu verstehen. Studieren, um sich zu verbessern und weiterzuentwickeln, ist ein legitimer Wunsch und wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung nicht verboten. Organisationen und Einzelpersonen, die Zusatzunterricht geben, müssen jedoch ihr Unternehmen registrieren und ihren Standort, ihre Fächer, ihre Unterrichtsdauer, ihre Kosten usw. öffentlich bekannt geben. Außerdem müssen sie die gesetzlichen Bestimmungen zu Arbeitszeiten, Arbeitsstunden, Sicherheit, Brandschutz usw. strikt einhalten. Schüler und Eltern sollten dann einen Ort wählen, der ihnen vertraut und ihren Anforderungen entspricht.

Manche Lehrer fragen sich, ob die Organisation von Zusatzunterricht für 5–7 Schüler zu Hause eine Gewerbeanmeldung darstellt oder nicht. Das Rundschreiben schreibt ausdrücklich vor, dass Organisationen und Einzelpersonen, die gegen Entgelt zusätzliche Kurse anbieten, ihr Unternehmen registrieren müssen.

Die Vorschriften sind zwar so, aber um wirksam zu sein, bedarf es eines Überwachungsmechanismus sowie der Rollen und Verantwortlichkeiten von Verwaltungsbehörden. Im Rundschreiben sind die Zuständigkeiten jeder Einheit – vom Volkskomitee der Provinz über das Ministerium für Bildung und Ausbildung bis hin zu den Schulen und Volkskomitees der Bezirke und Gemeinden in der Region – hinsichtlich Inspektion und Aufsicht klar definiert.

Im Gespräch mit Thanh Nien sagten einige Lehrer auch, dass die oben genannte Regelung ihr Einkommen erheblich reduziere, da die Gehälter der Lehrer immer noch nicht zum Leben ausreichen.

Das Rundschreiben verbietet den Lehrern nicht, außerhalb der Schule zusätzlichen Unterricht zu geben. Wenn sich die Lehrer anstrengen, gute Lehrer sind, wirklich engagiert sind und den Schülern einen Mehrwert bieten, wird es sicherlich keinen Mangel an lernwilligen Schülern geben. Nur in Fällen, in denen Lehrer von der Schule abgestellt werden, um Schüler in der Schule zu unterrichten, ist es ihnen nicht gestattet, gegen Bezahlung zusätzlichen Unterricht zu geben, während die Schüler außerhalb der Schule lernen. Dies soll die Situation einschränken, in der Lehrer Schüler zum Lernen außerhalb der Schule mitnehmen und so das Wissen im Unterricht reduzieren, um zusätzlichen Unterricht zu geben.

3 Fächer, die in der Schule zusätzlich unterrichten und lernen, aber kein Geld von Schülern einziehen dürfen, darunter: Schüler mit unbefriedigenden Lernergebnissen, Schüler, die von der Schule ausgewählt wurden, um hervorragende Schüler zu fördern, Schüler, die sich auf Abschlussprüfungen vorbereiten, und Schüler, die sich auf Aufnahmeprüfungen vorbereiten.

Foto: Pfirsichjade

Es müssen sowohl Vorschriften als auch Bewusstsein der Bevölkerung geändert werden

Viele Meinungen besagen, dass neben den Regelungen zur Einschränkung des flächendeckenden Nachhilfeunterrichts wie im neu herausgegebenen Rundschreiben die grundlegende Lösung immer noch in der Änderung von Tests, Bewertungen und Prüfungen liege. Was können Sie uns zu diesem Wunsch sagen?

Angesichts der aktuellen Anforderungen an Tests, Beurteilungen und Prüfungen müssen alle die allgemeinen Anforderungen des Programms einhalten. Eltern haben seit Langem Angst, dass ihre Kinder im Vergleich zu anderen Kindern benachteiligt wären, wenn sie nicht zur Schule gehen würden. Daher versuchen sie, die Schule zu besuchen, obwohl sie sich nicht sicher sind, ob dies Wirkung hat oder nicht. Im Gegenteil: Die Prüfungen zeigten, dass viele Jahrgangsbeste und Zweitbeste aus ländlichen Gebieten kamen, unter schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen lebten und keinen zusätzlichen Unterricht besuchten. Es genügt nicht, wenn man von Schulen sagt, dass die Qualität sinken würde, wenn sie keine Wiederholungssitzungen organisieren, oder dass sie keine Massenwiederholungssitzungen für alle Schüler/Klassen organisieren, um gute Noten zu erzielen.

Ganz zu schweigen davon, dass die Vorschriften auf nationaler Ebene von den Kommunen gleichermaßen und fair umgesetzt werden müssen, ohne sich zu viele Sorgen zu machen, dem Thema zu viel Bedeutung beizumessen und dann morgens, mittags, nachmittags und abends Unterricht für die Schüler zum Üben der Prüfung zu organisieren. Wir müssen die Situation überwinden, dass Schüler jeden Tag mit einem vollgepackten Stundenplan von morgens bis abends zur Schule gehen und keine Zeit haben, sich auszuruhen, selbst zu lernen und Wissen aufzunehmen und anzuwenden.

Es gibt zwei Probleme: gesetzliche Regelungen und das Bewusstsein der Menschen. Die Verwaltungsbehörde hat spezifische Vorschriften, aber das öffentliche Bewusstsein ist sehr wichtig. Zugegeben, irgendwo herrscht immer noch Druck, Prüfungen zu bestehen und an einer Universität zu studieren. Jeder möchte, dass seine Kinder eine gute Schule besuchen, und das ist ein berechtigtes Bedürfnis jedes Menschen. Allerdings sind sich Eltern heute stärker des Wertes der menschlichen Entwicklung bewusst. Das Wissen ist riesig und wir müssen uns auf Lernmethoden konzentrieren, anstatt zu versuchen, viel zu lernen, ohne praktische Ergebnisse zu erzielen. Es gibt Fälle, in denen Eltern und Schüler während einer bestimmten Phase der Prüfungsvorbereitung bis zur Erschöpfung büffelten, um die Prüfung zu bestehen, und sich dann entspannten. Oder in Wirklichkeit gibt es viele Kinder, die als Erwachsene zwar über genügend Wissen verfügen, aber aufgrund fehlender Fähigkeiten benachteiligt sind.

Quelle: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-huong-toi-cac-nha-truong-khong-co-day-them-hoc-them-185250116214014545.htm