Verwenden Sie im Test keine Materialien aus dem Lehrbuch: Was hat der Lehrer gesagt?

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt nehmen im März 2024 an einer Beratung zur Aufnahme in die 10. Klasse teil – Foto: MY DUNG

Änderungen beim Literaturtest in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse und der Abschlussprüfung der High School

„Im Dokument, das die Umsetzung der Aufgaben im Sekundarbereich für das Schuljahr 2024-2025 leitet, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungseinrichtungen auf, für die periodischen Prüfungen in Literaturfächern keine Lehrbuchmaterialien zu verwenden.“

Meines Erachtens unterstreicht dies, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Abiturprüfung 2024-2025 völlig frei von Werken aus Lehrbüchern sein werden“, sagte der Leiter der Literaturabteilung einer Mittelschule in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Dies wird daher zu grundlegenden Veränderungen in den Lehrmethoden der Lehrer in den Klassen 9 und 12 führen. Die beiden letzten Klassen des vorherigen Schuljahres setzten im Schuljahr 2024-2025 noch das alte Programm von 2006 um.

Die Literaturprüfung für den Eintritt in die 10. Klasse und den Schulabschluss wird sich stark verändern, wenn die Inhalte der Lehrbücher nicht mehr verwendet werden. Dies führt auch zu Veränderungen bei den Prüfungen und der Leistungsbewertung an den Schulen, an denen die Schüler lernen.

„Es wird sicherlich Änderungen in der Art und Weise geben, wie Schülerinnen und Schüler mit den notwendigen Fähigkeiten und Prüfungsstrategien ausgestattet werden. Glücklicherweise haben sich die Schülerinnen und Schüler in den letzten drei Jahren jedoch nach und nach mit dem neuen Programm vertraut gemacht und dabei auch Materialien außerhalb der Lehrbücher genutzt.“

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt hören sich eine Beratung zur Aufnahme in die 10. Klasse der Le Hong Phong High School für Hochbegabte an – Foto: NHU HUNG

Es gibt eine Situation, in der Lehrer in regelmäßigen Tests Inhalte vermitteln, die nicht im Lehrbuch stehen.

Laut diesem Lehrer gab es nach drei Jahren der Umsetzung des Programms von 2018 viele urkomische Geschichten darüber, wie Lehrer Werke für Prüfungsfragen auswählten, etwa unpassende oder anstößige Werke... weil die Lehrer an die alten Lehrmethoden gewöhnt seien, bei denen es nur um den Unterricht in Lehrbüchern gehe.

Daher kommt es vor, dass Lehrkräfte bei Prüfungen und Bewertungen Aufgaben für Schüler „vorab festlegen“, um die gesetzlichen Vorgaben für sprachliche Materialien außerhalb der Lehrbücher zu umgehen. Sogar einige Schulbehörden billigten diese Vorgehensweise, da sie „aufgrund von Leistungsproblemen der Lehrkräfte und Schulen“ wollten, dass die Schüler hohe Testergebnisse erzielen.

Durch diese Regelung, die die Verwendung von Materialien aus Lehrbüchern untersagt, werden viele Lehrer, die für den Unterricht der Klassen 9 und 12 zuständig sind, sehr besorgt sein, da sie in den letzten Jahren nach dem Lehrplan von 2006 unterrichtet und Prüfungen nach dem Lehrplan von 2006 erstellt haben.

Daher müssen Lehrer den Schülern der 9. und 12. Klasse Kompetenzen und Prüfungsstrategien vermitteln, damit diese die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Abiturprüfung erfolgreich bestehen. Dies stellt eine große Herausforderung dar und bereitet den Lehrern große Sorgen.

Sprachmaterialien müssen über Lehrbücher hinausgehen, da die Sorge besteht, dass das Literaturlernen der Schüler immer "oberflächlicher" wird.

Der Leiter der Literaturabteilung eines Gymnasiums in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass die Schule seit etwa 10 Jahren keine Lehrbuchmaterialien mehr für regelmäßige Tests verwendet.

„Die Schwäche, die wir Lehrer in den letzten zehn Jahren nicht überwinden konnten, ist die Tiefe des literarischen Verständnisses unserer Schüler.“

Früher wurde den Schülern ein Unterrichtsstoff vermittelt, der eingehend analysiert wurde – Satz für Satz, Wort für Wort, Absatz für Absatz. Anschließend wurden die Schüler von ihren Lehrern dazu angehalten, ihre Suche nach weiteren Texten aktiv auszuweiten. Dadurch verstehen die Schüler die Werke im Literaturstudium tiefergehend, können sich leichter eigene Gedanken machen und die positiven Aspekte der Werke verinnerlichen.

Der neue Lehrplan verfolgt einen praxisorientierten, aber oberflächlichen Lernstil; die Schüler lernen den Stoff meist nur oberflächlich. Dies ist ein Nachteil des neuen Lernstils, insbesondere da die Verwendung von Lehrbuchmaterialien zur Erstellung von Prüfungsfragen untersagt ist.

Quelle: https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm