Keine Lehrbuchmaterialien im Test verwenden: Was hat der Lehrer gesagt?

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt nehmen im März 2024 an der Aufnahmeberatung für die 10. Klasse teil – Foto: MY DUNG

Änderungen beim Literaturtest in der 10. Klasse und bei der Abiturprüfung

„Im Leitfaden zur Umsetzung der Aufgaben im Sekundarschulbereich für das Schuljahr 2024–2025 verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Bildungseinrichtungen, bei den regelmäßigen Prüfungen in Literaturfächern keine Lehrbuchmaterialien zu verwenden.

„Meines Erachtens unterstreicht dies, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse und die Abiturprüfung 2024–2025 völlig frei von Werken in Lehrbüchern sein werden“, sagte der Leiter der Literaturabteilung einer Mittelschule in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Dies wird daher zu grundlegenden Änderungen in der Unterrichtsmethodik der Lehrkräfte in den Jahrgangsstufen 9 und 12 führen. Die letzten beiden Jahrgangsstufen des vergangenen Schuljahres setzten im Schuljahr 2024/2025 noch das alte Programm aus dem Jahr 2006 um.

Die Literaturprüfung für die Aufnahme in die 10. Klasse und das Abitur wird sich stark verändern, wenn keine Materialien aus Schulbüchern mehr verwendet werden dürfen. Dies führt auch zu Änderungen bei den Prüfungen und Beurteilungen an den Schulen, an denen die Schüler lernen.

„Sicherlich wird es Änderungen bei der Vermittlung von Fähigkeiten und Prüfungskompetenzen für die Schüler geben. Glücklicherweise haben sich die Schüler in den letzten drei Jahren allmählich mit dem neuen Programm vertraut gemacht und dabei auch andere Materialien als Lehrbücher verwendet.“

Schüler aus Ho-Chi-Minh-Stadt hören sich die Aufnahmeberatung für die 10. Klasse an der Le Hong Phong High School for the Gifted an – Foto: NHU HUNG

Es kommt vor, dass Lehrer in regelmäßigen Tests Unterricht außerhalb des Lehrbuchs „einbauen“.

Diesem Lehrer zufolge gab es nach drei Jahren der Umsetzung des Programms 2018 viele urkomische Geschichten über Lehrer, die Werke für Prüfungsfragen auswählten, beispielsweise unangemessene Werke oder anstößige Werke …, weil die Lehrer an die alten Lehr- und Lernmethoden gewöhnt waren, bei denen der Unterricht nur anhand von Lehrbüchern erfolgte.

Daher gibt es Fälle, in denen Lehrer den Schülern bei Tests und Leistungsnachweisen Aufgaben „vorgeben“, um die gesetzlichen Anforderungen an Materialien außerhalb von Lehrbüchern zu umgehen. Sogar einige Schulbehörden waren mit der Art und Weise einverstanden, wie Lehrer ihre Schüler im Voraus auf Prüfungen „vorbereiten“, „aufgrund der Leistungsprobleme der Lehrer und Schulen, weil sie wollen, dass die Schüler in den Tests hohe Punktzahlen erzielen …“.

Angesichts dieser Regelung, keine Lehrmaterialien aus Lehrbüchern zu verwenden, werden viele Lehrer der 9. und 12. Klasse große Bedenken haben, da sie in den letzten Jahren nach dem Lehrplan von 2006 unterrichtet und Prüfungen nach diesem Lehrplan erstellt haben.

Daher müssen Lehrer den Schülern der 9. und 12. Klasse Prüfungskompetenzen und -fähigkeiten vermitteln, damit sie bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse und der Abiturprüfung gute Ergebnisse erzielen. Dies stellt eine große Herausforderung dar und die Lehrer sind sehr besorgt.

Sprachmaterialien müssen außerhalb von Lehrbüchern stehen, da die Sorge besteht, dass das Literaturlernen der Schüler immer „oberflächlicher“ wird.

Der Leiter der Literaturabteilung einer weiterführenden Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass die Schule seit etwa zehn Jahren keine Lehrbücher mehr für regelmäßige Tests verwende.

„Die Schwäche, die wir Lehrer in den letzten zehn Jahren nicht überwinden konnten, ist die Tiefe der literarischen Wahrnehmung der Schüler.

In der Vergangenheit wurde den Schülern eine Lektion erteilt, die immer wieder gründlich analysiert wurde, jeder Satz, jedes Wort, jeder Absatz. Anschließend werden die Schüler vom Lehrer dazu angehalten, ihre Suche nach Dokumenten aktiv auszuweiten. Wenn Studierende Literatur studieren, verstehen sie das Werk also zutiefst, können sich dadurch leichter Gedanken machen und die guten und positiven Aspekte des Werks in ihre Seele aufnehmen.

Der Lernstil des neuen Lehrplans ist zwar praxisorientierter, es fehlt ihm jedoch an Tiefe, die Studierenden lernen die Arbeit meist oberflächlich. Das ist der Nachteil der neuen Lernform, wenn geregelt ist, dass Lehrbücher nicht zur Erstellung von Prüfungsfragen verwendet werden dürfen.

Quelle: https://tuoitre.vn/khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ra-de-kiem-tra-giao-vien-noi-gi-20240803182406569.htm