Die Abiturprüfung 2024 wird wie im Zeitraum 2020

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Am 20. September hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Konferenz ab, um die Organisation der Abiturprüfung 2023 zu überprüfen und Anweisungen und Aufgaben für die Prüfung 2024 festzulegen.

Den Vorsitz der Konferenz führte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, der auch Vorsitzender des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2023 ist. Ebenfalls anwesend waren Mitglieder des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2023 und das Unterstützungsteam des Lenkungsausschusses; Vertreter mehrerer relevanter Abteilungen und Ämter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung; Vertreter der Schulabteilung (Ministerium für Nationale Verteidigung), der Ausbildungsabteilung ( Ministerium für öffentliche Sicherheit ) sowie Vertreter von 63 Abteilungen für Bildung und Ausbildung.

In seiner Rede auf der Konferenz sagte Außerordentlicher Professor Dr. Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement im Ministerium für Bildung und Ausbildung: „Im Jahr 2023 wird die nationale High-School-Abschlussquote 98,88 % betragen. Die grundlegenden Statistiken bleiben im Vergleich zu 2022 unverändert; die Prüfungsfragen orientieren sich eng an den Wissens- und Kompetenzstandards, mit entsprechender Differenzierung; die Prüfungsergebnisse spiegeln objektiv die Lernerfolge der Kandidaten und die Qualität des Unterrichts in den einzelnen Regionen wider: Orte mit günstigen sozioökonomischen Bedingungen erzielen bessere Ergebnisse; Großstädte, traditionelle Provinzen und Provinzen im nördlichen Delta erzielen bessere Ergebnisse als Provinzen in schwierigen Gebieten wie dem Nordwesten und einigen Provinzen im zentralen Hochland …

Die Punkteverteilung ist in diesem und den beiden Vorjahren relativ stabil. Dies zeigt, dass die Prüfungsstruktur des Bildungsministeriums relativ zuverlässig ist und für die Gesellschaft, die Studierenden, die Eltern und die Hochschulzulassungen Stabilität schafft. Die Punkteverteilung in Mathematik, Physik und Chemie hat sich im Vergleich zu den Vorjahren nicht verändert. Auch im Fach Staatsbürgerkunde gibt es viele gute Ergebnisse, was die Fähigkeiten der Studierenden, ihr gesellschaftliches Interesse und ihr verbessertes Verständnis für Staatsbürgerkunde belegt. Die Prüfungsergebnisse zeigen, dass die Prüfung stabil ist und sich kontinuierlich verbessert hat. Dies ist derzeit die zuverlässigste Prüfung, die die Hochschulen vertrauensvoll für die Zulassung verwenden können.

In Bezug auf die Abiturprüfung 2024 bestätigte Associate Professor Dr. Huynh Van Chuong, dass die diesjährige Prüfung in Bezug auf Organisation und Modell im Vergleich zum Zeitraum 2020–2023 unverändert bleiben wird. Es werde jedoch einige technische Anpassungen geben, um die Einschränkungen und Mängel der Abiturprüfung 2023 zu überwinden.

Abiturprüfung ab 2025 wird fächerbezogen organisiert

Was die Pläne zur Organisation der Abschlussprüfung ab 2025 betrifft, so besteht der Zweck der Organisation der Prüfung laut Associate Professor Huynh Van Chuong darin, die Lernergebnisse der Lernenden entsprechend den Zielen des General Education Program (GDPT) 2018 angemessen zu bewerten. Die Prüfungsergebnisse werden verwendet, um über die Anerkennung des High-School-Abschlusses nachzudenken und als eine der Grundlagen für die Bewertung der Lehr- und Lernqualität an allgemeinbildenden Einrichtungen und der Leitung von Bildungsmanagementagenturen. Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen erhalten zuverlässige Daten, die sie im Geiste der Autonomie bei der Einschreibung verwenden können.

Was die Prüfungsfächer betrifft, wird die Abiturprüfung ab 2025 nach Fächern organisiert sein, darunter: Literatur, Mathematik, Fremdsprachen, Geschichte, Physik, Chemie, Biologie, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Technologie; wobei einige Fächer obligatorisch und einige optional sind.

Der Testinhalt orientiert sich eng an den Zielen des General Education Program 2018, insbesondere an der 12. Klasse. Die Testfragen zielen darauf ab, die Kompetenzbewertung gemäß den Vorschriften und dem Fahrplan für die Umsetzung des General Education Program 2018 zu verbessern.

Literatur wird als Essay geprüft; die übrigen Fächer werden im Multiple-Choice-Format geprüft. Der Fragenkatalog und die Prüfungsunterlagen für alle Fächer sind auf die Kompetenzbewertung ausgerichtet.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung regelt den Zeitrahmen für die Organisation der Prüfungen (allgemeiner Prüfungsplan) in Übereinstimmung mit dem Schuljahresplan, um landesweite Einheitlichkeit zu gewährleisten.

Im Rahmen der Abschlussanerkennung werden die Ergebnisse der Prozessbeurteilung und der Abschlussprüfungsergebnisse kombiniert.

Zur Prüfungsorganisation und zum Umsetzungsfahrplan: Im Zeitraum 2025–2030 wird die papierbasierte Prüfungsmethode beibehalten; gleichzeitig wird die effektive Anwendung der Informationstechnologie verbessert und computerbasierte Prüfungen werden in Multiple-Choice-Fächern schrittweise an Orten mit ausreichenden Bedingungen erprobt (eine Kombination aus papierbasierten und computerbasierten Prüfungen ist möglich).

Zeitraum nach 2030: Streben Sie eine Umstellung auf die Organisation von Abiturprüfungen in Multiple-Choice-Fächern am Computer an, wenn alle Orte im ganzen Land über die Voraussetzungen verfügen, Prüfungen am Computer durchzuführen.

In Bezug auf die Dezentralisierung und Delegation der Befugnis zur Organisation von Prüfungen muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung allgemeine Anweisungen geben, Vorschriften und Richtlinien für die Organisation von Prüfungen erlassen, eine Fragendatenbank aufbauen und Prüfungsunterlagen erstellen, die den prüfungsorganisatorischen Gemeinden zur Verfügung gestellt werden; einen allgemeinen Prüfungsplan festlegen; die Organisation von Prüfungen kontrollieren und prüfen sowie die Anerkennung von Abiturzeugnissen in Erwägung ziehen.

Die Gemeinden leiten und organisieren Prüfungen und prüfen die Anerkennung von Abiturzeugnissen; sie kontrollieren, prüfen und beaufsichtigen die Organisation von Prüfungen und prüfen die Anerkennung von Abiturzeugnissen in der Gemeinde gemäß dem allgemeinen Prüfungsplan des Ministeriums für Bildung und Ausbildung./.

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