Verbreitung von MINT unter Schülern in Quang Nam

Erster Preis für 3 Produkte. Foto: Xuan Phu

Beeindruckt von den Ideen

Das Set aus Sicherheitsassistenzsystemen zur Vermeidung eines versehentlichen Betätigens des Gaspedals und zur Warnung vor der Alkoholkonzentration im Auto von Pham Gia Huy – Nguyen Van Nhu (Le Loi Secondary School, Tam Ky City) wurde zusammen mit zwei anderen Produkten als mit vielen herausragenden Vorteilen bewertet und setzte sich gegen mehr als 60 am Wettbewerb teilnehmende Produkte durch und gewann den ersten Preis.

Zwei Neuntklässler aus der Gemeinde Tam Thang teilten die Idee, ein Produkt zu entwickeln, um am Wettbewerb teilzunehmen, und sagten, dass die Lösung aus der Realität der von Autos verursachten Verkehrsunfälle erwächst, deren häufige Ursachen menschliche Fahrlässigkeit, versehentliches Betätigen des Gaspedals durch den Fahrer, Alkoholkonsum und nächtliches Einschlafen seien.

„Aufgrund dieser beunruhigenden Realität haben wir uns entschlossen, ein Produkt zu erforschen und zu entwickeln, das sicheres Fahren unterstützt, ein versehentliches Betätigen des Gaspedals verhindert, vor der Alkoholkonzentration im Auto warnt und vor Schläfrigkeit des Fahrers warnt, um so zur Vermeidung von Verkehrsunfällen beizutragen“, sagte Van Nhu.

Gia Huy sagte, dass viele Menschen unterschiedliche Lösungen gewählt hätten, es ihnen bisher jedoch nicht gelungen sei, die Zahl der Verkehrsunfälle zu senken. Obwohl das Produkt mit Sensormodul nicht das erste Mal ist, sind wir davon überzeugt, dass wir einen anderen Weg gefunden haben und dass es in der Praxis breit angewendet werden kann.

Um ein versehentliches Drücken des Gaspedals zu verhindern, werden Arduino, Potentiometer und Servo verwendet. Wenn der Fahrer das Gaspedal gleichmäßig betätigt, funktioniert das Fahrzeug normal. Wenn der Fahrer jedoch stark drückt und das Gaspedal plötzlich für kurze Zeit verstärkt, schaltet das System den Motor automatisch ab und aktiviert die automatische Bremse.

Oder wenn der Fahrer ins Auto steigt und Alkohol im Fahrzeug vorhanden ist, gibt das System eine Warnhupe aus und unterbricht den Anlasser, sodass das Auto nicht mehr fahrbereit ist. Ebenso ertönt über das Lautsprechersystem eine Warnung, wenn der Fahrer einschläft (die Augen länger als 3 Sekunden schließt).

Auch das Produkt „Selbstlernsoftware für den lokalen Unterricht der 8. Klasse und digitales Handbuch zu Kultur – Geschichte – Tourismus der Provinz Quang Nam“ von Phan Do Xuan Phuc – Nguyen Ngoc Gia Quynh – Vo Quoc Thang (Quang Trung Sekundarschule – Dien Ban) überzeugte die Jury und vergab den ersten Preis.

Dies ist eine moderne und nützliche Software für Studenten und die Community. Der Einsatz der Software trägt dazu bei, das Interesse, die Qualität und die Wirksamkeit des Lehrens und Lernens lokaler Bildungsfächer zu verbessern. Die Digitalisierung von Inhalten unterstützt nicht nur die Bildung, sondern trägt auch zur Erhaltung und Förderung der kulturellen und historischen Werte der Provinz bei. Wecken Sie Heimatliebe und lokale kulturelle Identität.

Die Anwendung trägt nicht nur dazu bei, die Eigeninitiative beim Lernen zu verbessern, sondern schafft auch Motivation, mithilfe digitaler Technologien etwas über das eigene Heimatland zu lernen, und steht damit im Einklang mit der aktuellen Strategie der digitalen Transformation im Bildungswesen.

Verbreiten

Der Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, Herr Chau Van Thuy, bewertete den Wettbewerb und sagte, dass die Zahl der teilnehmenden Produkte in diesem Jahr gestiegen und in vielen Bereichen gleichmäßiger verteilt sei. Dies habe alle Orte der Provinz zur Teilnahme bewegt, insbesondere die Bergbezirke mit ihren vielen Produkten.

Pham Gia Huy – Nguyen Van Nhu (Le Loi Secondary School – Tam Ky) gewann den ersten Preis. Foto: Xuan Phu

Auch die Qualität ist in diesem Jahr höher, und es gibt viele neue und vielfältige Produkte, die zeigen, dass die Schüler selbstbewusst sind und ihr Wissen beherrschen. Auch das Themensystem ist in diesem Jahr umfangreich und orientiert sich eng an den Inhalten der MINT-Fächer des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Viele Produkte weisen eine recht gute Qualität auf, wenden interdisziplinäres Wissen gut an, sind umweltfreundlich und erfüllen die Kriterien für MINT-Produkte.

Dies wird durch vielfach ausgezeichnete Produkte wie das Safe Driving Support Device Kit zur Vermeidung eines versehentlichen Betätigens des Gaspedals und zur Warnung vor der Alkoholkonzentration im Auto von Pham Gia Huy – Nguyen Van Nhu oder das Smart Parking Model von Huynh Manh Quynh – Nguyen Tran Khanh Ngan (Quang Trung Primary and Secondary School, Hoi An City) belegt.

Der Vorteil des diesjährigen Wettbewerbs liegt laut Herrn Thuy darin, dass er alle sechs Bereiche abdeckt: Technologie, Physik, Chemie, Biologie, einschließlich Mathematik und Bildende Kunst. Im Allgemeinen zeigen die Produkte eine deutliche Veränderung in der Herangehensweise an das Lehren und Lernen von MINT, sodass die meisten Themen für das allgemeine Bildungsprogramm geeignet sind und das von den Schülern erworbene Hintergrundwissen anwenden.

Viele Produkte haben einen Bezug zum praktischen Leben und eröffnen neue Ideen. Typischerweise verfügen die Selbstlernsoftware für den lokalen Unterricht für die 8. Klasse und das digitale Handbuch zu Kultur, Geschichte und Tourismus der Provinz Quang Nam von Phan Do Xuan Phuc – Nguyen Ngoc Gia Quynh – Vo Quoc Thang (Quang Trung Secondary School – Dien Ban) über vernetzte digitale Technologien, die das Lernen der Schüler unterstützen.

Laut Herrn Nguyen Hoang Nam, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, ist der MINT-Unterricht ein interdisziplinäres, integriertes Bildungsmodell, das Schülern hilft, ihr Wissen aus den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik anzuwenden, um praktische Probleme zu lösen. Dadurch werden die Fähigkeiten und Qualitäten der Kinder geformt und entwickelt.

Zuvor hatte die Abteilung einen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Ober- und Mittelschüler organisiert, dann jedoch einen separaten Wettbewerb für Mittelschüler mit der Bezeichnung „STEM-Lehrproduktwettbewerb“.

Der diesjährige Wettbewerb umfasst 64 Produkte von 168 Schülern aus 17 Bildungs- und Ausbildungsabteilungen von Bezirken, Städten und drei ethnischen Internaten. Der Wettbewerb zeigt insbesondere, dass sich die Bewegung unter den Sekundarschülern in der gesamten Provinz immer weiter verbreitet. Dadurch tragen wir dazu bei, die Qualität der umfassenden Ausbildung der Schüler zu verbessern.

Das Organisationskomitee vergab an die am Wettbewerb teilnehmenden Produkte 3 erste Preise, 10 zweite Preise, 16 dritte Preise und 35 Trostpreise. Außer in den Flachlandgebieten ist es erwähnenswert, dass in diesem Jahr auch in den Bergregionen viele Produkte hergestellt wurden, in die investiert wurde und die hohe Preise gewonnen haben, wie etwa Phuoc Son (2 zweite Preise), Dong Giang (1 zweiter Preis), Bac Tra My, Nam Tra My, Tay Giang (jeder Bezirk hat 1 dritten Preis).

Quelle: https://baoquangnam.vn/lan-toa-stem-trong-hoc-tro-xu-quang-3155122.html