Erweiterung des 2-Sitzungen/Tag-Lernplans für die Mittel- und Oberstufe

Bei einer Pressekonferenz am Nachmittag des 23. Juli sagte Uong Minh Long, stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Hai Phong: „Im Schuljahr 2024–2025 gibt es in der gesamten Stadt 474/475 Grundschulen, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten, was einer Auslastung von 99,7 % entspricht. Davon erreichte der Bereich West-Hai Phong 100 % (256/256 Schulen), der Bereich Ost-Hai Phong 99,5 % (218/219 Schulen) und 1 Schule im Bezirk Cat Hai (alt) konnte aufgrund fehlender Klassenzimmer keinen Unterricht anbieten.“

8(2).jpg?w=900 — Informationskonferenz und Pressekonferenz am Nachmittag des 23. Juli. Foto: PT.

Auf der Ebene der Mittelschulen konnten bisher nur 49 Schulen (11,5 %) dieses Modell durchführen; die meisten davon sind Privatschulen mit Internatskapazität. Auf der Ebene der Oberschulen ist es schwieriger: Derzeit nehmen nur 4 Privatschulen (0,94 %) an diesem Modell teil.

Im Schuljahr 2025–2026 strebt Hai Phong an, dass 100 % der Grundschulen (476/476), mehr als 61 % der weiterführenden Schulen (262/427) und 65,4 % der Gymnasien (83/127), darunter sowohl öffentliche als auch private Schulen, die Qualifikation besitzen, zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu unterrichten.

Laut Berichten findet das zweitägige Lernmodell großen Anklang bei Eltern und Schülern. Diese Methode trägt dazu bei, das allgemeine Bildungsprogramm 2018 vollständig umzusetzen, insbesondere die Inhalte Erfahrung, Kreativität, Lebenskompetenz und Sport. Das Modell ermöglicht es Bildungseinrichtungen zudem, vorhandene Einrichtungen und Personal effektiv zu nutzen.

9(1).jpg?w=900 — Der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Hai Phong, Uong Minh Long, hielt auf der Konferenz eine Rede. Foto: PT.

Die größte Schwierigkeit besteht derzeit jedoch darin, dass die baulichen Voraussetzungen vieler Schulen nicht den Mindestanforderungen für die synchrone Umsetzung des Zwei-Stunden-Modells entsprechen. Vielerorts fehlen Fachräume, Cafeterien, Mehrzweckräume und die Voraussetzungen für die Organisation von Nachmittagsaktivitäten entsprechend der neuen Lehrplanausrichtung. Darüber hinaus mangelt es an Lehrpersonal sowohl quantitativ als auch fächerübergreifend, insbesondere in bestimmten Fächern wie Musik , Bildende Kunst, Informatik und Sport. Laut Schulordnung müssen Schulen sicherstellen, dass in einer Grundschulklasse 1,5 Lehrer, in einer weiterführenden Schulklasse 1,9 Lehrer und in einer Oberstufenklasse 2,25 Lehrer zur Verfügung stehen.

Herr Uong Minh Long sagte: „Die erfolgreiche Umsetzung des Lernmodells mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag auf der Grundschule ist eine gute Voraussetzung für die Ausweitung auf weiterführende Schulen und Gymnasien. Allerdings werden dafür noch viele grundlegende Lösungen erforderlich sein.“

Hai Phong hofft, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Einführung eines Unterrichts mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag für die Mittel- und Oberstufe an Orten mit entsprechenden Einrichtungen und Personal anleitet und bald einen spezifischen, fokussierten Rahmen für ein Unterrichtsprogramm mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag herausgibt, der die Dauer und den Inhalt jeder Unterrichtseinheit klar vorgibt und den Schulen hilft, angemessene, umsetzbare und informelle Unterrichtspläne zu entwickeln.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schlug der Stadt Haiphong vor, ihre Investitionen in die Infrastruktur weiter zu erhöhen und dabei dem Bau zusätzlicher Fachräume, Mehrzweckgebäude und Sportanlagen, insbesondere in dicht besiedelten Bezirken und Distrikten, Priorität einzuräumen. Kommunen und Bezirke prüfen und wandeln alte Schulgebäude in Schulen um, schlagen proaktiv zusätzliche Ausstattung vor und schließen Verträge mit zusätzlichen Lehrkräften ab.

Quelle: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304