Lehrer brauchen spezielle Richtlinien, keine Privilegien oder Vergünstigungen.

VERSTÄNDNIS DER VORSCHRIFTEN ZUM SCHUTZ VON LEHRERN

Bei der Bewertung der Auswirkungen des Lehrergesetzes wies das Ministerium für Bildung und Ausbildung auf eine Reihe von Mängeln der aktuellen Lehrerpolitik hin. Laut Ministerium wird die Erklärung zur Stellung und Rolle der Lehrkräfte nicht umgesetzt, wenn der Bildung bei Investitionen keine Priorität eingeräumt wird. Die Realität zeigt, dass viele Lehrkräfte in der Gesellschaft nicht die gebührende Anerkennung genießen und daher in vielen Fällen an der Ausübung ihrer beruflichen Tätigkeit gehindert werden.

Bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes müssen allgemeine Maßnahmen zur Verbesserung des Status von Lehrern berücksichtigt werden.

FOTO: DAO NGOC THACH

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass die derzeitigen Regelungen sich lediglich darauf konzentrieren, Lehrkräften bestimmte Handlungen im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit zu untersagen, ohne jedoch konkrete und detaillierte Bestimmungen darüber zu enthalten, was Einzelpersonen, Behörden und Organisationen innerhalb und außerhalb von Schulen gegenüber Lehrkräften nicht tun dürfen. Es mangelt an Regelungen zum Schutz von Lehrkräften bei der Ausübung ihrer beruflichen Tätigkeit sowie an Maßnahmen zur Schaffung eines sicheren Arbeitsumfelds, in dem sich Lehrkräfte sicher fühlen, einen Beitrag leisten und ihre beruflichen Aufgaben effektiv erfüllen können.

Infolgedessen kam es zu Fällen, in denen Lehrkräfte am Unterrichten und Erziehen gehindert, ihre Ehre verletzt und sie sogar körperlich misshandelt wurden, was die Psyche und die berufliche Tätigkeit der Lehrkräfte sowie das Ansehen des Berufsstandes schwerwiegend beeinträchtigte. Diese Situation hat dazu geführt, dass viele Lehrkräfte Übergriffe von Schülern vermeiden und sich davor scheuen, sie anzusprechen, und den Informationsaustausch mit den Familien der Schüler einschränken.

Ich glaube nicht, dass Lehrer besondere Privilegien benötigen und die Gesellschaft ihnen keine solchen einräumen sollte, denn jeder Beruf hat seine eigenen Schwierigkeiten und Belastungen... Die Beziehung zwischen Lehrern, Schulen und Eltern muss harmonisch sein und darf nicht zu einseitig ausfallen.

Dr. Nguyen Quoc Viet (Stellvertretender Direktor des Instituts für Wirtschafts- und Politikforschung)

In der Beurteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hieß es: „Die Rechtsvorschriften über die Rechte und Pflichten der Lehrer sind noch zu allgemein gehalten, spiegeln die spezifischen Merkmale der beruflichen Tätigkeit der Lehrer noch nicht wider und haben die Rechte und Pflichten der Lehrer bei der Organisation des Lehr- und Bildungsprozesses entsprechend ihrer Stellung und Rolle, der Förderung von Autonomie, Eigenverantwortung und zunehmender Dezentralisierung gemäß den Ansichten von Partei und Staat (zum Beispiel die Auswahl von Lehrbüchern, Unterrichtsmaterialien und die Anwendung von Lehrmethoden...) nicht klar definiert.“

Die Leistungen für Lehrkräfte sind derzeit hinsichtlich Einkommen und sonstiger Unterstützungs- und Anreizprogramme noch relativ begrenzt. Obwohl es sich um einen Beruf mit vielen Besonderheiten handelt, der sich deutlich von anderen Berufen in der Gesellschaft unterscheidet, sind die Rahmenbedingungen und Richtlinien (z. B. die Höhe der Zulagen) nach wie vor sehr niedrig und stehen in keinem Verhältnis zum Engagement der Lehrkräfte. Auch die Ausstattung und die Arbeitsmittel für Lehrkräfte, insbesondere in Bezug auf Unterkünfte, Büros und Ruheräume, entsprechen noch nicht den Anforderungen des Berufs, vor allem nicht für Lehrkräfte, die in abgelegenen Gebieten arbeiten.

Respekt und Unabhängigkeit im Beruf sind erforderlich.

Dr. Nguyen Quoc Viet, Dozent für öffentliche Politik und stellvertretender Direktor des Instituts für Wirtschafts- und Politikforschung an der Wirtschaftsuniversität (Nationale Universität Hanoi ), erklärte gegenüber einem Reporter von Thanh Nien , dass Lehrer zwar spezielle Förderprogramme bräuchten, Vorschläge wie die Befreiung von Studiengebühren für Kinder von Lehrern jedoch dazu führen könnten, dass Lehrer, anstatt wie von den Gesetzgebern gewünscht befördert zu werden, aufgrund von bösartigen Vergleichen und Kommentaren abgewertet würden.

Laut Dr. Viet müssen bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes allgemeine Richtlinien zur Aufwertung des Lehrerberufs berücksichtigt werden. Würde man die Besonderheiten des Berufsstandes außer Acht lassen, lediglich Anstellungsverträge abschließen und Lehrer wie gewöhnliche Arbeitnehmer behandeln, widerspräche dies dem Ziel des Gesetzesentwurfs, Lehrer zu würdigen. Während Unternehmen bei der Vertragsgestaltung mit Angestellten von den Einnahmen und der Bewertung des Arbeitgebers abhängig sind, müssen Lehrer eine gewisse Unabhängigkeit genießen.

„Aktuell sehe ich viele Klagen darüber, dass sowohl Gymnasiallehrer als auch Hochschullehrer unter Druck geraten, Aufgaben außerhalb ihres Fachgebietes zu bewältigen, wie etwa formale Wettbewerbe und Bestrebungen, die schulischen Leistungen anhand des Prozentsatzes guter und exzellenter Schüler zu übertreffen…“, stellte Herr Viet die Realität fest und fügte hinzu: „Mir ist wichtig, wie unabhängig und autonom die Lehrer in ihren Klassenzimmern arbeiten können.“

Die Gehälter von Lehrern müssen so berechnet und geregelt werden, dass Lehrer, egal ob an öffentlichen oder privaten Schulen, mit den Bildungseinrichtungen über ein angemessenes Gehalt verhandeln können.

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LEHRER BRAUCHEN EIN LEGITIMALES EINKOMMEN

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist der Ansicht, dass Bildung heutzutage oft als Dienstleistungsbranche betrachtet wird, in der Lehrkräfte lediglich Dienstleister sind. Daher werden Stellung und Rolle der Lehrkräfte nicht angemessen gewürdigt und respektiert, und der Lehrerberuf genießt ein geringes Ansehen, da er im Vergleich zu vielen anderen Berufen kein hohes Einkommen bietet. Aufgrund der unsicheren Einkommenssituation und der unverhältnismäßigen Vergütung müssen viele Lehrkräfte Nebentätigkeiten ausüben oder sogar den Arbeitsplatz wechseln. Dies führt dazu, dass der Lehrerberuf in der Gesellschaft nicht hoch angesehen ist und die Pädagogik an Attraktivität verloren hat. Dies verdeutlicht den gesellschaftlichen Bedeutungsverlust der Lehrkräfte, den damit einhergehenden Verlust der Wertschätzung und den schwindenden Stellenwert des Lehrerberufs.

Laut Dr. Nguyen Quoc Viet müssen die Gehälter von Lehrkräften so berechnet und geregelt werden, dass sie – unabhängig davon, ob sie an staatlichen oder privaten Schulen arbeiten – mit den Bildungseinrichtungen über ein angemessenes Gehalt verhandeln können. Dieses Gehalt sollte ein Gesamteinkommen sein, idealerweise ein Gesamtpaket. Es sollte vermieden werden, dass das Einkommen der Lehrkräfte von der Ausübung zahlreicher außerberuflicher Tätigkeiten abhängt. Um beispielsweise ein höheres Einkommen zu erzielen, müssen viele Bildungseinrichtungen zusätzliche Aufgaben übernehmen, wie etwa die Betreuung von Internatsschülern, die Nachmittagsbetreuung, Nachhilfe oder die Durchführung freiwilliger pädagogischer Aktivitäten an der Schule. Diese Vereinbarungen basieren auf den Eltern und dienen der Einkommenssteigerung.

„Ich glaube nicht, dass Lehrer und die Gesellschaft besondere Anreize benötigen, denn jeder Beruf birgt seine eigenen Schwierigkeiten und Herausforderungen. Was sich Lehrer wünschen, ist ein angemessenes Einkommen, das ihnen den Lebensunterhalt sichert; relative Unabhängigkeit in ihrem Beruf und an der Bildungseinrichtung, an der sie unterrichten, damit sie ihre Kompetenzen und Stärken weiterentwickeln können. Das Verhältnis zwischen Lehrern, Schulen und Eltern muss harmonisch sein und darf nicht einseitig geprägt sein“, sagte Dr. Viet.

Was sagt der Redaktionsausschuss zu dem Vorschlag, Kinder von Lehrern von den Studiengebühren zu befreien?

Zur Ergänzung des Gesetzesentwurfs über Lehrer um neue Richtlinien, darunter die Befreiung von Schulgebühren für Kinder von Lehrern, sagte Herr Vu Minh Duc, Direktor der Lehrerabteilung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass der Redaktionsausschuss möchte, dass sich die Lehrer in ihrer Arbeit sicher fühlen und ihrem Beruf treu bleiben.

Auf die Meinung, dass es zwar eine Sonderregelung für Lehrer geben sollte, „Privilegien und Vergünstigungen“ jedoch nicht empfohlen würden, antwortete Herr Duc: „Der Redaktionsausschuss ist stets aufgeschlossen und berücksichtigt die Meinungen des Lehrpersonals, der Behörden und der Öffentlichkeit. Auf dieser Grundlage wird der Gesetzentwurf für Lehrer in Kürze fertiggestellt, um seine Umsetzbarkeit zu gewährleisten und eine gemeinsame Basis mit anderen Berufen zu schaffen, wodurch unangemessene Vergleiche zwischen Lehrern und anderen Berufen vermieden werden.“

Darüber hinaus sagte Herr Duc auch, dass der Redaktionsausschuss weiterhin der Ansicht sei, dass es notwendig sei, in den Gesetzentwurf eine Bestimmung aufzunehmen, wonach die Gehälter von Lehrern im Gehaltssystem für Verwaltungsbeamte an oberster Stelle stehen, während gleichzeitig eine Reihe von Vorzugszulagen für Lehrerberufe und andere Zulagen beibehalten werden.

Quelle: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm