Die Zulassungssaison 2023 an den Universitäten sorgte für Kontroversen, als vier Universitäten die Aufnahme von Literatur als Studienfach in die Zulassungskriterien für medizinische Studiengänge bekannt gaben. Konkret bot die Van Lang Universität (Ho-Chi-Minh-Stadt) im Jahr 2023 neben den drei traditionellen Fächerkombinationen A00, B00 und D08 eine neue Kombination an: D12 (Literatur, Chemie, Englisch).
Die Vo Truong Toan Universität (Hau Giang) und die Tan Tao Universität ( Long An ) verwenden die Fächerkombination B03 (Mathematik, Literatur, Biologie) für die Zulassung zum Medizinstudium auf Grundlage der Abiturprüfung. Die Duy Tan Universität verwendet ebenfalls vier Fächerkombinationen für die Zulassung zum Medizinstudium: A16 (Mathematik, Naturwissenschaften, Literatur), B00, D90 (Mathematik, Naturwissenschaften, Fremdsprache) und D08.
Medizinstudenten beim Üben. (Illustrationsfoto: TP)
„Rekrutierung um jeden Preis“
„Wer wagt es zu behaupten, dass Ärzte, die gut in Literatur sind, auch eine gute medizinische Ethik haben?“, fragte Dr. Bui Thi Huong, Ärztin an der Medizinischen und Pharmazeutischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, als Reaktion auf die Meinung, dass die Verwendung von Literatur als Fach in den Aufnahmeprüfungen für das Medizinstudium Ärzten helfe, menschlicher und kommunikativer zu werden und ihre medizinische Ethik zu verbessern.
Laut Dr. Huong ist die Einbeziehung von Literatur in die Aufnahmeprüfung unvernünftig, da Menschen im Wesentlichen zwei Begabungen besitzen: herausragende Leistungen in den Naturwissenschaften oder herausragende Leistungen in den Sozialwissenschaften. Personen, die in beiden Bereichen exzellent sind, sind äußerst selten, insbesondere bei Massenzulassungen. Die Einbeziehung von Englisch und Physik in derselben Fächerkombination wie Mathematik-Biologie oder Chemie-Biologie für die Zulassung zum Medizinstudium sei hingegen sinnvoller.
Sollten Bedenken bestehen, dass zukünftigen Ärzten und medizinischen Fachkräften medizinische Ethik und Kommunikationsfähigkeiten fehlen könnten, ließen sich diese Kompetenzen in Universitätskurse integrieren oder in den Zertifizierungsprozess einbeziehen. „Diese Bedenken sind jedoch lediglich Ausreden, um die rücksichtslosen Zulassungspraktiken mancher Hochschulen zu rechtfertigen“, erklärte die Person unverblümt.
Die Aufnahme von Literatur als Prüfungsfach in die Hochschulaufnahmeprüfung hat eine öffentliche Debatte ausgelöst. Dr. Huynh Thanh Phat von der Medizinischen und Pharmazeutischen Universität Hue erklärte offen, dass die Hinzunahme von Literatur zur medizinischen Aufnahmeprüfung keinen wirklichen Zweck verfolge, sondern lediglich ein Versuch sei, den Wettbewerb zu verschärfen und Studierende „um jeden Preis“ anzulocken. Diese ungewöhnliche Fächerkombination findet sich nur an Privatschulen oder Schulen mit geringen Zulassungschancen; große Universitäten im medizinischen und pharmazeutischen Bereich wenden diese unlogische Praxis nicht an.
Viele medizinische Fakultäten rekrutieren und bilden Studierende willkürlich aus, was zu einem verzerrten Zulassungsverfahren führt. Dies wiederum birgt das Risiko einer sinkenden Ausbildungsqualität und gefährdet langfristig Menschenleben.
In vielen Ländern der Welt sind die Zulassungsvoraussetzungen für ein Medizinstudium sehr streng. Bewerber müssen exzellente Kenntnisse in den Naturwissenschaften, Begeisterung für den Beruf und eine echte Leidenschaft für die Forschung mitbringen. Im Rahmen des Zulassungsverfahrens verlangen die Hochschulen häufig einen Essay, um die Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten der Bewerber zu beurteilen.
Dies ist jedoch ein sekundäres Kriterium, das im Vergleich zu anderen Wissens- und Fertigkeitsbereichen nicht mehr als 20 % der Gesamtpunktzahl ausmacht. Daher sollten Schulen in Vietnam dieses Zulassungsmodell anwenden, anstatt Literatur als Hauptfach in den Zulassungsprozess aufzunehmen.
Professor Nguyen Anh Tri, ein Abgeordneter der Nationalversammlung aus Hanoi und ehemaliger Direktor des Zentralinstituts für Hämatologie und Bluttransfusion, bekräftigte, dass die medizinische Ausbildung ein entscheidendes Thema sei, weshalb jede Änderung des Zulassungsplans einem Forschungs- und Folgenabschätzungsprozess unterzogen werden müsse.
„Wenn Literatur als Fach in den Zulassungsprozess aufgenommen wird, muss sie von Wissenschaftlern, insbesondere aus dem medizinischen Bereich, bewertet werden. Anschließend ist ein rechtsgültiges Dokument erforderlich, um dies zu formalisieren, anstatt dass jede Hochschule ein anderes Zulassungsverfahren anwendet und dieses jedes Jahr ändert“, sagte Professor Nguyen Anh Tri.
Professor Nguyen Anh Tri blickte auf den Ablauf der medizinischen Ausbildung zurück und erklärte, dass Mathematik, Chemie und Biologie die wichtigsten Fächer für die Zulassung zum Medizinstudium seien. Sollte es einen Innovationsbedarf bei den Aufnahmeprüfungen geben, müsse dieser auf wissenschaftlichen Erkenntnissen beruhen.
Dr. Truong Huu Khanh, ehemaliger Leiter der Abteilung für Infektionskrankheiten und Neurologie am Kinderkrankenhaus 1 in Ho-Chi-Minh-Stadt, äußerte sich ablehnend gegenüber der Aufnahme von Literatur als Fach in die Aufnahmeprüfungen für medizinische Fakultäten und erklärte, dass die wichtigsten Eigenschaften für Medizinstudenten neben soliden Biologiekenntnissen Genauigkeit und Logik seien.
Mitgefühl und Empathie sind das Ergebnis eines langfristigen Bildungsprozesses in Schule, Familie und Gesellschaft, nicht etwa, dass diejenigen, die gut in Literatur sind, mitfühlender wären.
Viele Experten lehnen die Aufnahme von Literatur als Fach in die Aufnahmeprüfungen für medizinische Fakultäten ab. (Abbildung zur Veranschaulichung)
Welche Einheit ist zuständig?
Am 28. Mai erklärte die Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, Dr. Nguyen Thu Thuy, dass das Ministerium in der kommenden Zeit eine umfassende Überprüfung der Zulassungsverfahren der Universitäten durchführen wird. Gegebenenfalls werden die betroffenen Bildungseinrichtungen aufgefordert, über von öffentlichem Interesse stehende Sachverhalte zu berichten und diese zu erläutern.
Der Direktor betonte jedoch auch die besonders wichtige Rolle des Gesundheitsministeriums bei der Rekrutierung und Ausbildung von medizinischem Fachpersonal. Gemäß der Entscheidung des Premierministers ist das Gesundheitsministerium für die Entwicklung von Ausbildungsstandards im medizinischen Bereich zuständig. Diese Standards müssen nicht nur die Zugangsvoraussetzungen, sondern auch weitere Anforderungen hinsichtlich Qualitäts- und Leistungsstandards für jedes Fachgebiet, jede Fachgruppe und jedes Ausbildungsprogramm gewährleisten.
Die Zulassungsvoraussetzungen für ein Ausbildungsprogramm sollten die Mindestqualifikationen, Kompetenzen und Erfahrungen, die für jede Stufe, jedes Fachgebiet und jede Ausbildungsrichtung erforderlich sind, klar definieren, um ein erfolgreiches Lernen und den erfolgreichen Abschluss des Programms zu gewährleisten.
Bei der Festlegung der Zulassungsstandards muss das Gesundheitsministerium die Wissens- und Kompetenzanforderungen an die Studierenden klar definieren. Dies könnte Anforderungen an das Wissen in den Fächern der Zulassungsprüfung oder an den Eignungstest für die Zulassung umfassen.
Unterdessen erklärte ein Vertreter des Ministeriums für Wissenschaft, Technologie und Ausbildung im Gesundheitsministerium, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung aus Managementperspektive die zentrale Anlaufstelle für die Hochschulbildung, einschließlich der gesundheitsbezogenen Ausbildung, sei. Das Gesundheitsministerium steuere weder Input noch Output, sondern lege lediglich Standards als Grundlage für die Entwicklung und Gestaltung von Ausbildungsprogrammen fest. Darüber hinaus überprüfe und bewerte das Ministerium die Erfüllung der praktischen Anforderungen an den medizinischen Fakultäten.
Laut Herrn Long ist der Bereich der Grundlagenmedizin eine Naturwissenschaft, die logisches Denken, schnelle analytische Fähigkeiten und präzise Beurteilungen erfordert. Daher sind Fächer wie Mathematik, Biologie und Chemie für den Gesundheitsbereich sehr wichtig und unerlässlich.
Vertreter des Ministeriums für Wissenschaft, Technologie und Ausbildung wiesen zudem darauf hin, dass die Hochschulen die Bestimmungen des geänderten Gesetzes über die ärztliche Untersuchung und Behandlung von 2023 berücksichtigen müssen. Laut diesem Gesetz müssen Absolventen, um eine Approbation zu erhalten, eine computergestützte Multiple-Choice-Prüfung des Nationalen Ärzterats bestehen. Insbesondere die Hochschulen tragen Verantwortung für die Rekrutierung und Ausbildung der Studierenden und müssen sicherstellen, dass diese nicht sechs Jahre ihres Studiums vergeuden, nur um mit unzureichenden Kenntnissen und Fähigkeiten abzuschließen und die Prüfung nicht zu bestehen.
Selbst nachdem sich beide Ministerien geäußert haben, können Experten und die Öffentlichkeit immer noch nicht feststellen, wer für die Durchführung des Zulassungsverfahrens an medizinischen Fakultäten mit ungewöhnlichen Fächerkombinationen verantwortlich ist.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte die Fächerkombinationen für die Zulassung zu gesundheitsbezogenen Studiengängen regeln.
Der Leiter einer Universität im Bereich Medizin und Pharmazie erklärte, dass die aktuellen Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für Hochschulaufnahmeprüfungen einen Mindeststandard (Cut-off-Punktzahl) für die Bereiche Pädagogik und Gesundheitswesen festlegen. Um die Qualität der Zulassungen in diesen beiden Bereichen zu gewährleisten, sollte das Ministerium die obligatorischen Fächerkombinationen, die Universitäten für die Zulassung verwenden dürfen, genauer spezifizieren. Beispielsweise sollten im Bereich Gesundheitswesen Biologie, Chemie und Mathematik in den Aufnahmeprüfungen vorgeschrieben sein, was dazu beitragen würde, die weit verbreitete Verwendung ungewöhnlicher Fächerkombinationen bei der Zulassung einzudämmen.
Gleichzeitig sollten sowohl das Ministerium für Bildung und Ausbildung als auch das Gesundheitsministerium zusammenarbeiten, um eine vernünftige Lösung zu finden, damit die Schüler nicht sechs Jahre ihrer Zeit mit unnötigen Erfahrungen verschwenden und langfristig ihr Leben riskieren müssen, schlug diese Person vor.
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