Bedenken hinsichtlich der Sucht von Kindern nach elektronischen Geräten.

Mit der rasanten Entwicklung digitaler Technologien erhalten Kinder immer früher Zugang zu Handys, sozialen Medien und Online-Spielen, was viele besorgniserregende Folgen nach sich zieht.

Kinder, die videospielsüchtig sind, lassen sich im Unterricht leicht ablenken und beteiligen sich nur widerwillig an Gruppenaktivitäten.

Beunruhigende Realität

„Wenn es, wie in manchen europäischen Ländern, Regelungen gäbe, die die Nutzung von Handys und sozialen Medien durch Kinder einschränken, würde ich das voll und ganz unterstützen“, sagte Frau Dao Thi Loan (Stadtteil Kien An) über ihren Sohn, der die 7. Klasse besucht. Trotz wiederholter Ermahnungen und sogar der Konfiszierung seines Handys findet ihr Sohn immer wieder Wege, es zu benutzen. „Manchmal reagiert er negativ, verweigert das Essen und zieht sich von anderen zurück; seine schulischen Leistungen leiden darunter, und er zeigt Anzeichen einer Videospielsucht“, sagte Frau Loan.

In vielen Wohngebieten der Stadt sieht man häufig Gruppen von Schülern, die vertieft in ihre Handys sitzen und sich kaum unterhalten oder bewegen. Frau Do Thi Oanh, Lehrerin an der Pham Tran Secondary School (Gemeinde Truong Tan), bemerkte, dass viele Schüler die Angewohnheit haben, bis spät in die Nacht Spiele zu spielen oder in sozialen Medien zu surfen, was zu Müdigkeit und Konzentrationsschwierigkeiten im Unterricht führt; manche nutzen ihre Handys sogar während des Unterrichts. Dieses Verhalten verdeutlicht die zunehmende Abhängigkeit der Schüler von der digitalen Welt.

Eine Studie eines Forschungsteams der Hai Duong Universität ergab, dass 25,7 % der befragten Studierenden leichte, 11,8 % mittlere und 4,7 % schwere Anzeichen einer Social-Media-Abhängigkeit aufwiesen. Die Folgen zeigten sich darin, dass 79,3 % der Studierenden Konzentrationsschwierigkeiten im Studium hatten, 73,9 % ihre Aufgaben nicht fristgerecht erledigten und über 66 % von Online-Belästigung betroffen waren.

Soziale Medien und Online-Spiele beeinflussen nicht nur die schulischen Leistungen, sondern auch die Wahrnehmung und das Verhalten der Schüler. Manche Schüler neigen dazu, negative Verhaltensweisen nachzuahmen und lassen sich leicht von ungesunden Trends und abweichendem Verhalten mitreißen.

Experten zufolge beeinträchtigt übermäßiger Gebrauch elektronischer Geräte nicht nur die schulischen Leistungen, sondern hat auch negative Folgen für die körperliche und seelische Gesundheit. Kinder laufen Gefahr, Sehprobleme, Schlafstörungen und Konzentrationsschwierigkeiten zu entwickeln; langfristig kann dies zu Angstzuständen, Depressionen und Verhaltensstörungen führen. Übermäßiger Handykonsum schränkt zudem die soziale Interaktion ein, beraubt Schüler wichtiger Lebenskompetenzen, macht sie zurückgezogener oder führt zu negativem Verhalten.

Familie und Schule arbeiten zusammen

Familien und Schulen müssen zusammenarbeiten, um ein gesundes Spielumfeld zu schaffen, damit Kinder sich von elektronischen Geräten fernhalten können (Abbildung).

Die Abhängigkeit von sozialen Medien und Videospielen bei Kindern rührt teilweise von mangelnder Aufsicht durch Erwachsene her. Viele Experten sind der Ansicht, dass elektronische Geräte leicht zu einem Ort werden, an den Kinder ihre Gefühle auslassen, wenn ihnen familiäre Aufmerksamkeit und gemeinsame Erlebnisse fehlen.

Laut der Psychologin Tran Thi Tuyet Hong, die im Zentralen Psychiatrischen Krankenhaus Nr. 1 arbeitet, haben viele Eltern im modernen Leben aufgrund der Anforderungen des Berufslebens wenig Zeit für ihre Kinder. Dieser Mangel an Bindung macht Kinder anfällig für Einsamkeit, Lern- und Beziehungsschwierigkeiten sowie die Unfähigkeit, ihre Gefühle auszudrücken. In solchen Fällen werden soziale Medien und Online-Spiele zu alternativen Beschäftigungen, was die Gefahr einer Abhängigkeit birgt.

Die Nutzung sozialer Medien und Videospiele durch Kinder lässt sich nicht durch starre Maßnahmen oder Verbote einschränken. Viel wichtiger ist der Aufbau starker familiärer Bindungen. Eltern müssen aktiv Zeit mit ihren Kindern verbringen, mit ihnen sprechen und ihnen zuhören, um ihre Bedürfnisse und ihre Psyche zu verstehen. Fühlen sich Kinder geborgen, verringert sich ihr Bedürfnis, die virtuelle Welt zu erkunden.

Die Vorbildfunktion von Erwachsenen ist entscheidend. Wenn Eltern häufig ihr Handy benutzen, wird es wenig überzeugend sein, Kinder zu bitten, ihren Gebrauch einzuschränken. Kleine Veränderungen, wie die Reduzierung der Bildschirmzeit und die Förderung persönlicher Gespräche innerhalb der Familie, können bereits viel bewirken.

Die Erziehung sollte altersgerecht gestaltet werden. Bei jüngeren Kindern sollten spielerische Aktivitäten und direkte Interaktion im Vordergrund stehen, um soziale Kompetenzen und gesunde Gewohnheiten zu entwickeln. Eltern können Schüler der Mittelstufe zur Teilnahme an Sport , außerschulischen Aktivitäten oder geeigneten Hausarbeiten ermutigen. Für Oberstufenschüler ist die Nutzung digitaler Geräte zwar notwendig, sollte aber kontrolliert und auf sinnvolle Bildungszwecke ausgerichtet werden, um übermäßige Unterhaltung zu vermeiden.

Neben der Familie spielen Schulen eine entscheidende Rolle bei der Schaffung eines positiven alternativen Umfelds. Die Organisation von Kultur-, Sport- und Kunstclubs hilft Schülern nicht nur, Stress abzubauen, sondern erweitert auch die Möglichkeiten zur Kommunikation und Kompetenzentwicklung und reduziert schrittweise die Abhängigkeit von elektronischen Geräten.

LE HUONG

Quelle: https://baohaiphong.vn/noi-lo-tre-em-ham-thiet-bi-dien-tu-539746.html