Eine Mitarbeiterin versuchte, A4-Papier aus der Firma zu „stehlen“, war aber von den Worten ihres Kindes völlig überrascht.

Frau Nguyen Ngoc Huyen, eine Einwohnerin des Go Vap Bezirks in Ho-Chi-Minh-Stadt, erzählte ihre Geschichte und wollte ihre Sichtweise auf den „dreisten Diebstahl“ durch Büroangestellte darlegen.

Vor ein paar Tagen brauchte ihr sechsjähriger Sohn doppelseitiges A4-Papier, um Weihnachtskarten für seine Freunde und Lehrer zu basteln. Ihre Familie verbraucht nicht viel Papier; sie benutzen meistens einseitig bedrucktes. Ohne zu zögern, sagte sie freudig: „Ich gehe morgen ins Büro und hole dir A4-Papier.“

Der Sohn brummelte und erwiderte: „Mama, du solltest Papier kaufen, warum nimmst du Papier von der Firma? Das gehört uns nicht, Firmenpapier zu nehmen ist Diebstahl!“

Frau Huyen war fassungslos. Der Mutter wurde klar, dass Gier, Neid und Wahnvorstellungen in ihr schlummerten – abscheuliche Handlungen, die Selbstverständlichkeit, mit der sie sich fremdes Eigentum aneignete, sodass dieses Fehlverhalten zur Normalität wurde. Oft nahm sie „praktischerweise“ ein Blatt Papier oder einen Stift aus dem Büro mit nach Hause, um ihn dort zu benutzen.

Auch wenn sie ihren Kindern noch immer jeden Tag beibringt: „Auch wenn ihr hungrig seid, seid sauber; auch wenn ihr zerlumpt seid, duftet gut“ und „Wenn ihr etwas Verlorenes findet, gebt es dem Besitzer zurück“...

Sich fremdes Eigentum anzueignen, oder, um es deutlich zu sagen, „Kleindiebstahl“ – eine unethische Handlung – ist allgegenwärtig. Bei diesem „Stehlen“ sind die Täter keine professionellen Taschendiebe, Diebe oder unbedarfte Kinder, sondern gebildete Erwachsene, Manager, Angestellte und Arbeiter.

Schüler schöpfen Nudeln, um sie während einer Mahlzeit in der Hoang Thu Pho 1 Ethnic Boarding Primary School über Reis zu gießen (Foto aus einem VTV24-Clip).

Der Begriff „Diebstahl“ hat sich ausgeweitet und umfasst nun auch die jüngste öffentliche Empörung über die Veruntreuung von Schulspeisen. Die gesamte Gesellschaft war erschüttert von dem Vorfall in Lao Cai, wo elf Schüler gezwungen wurden, lediglich zwei Packungen wässriger Instantnudeln mit Reis zu essen.

Diebstahl kann auch definiert werden als ein Bauunternehmer, der bei den Materialien spart; ein Reparaturarbeiter, der den Zustand von Maschinen falsch darstellt; oder ein Fahrer eines Fahrdienstes, der einen Kunden bittet, eine Fahrt über die App zu stornieren, um einen Teil der Firmengebühren nicht zu verlieren, und der Kunde zustimmt...

Stehlen bedeutet jedoch nicht nur, anderen Menschen Essen, Besitztümer oder Geld wegzunehmen. Es beinhaltet auch, anderen ihr Wissen und ihre Zeit zu rauben.

Diebstahl kann vorkommen, wenn Lehrer Material aus dem regulären Unterricht „herausschneiden“, um es in zusätzlichen Nachhilfestunden zu verwenden.

In den letzten Jahren lässt sich dieses Phänomen auf den kontinuierlichen Anstieg der wissenschaftlichen Publikationen in Vietnam zurückführen. Viele Experten warnen jedoch davor, dass hinter dieser Zahl die weit verbreitete Gefahr der Verletzung wissenschaftlicher Integrität steht. Dies geschieht beispielsweise durch die Nennung von Personen als Autoren oder Co-Autoren, die nicht am Forschungsprozess beteiligt waren, oder durch Plagiat. Es handelt sich dabei um eine raffinierte Form unlauteren Verhaltens, das sich hinter dem Deckmantel der Wissensvermittlung verbirgt.

Wenn man über „Diebstahl“ spricht, darf man den jüngsten Vorfall nicht ignorieren, bei dem der Direktor des Landwirtschaftsministeriums von Bac Ninh während der Arbeitszeit mit mehreren Beamten Golf spielte. Solche Fälle von „Arbeitszeitdiebstahl“ sind tatsächlich keine Seltenheit.

Das Bild von VTC News zeigt den Vorfall, bei dem der Direktor des Landwirtschaftsministeriums von Bac Ninh während der Arbeitszeit Golf spielte.

Wurde ihnen das Stehlen von klein auf „beigebracht“?

Herr Tran Trieu, Inhaber der Bananenrestaurantkette Zero7 in Buon Ma Thuot, Dak Lak, berichtete, dass ihm die Brennerplatte seines Gasherds gestohlen worden sei. Der Dieb, der das runde, handgroße Stück Gusseisen als Altmetall verkaufen wollte, habe dafür vermutlich nur ein paar Cent erhalten, doch der Verlust für den Geschädigten sei beträchtlich.

Nach dem Diebstahl beklagte sich der Mann über die Kleinkriminalität der Vietnamesen. Herr Trieu zählte auf, wie Leute Kanaldeckel stehlen, Gleisbolzen entfernen, Autoembleme und Scheibenwischer beschädigen, Motorradrückspiegel mitnehmen und sogar Topfpflanzen aus fremden Gärten stehlen…

Herr Trieu war sichtlich betroffen, als er diesen kleinen Diebstahl erklärte. Schon in jungen Jahren gewöhnen sich Kinder in der Schule daran, Musteraufsätze zu „stehlen“ und bei Prüfungen abzuschreiben. Sie erleben, wie Unterrichtsbeobachtungen inszeniert werden, bei denen Lehrer dafür sorgen, dass die Schüler ruhig sitzen, und entscheiden, wer sprechen oder antworten darf. Wenn Lehrer und Schüler gemeinsam betrügen, wie sollen Kinder dann nicht erkennen, dass Betrug und Diebstahl normal sind, wenn sie erwachsen sind?

Es heißt, dass Musteraufsätze, die Kinder schon in jungen Jahren lernen, ihnen lediglich eine diebische Denkweise vermitteln (Illustrationsbild: Hoai Nam).

Ich möchte die Geschichte von Dr. Bui Tran Phuong – dem ehemaligen Rektor der Hoa Sen Universität – über den Fall einer herausragenden Studentin in Vietnam wiederholen, die im Rahmen eines Bildungskooperationsprogramms zu einem Auslandsstudium entsandt wurde.

Kürzlich wurde ihr erster Essay während eines Auslandsaufenthalts hoch gelobt und als exzellent bewertet, dennoch erhielt sie die Note 1 und eine strenge Disziplinarverwarnung. Grund dafür war, dass ihr Essay eklatant zahlreiche Quellen verwendet hatte.

Doch wie Ngoc Huyen erkannte auch die Studentin nicht, dass es sich um Plagiat, ja um Diebstahl handelte. In ihrer Kindheit war sie es gewohnt, dass Lehrer vorgefertigte Musteraufsätze bereitstellten und die Schüler diese auswendig lernen mussten, sodass sie sie am Prüfungstag nur noch abschreiben mussten. Von da an gewöhnten sie sich daran, Ideen und Formulierungen von anderen zu übernehmen.

Ein japanischer Bildungsforscher berichtete nach seiner Rückkehr nach Vietnam, dass er als Erstes allen beibringen wollte, niemals etwas, das anderen gehört, als sein eigenes auszugeben. Denn das sei eine Frage der Würde, der Moral, des Selbstrespekts und des Selbstwertgefühls.

Quellenlink: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/nu-nhan-vien-tinh-chom-giay-a4-cua-cong-ty-sung-nguoi-truoc-loi-con-nho-20231222065523570.htm