Am Nachmittag des 25. März äußerten sich die hauptamtlichen Abgeordneten der Nationalversammlung zum Entwurf des Lehrergesetzes.
In seinem Kommentar zum Entwurf des Lehrergesetzes meinte der Abgeordnete Le Thanh Hoan (Thanh Hoa-Delegation), dass es notwendig sei, die Rentenregelung für Lehrer zu klären, wenn der Gesetzesentwurf es Lehrern an Vorschulen erlaubt, auf Wunsch früher in den Ruhestand zu gehen, jedoch nicht früher als fünf Jahre, ohne dass der Rentenanteil gekürzt wird, wenn sie 20 oder mehr Versicherungsjahre hinter sich haben.
Herr Hoan analysierte Folgendes: Absatz 3, Artikel 169 des Arbeitsgesetzbuchs legt fest, dass Arbeitnehmer mit eingeschränkter Arbeitsfähigkeit, die schwere, risikoreiche oder gefährliche Arbeiten in Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen verrichten, mit einem niedrigeren Alter in Rente gehen können, jedoch nicht mehr als fünf Jahre über der Regelung. Die Regierung ist beauftragt, die Einzelheiten festzulegen. Wenn daher davon ausgegangen wird, dass der Beruf des Vorschullehrers eine schwere Arbeit darstellt, hat die Regierung das Recht, diesen Inhalt festzulegen.
Bezüglich der höheren Altersrente für Lehrer sieht Artikel 29 des Gesetzesentwurfs vor, dass die Arbeitszeit bei Renteneintritt für diejenigen, die eine höhere Altersrente in Anspruch nehmen können, bei promovierten Lehrern nicht mehr als fünf Jahre, bei außerordentlichen Professoren nicht mehr als sieben Jahre und bei Professoren nicht mehr als zehn Jahre betragen darf und dass der Lehrer während dieser Zeit keine Führungsposition innehaben darf. Laut Beschluss 28 der 12. Amtszeit ist klar festgelegt, dass Arbeitnehmer in besonderen Berufen das Recht haben, vorzeitig oder fünf Jahre später als das allgemeine Rentenalter in den Ruhestand zu gehen. In konsequenter Umsetzung des Geistes von Beschluss 28 hat das Arbeitsgesetzbuch festgelegt, dass Arbeitnehmer mit hoher technischer Expertise und in einigen Sonderfällen mit einem höheren Alter in den Ruhestand gehen können, jedoch nicht mehr als fünf Jahre, außer in Fällen, in denen das Gesetz etwas anderes vorsieht.
„Darüber hinaus legt das Dekret 50 zum Arbeitsgesetzbuch und zum Gesetz über öffentliche Angestellte ein höheres Renteneintrittsalter für öffentliche Angestellte im öffentlichen Dienst fest. Anwendbar sind Personen mit einem Doktortitel, einem außerordentlichen Professorentitel oder einem Professorentitel, die nicht länger als fünf Jahre arbeiten, ohne dass zwischen drei Ebenen unterschieden wird, wie im Gesetzesentwurf. Daher muss der Gesetzesentwurf festlegen, dass die Arbeitszeit von Lehrern, die im öffentlichen Dienst arbeiten und mit höherem Alter in den Ruhestand gehen, nicht mehr als fünf Jahre beträgt, um mit Resolution 28 im Einklang zu stehen“, schlug Herr Hoan vor.
Laut dem Abgeordneten Duong Khac Mai (Dak Nong-Delegation) wurden in der Resolution 57 des Politbüros zu wissenschaftlichen und technologischen Durchbrüchen, Innovationen und der nationalen digitalen Transformation eine Reihe sehr wichtiger Aufgaben und Lösungen für Lehrer und Bildungseinrichtungen vorgeschlagen, wie etwa: Aufbau eines Teams aus Dozenten und Wissenschaftlern mit ausreichenden Kapazitäten und Qualifikationen, um den Anforderungen der Lehre in den Bereichen Grundlagenwissenschaften, Halbleiterchiptechnologie, Mikrochips, Ingenieurwesen und Schlüsseltechnologien gerecht zu werden; Förderung der Zusammenarbeit mit renommierten ausländischen Universitäten; starke Innovation der Ausbildungsprogramme nach internationalen Standards; Modernisierung der Ausbildungsmethoden und Anwendung fortschrittlicher Technologien, insbesondere künstlicher Intelligenz; Aufbau einer Reihe von Fortbildungszentren, die auf künstliche Intelligenz spezialisiert sind; Schaffung eines spezifischen Mechanismus für öffentlich-private Partnerschaften in der Ausbildung im Bereich digitaler Technologien; Aufbau einer Online-Ausbildungs- und Schulungsplattform, eines digitalen Hochschulbildungsmodells und Verbesserung der Qualität der digitalen Kapazitäten in der Gesellschaft.
Auf Grundlage der obigen Analyse schlug Herr Mai vor: „Der Gesetzesentwurf muss die in Resolution 57 enthaltenen Standpunkte in Bezug auf Lehrer konkret und ausführlich darlegen, um die in der gegenwärtigen Situation geeigneten Richtlinien und Vorschriften zu ergänzen.“
Was die Gehalts- und Zulagenpolitik für Lehrer betrifft, so sind die Gehälter der Lehrer laut Herrn Mai in der Gehaltsskala für Verwaltungskarrieren am höchsten eingestuft. Damit diese Politik jedoch wirksam umgesetzt werden kann, muss die Einstufung des höchsten Gehalts in der Gehaltsskala mit der Qualität der Lehrer einhergehen. Denn die entscheidende Rolle des Lehrpersonals bei der Verbesserung der Bildungsqualität ist ein Faktor, der für die Entwicklung hochqualifizierter Humanressourcen und die menschliche Entwicklung, die den Anforderungen der Industrialisierung, Modernisierung und internationalen Integration gerecht wird, von entscheidender Bedeutung ist.
„Neben der Umsetzung spezifischer Gehaltsrichtlinien muss es im Zuge der Umsetzung des Gesetzes auch Regelungen zur Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals geben. Der schrittweise Aufbau eines Teams mit wirklich guter Fachkompetenz, das die Vorschriften zu Lehrerethik, Engagement und Berufsverantwortung vollständig erfüllt, ist unerlässlich. Der Gesetzentwurf sollte der Regierung übertragen werden, um einen Fahrplan zu erstellen, die Lehrer zu prüfen, zu organisieren, auszuwählen und zu gewinnen und so die Qualität der Lehrer zu verbessern“, schlug Herr Mai vor.
Unterdessen erklärte der Abgeordnete Vuong Quoc Thang (Quang Nam-Delegation), dass der Staat im Sinne der Resolution 57 den Schwerpunkt auf die Hochschulbildung legen werde, um den Mechanismus so anzupassen, dass Autonomie und Eigenverantwortung stark gefördert werden und die Motivation zur Mobilisierung von Ressourcen für bahnbrechende Entwicklungen in der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte geschaffen wird, um den Bedarf an bahnbrechenden Entwicklungen in Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation zu decken. Daher wird vorgeschlagen, dass der Gesetzesentwurf die Maßnahmen zur Ausbildung von Lehrkräften ergänzen und den Anforderungen an die Ausbildung und Entwicklung von Fachkräften in der neuen Periode gerecht werden muss, insbesondere um die in Resolution 57 festgelegten Anforderungen zu erfüllen.
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Quelle: https://daidoanket.vn/phat-trien-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-dao-tao-nguon-nhan-luc-trong-thoi-ky-moi-10302239.html
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