Entwicklung des Bildungswesens in der „benachteiligten“ Region Luan Khe.

Ausgehend von einer niedrigen Ausgangslage in einer Region mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen hat die Luận Khê Ethnic Boarding Secondary School in der Gemeinde Tân Thành viele praktische und kreative Ansätze umgesetzt, um sowohl die Schülerzahlen zu stabilisieren als auch die Qualität der Bildung zu verbessern.

Ein Blick auf die Luận Khê Ethnic Boarding Junior High School.

Vor der Einführung des zweistufigen Kommunalverwaltungssystems war Luận Khê die einzige besonders benachteiligte Gemeinde im ehemaligen Bezirk Thường Xuân. Aufgrund niedriger Einkommen, ungleicher Bildungsniveaus, schwieriger Verkehrsverhältnisse und mangelnden Interesses der Eltern an der Bildung ihrer Kinder lag die Schulabbrecherquote an der ethnischen Internatsschule Luận Khê vor 2023 regelmäßig im zweistelligen Bereich. In manchen Jahren verließen fast 20 Schüler die Schule.

Lehrer Le Dinh Hoa, Schulleiter der Luan Khe Ethnic Boarding Junior High School, berichtete: „Angesichts der Schwierigkeiten, in dieser besonders benachteiligten Gemeinde Disziplin und Bildungsqualität aufrechtzuerhalten, hat die Schulleitung umfassende Maßnahmen ergriffen. Die Schaffung eines stabilen und disziplinierten Lern- und Lebensumfelds bildet die Grundlage für die Verbesserung der Bildungsqualität. Gleichzeitig wurden zahlreiche patriotische Wettbewerbe organisiert und so anregende, gesunde und inspirierende Spielplätze geschaffen, die viele Schüler zur Teilnahme animieren.“

Dementsprechend hat die Luận Khê Ethnic Boarding Junior High School neben der Förderung des Verantwortungsbewusstseins von Schulleitung und Lehrkräften ein Schulberatungsmodell erfolgreich eingeführt. Durch Unterricht und außerschulische Aktivitäten lernen die Lehrkräfte die Schülerinnen und Schüler psychologisch kennen und können ihnen rechtzeitig Unterstützung, Ermutigung und Orientierung bieten. Bei Schülerinnen und Schülern, die Anzeichen eines Schulabbruchs zeigen, erkundigen sich die Lehrkräfte aktiv nach den Gründen und Problemen in ihrem Leben. Gleichzeitig nehmen sie proaktiv Kontakt zu den Eltern auf und treffen sich direkt mit ihnen, um gemeinsam Maßnahmen zu ergreifen, die die Schülerinnen und Schüler zu regelmäßigem Schulbesuch motivieren und einen vorzeitigen Schulabbruch verhindern.

„Wenn Schüler aufgrund schwieriger familiärer Umstände, wie etwa Unfällen oder Krankheiten der Eltern oder Verwandten, die Schule abbrechen wollen, nimmt die Schule proaktiv Kontakt zu internen und externen Organisationen auf und koordiniert diese, um emotionale und materielle Unterstützung anzubieten und die Schüler zur Rückkehr in die Schule zu ermutigen. Mit diesem Ansatz hofft die Schule, das Problem der Schulabbrüche zu beheben“, erklärte Lehrer Le Dinh Hoa.

Darüber hinaus hat die Luận Khê Ethnic Boarding Junior High School die Ordnung im Internat durch die Zuweisung von Lehrkräften zur Aufsicht über die Schüler zu festgelegten Zeiten optimiert. Die Lehrkräfte unterstützen die Schüler beim Aufräumen ihrer Zimmer, beim Anbau von gesundem Gemüse und bei der Teilnahme an praktischen Aktivitäten und Lebenskompetenztrainings. Sie fördern außerdem abendliche Lernzeiten im Internat und helfen den Schülern direkt bei den Hausaufgaben und der Wissenswiederholung. Diese praxisnahe Lösung ermöglicht es der Schule, den Lernfortschritt, die Gesundheit und das psychische Wohlbefinden der Schüler frühzeitig zu beobachten, das Internatsleben effektiv zu gestalten und den Schülern mehr Zeit zum Lernen, Festigen von Wissen und Entwickeln selbstständiger Lerngewohnheiten zu geben.

Besonders hervorzuheben ist, dass die Schule im Internatsprogramm, um den Schülern wichtige Lebenskompetenzen zu vermitteln und einen sauberen, ordentlichen und organisierten Lebensstil zu fördern, wöchentliche Bewertungen durchführt und Preise für die saubersten und ordentlichsten Schlafsäle vergibt. Die Auszeichnungen werden im Rahmen der Flaggenhissungszeremonie überreicht. Obwohl das Preisgeld nicht hoch ist, hat diese Initiative eine positive Atmosphäre geschaffen und die Schüler dazu angeregt, ordentliche und saubere Lebensgewohnheiten zu entwickeln.

Neben der effektiven Organisation des Internatsprogramms legt die Luận Khê Internatsschule für ethnische Minderheiten großen Wert auf den Aufbau eines hochqualifizierten Lehrpersonals. Sie ermutigt Schulleitung und Lehrkräfte zur kontinuierlichen Weiterbildung, insbesondere durch die Teilnahme an der Initiative „Digitale Kompetenzentwicklung“. Dabei lernen sie aktiv den Umgang mit künstlicher Intelligenz und wenden diese in der Unterrichtsplanung und Videoerstellung für interaktive und ansprechende Vorlesungen an. Die Schule fördert zudem das Studium und die Nachahmung der Ideologie, Ethik und des Stils von Ho Chi Minh und stärkt so das Verantwortungsbewusstsein der Lehrkräfte für die Betreuung und Bildung der Schüler.

Aufgrund der Qualifikation ihres Lehrpersonals entwickelt die Schule einen auf die Besonderheiten eines Internats zugeschnittenen Lehrplan, der die lokalen Gegebenheiten berücksichtigt. So werden die Klassen beispielsweise nach Leistungsniveau eingeteilt, wobei jeder Schülergruppe Klassenlehrer und Fachlehrer zugeteilt werden. Regelmäßige Leistungsbeurteilungen und Auszeichnungen für die beiden leistungsstärksten Klassen pro Woche fördern den akademischen Wettbewerb. Insbesondere in der 9. Klasse werden die Schüler bereits zu Beginn des Schuljahres in Gruppen eingeteilt, damit die Lehrkräfte – vor allem in Mathematik, Literatur und Englisch – gezielte Förder- und Zusatzangebote zur Vorbereitung auf die Aufnahmeprüfung für die Oberstufe entwickeln können.

Dank effektiver und innovativer Methoden ist die Schulabbrecherquote an der Luan Khe Ethnic Boarding Junior High School über die Jahre kontinuierlich gesunken und liegt aktuell bei nur noch 1,14 % mit 5 Schülern. Im Schuljahr 2025/26 erwartet die Schule, dass ein Schüler im Wettbewerb „Die Geschichte des Provinzparteikomitees und die revolutionären Traditionen der Bevölkerung von Thanh Hoa im Jahr 2025 verstehen“ einen Preis gewinnt, sechs Schüler im schulinternen Wettbewerb für hervorragende Schüler ausgezeichnet werden, 16 Schüler den Titel „Allround-Vorbild“ erhalten, vier Lehrer für den Titel „Vorbildliche Basisbewegung“ nominiert werden und die Schule für den Titel „Vorbildliche Arbeitsgemeinschaft“ nominiert wird.

Text und Fotos: Thanh Phan

Quelle: https://baothanhhoa.vn/phat-trien-giao-duc-o-vung-kho-luan-khe-289220.htm