Allgemeine Bildung für Kinder im Alter von 3-5 Jahren: Proaktiver Ansatz von der Basis aus, mit Fokus auf Vertiefung.

GD&TĐ - Von der Sensibilisierung und der Förderung des Schulbesuchs von Kindern bis hin zur Verbesserung der Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung arbeiten die Vorschulen in Phu Tho zusammen, um die Bildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren zu universalisieren und so von Beginn ihres Lebens an eine Grundlage für eine umfassende Entwicklung zu schaffen.

Kinder sollten aktiv zum Schulbesuch ermutigt werden.

Gemäß Plan Nr. 05/KH-UBND vom 10. Januar 2026 des Volkskomitees der Provinz Phu Tho und Plan Nr. 32/KH-SGD&ĐT vom 25. Februar 2026 des Bildungsministeriums der Provinz Phu Tho wird die allgemeine Schulpflicht proaktiv von der Provinzebene bis hin zu den einzelnen Gemeinden umgesetzt und an die jeweiligen Gegebenheiten angepasst. Vorschulen spielen dabei eine zentrale Rolle. Sie dienen nicht nur der direkten Betreuung, Förderung und Bildung der Kinder, sondern fungieren auch als Brücke zur praktischen Umsetzung der allgemeinen Schulpflicht durch konkrete Maßnahmen.

Dank dieser Bemühungen hat die flächendeckende Einführung der Vorschulerziehung in der Provinz Phu Tho im Laufe der Jahre viele positive Ergebnisse erzielt. Der Anteil der Kinder, die einen Kindergarten besuchen, ist jedes Jahr stetig gestiegen; die Altersgruppe der Fünfjährigen wird im Wesentlichen durchgängig und nachhaltig betreut. Das Schulsystem wurde schrittweise gestärkt und in die Infrastruktur investiert, um solide und moderne Einrichtungen zu schaffen. In vielen Gegenden sind die Kindergärten zu einer verlässlichen Unterstützung für Eltern geworden.

Die flächendeckende Vorschulerziehung von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren steht jedoch weiterhin vor Herausforderungen, insbesondere nach der Zusammenlegung der Provinzen. In manchen Gebieten sind die wirtschaftlichen Verhältnisse der Bevölkerung eingeschränkt; das Bewusstsein mancher Eltern für die Bedeutung der Vorschulerziehung ist noch unzureichend; und die Einschulungsquote von 3- und 4-Jährigen ist noch nicht einheitlich. Vor diesem Hintergrund wird die wichtige Rolle der Vorschulen umso deutlicher.

Von der Ermittlung und Überprüfung der Anzahl der Kinder im schulpflichtigen Alter über die Informationsverbreitung und Mobilisierung der Eltern bis hin zur Koordination mit den lokalen Behörden und der Verbesserung der Qualität der Betreuung und Bildung der Kinder tragen die Vorschulen alle zum gemeinsamen Ziel der Provinz bei. Man kann sagen, dass jede Schule zu einem entscheidenden Glied auf dem Weg zu allgemeiner Bildung geworden ist und dazu beiträgt, Kinder in die Schule zu bringen, sie dort zu halten und Vertrauen zu den Eltern aufzubauen.

Frau Nguyen Thi Minh Nguyet, Leiterin des Kindergartens Phong Chau (Stadtteil Phong Chau), erklärte: „Wir sind uns bewusst, dass Kommunikation ein entscheidender Schritt bei der Umsetzung der flächendeckenden Vorschulerziehung ist. Wenn Eltern die Bedeutung der Vorschulerziehung für die Entwicklung ihrer Kinder verstehen, fällt es ihnen leichter, ihre Kinder zum Schulbesuch zu motivieren. Die Schule stärkt stets die Zusammenarbeit zwischen Familien, Schule und Gesellschaft, um einen Konsens in der Betreuung und Bildung der Kinder zu erzielen.“

Laut Frau Minh Nguyet überprüft die Schule regelmäßig die Anzahl der schulpflichtigen Kinder in der Region und stimmt sich dabei mit lokalen Behörden und Organisationen ab, um sich ein Bild von der aktuellen Situation zu machen. Darauf aufbauend gehen die Lehrkräfte proaktiv auf die Eltern zu und informieren sie auf vielfältige und flexible Weise. Familien, die noch zögern, werden von der Schule geduldig aufgeklärt und beraten, damit die Eltern die Vorteile eines frühen Schulbesuchs ihrer Kinder erkennen.

Viele Schulen konzentrieren sich nicht nur darauf, Kinder zum Schulbesuch zu motivieren, sondern bauen auch langfristige Partnerschaften zwischen Familien und Schulen auf. Wenn Eltern die Lehrkräfte verstehen, ihnen vertrauen und Verantwortung mit ihnen teilen, erhält die allgemeine Bildung eine nachhaltigere Grundlage.

Aktivitäten zur Entwicklung der motorischen Fähigkeiten für 5-jährige Kinder im Kindergarten Phong Chau.

Um es ausführlich zu popularisieren.

Während die Einschulung der Kinder der Ausgangspunkt ist, ist die Verbesserung der Qualität der Betreuung, Pflege und Bildung der Kinder der entscheidende Faktor, um sicherzustellen, dass allgemeine Bildung tatsächlich wirksam wird.

Frau Le Thi Bich Thuy, Leiterin des Hung Vuong Kindergartens (Phu Tho Ward), sagte: „Wir konzentrieren uns darauf, in Einrichtungen und Lehrmittel zu investieren und einen sicheren und wissenschaftlichen Ansatz in der Kinderbetreuung zu verfolgen, um so das Vertrauen der Eltern zu stärken, wenn sie ihre Kinder in die Schule schicken.“

Laut Frau Bich Thuy besuchen derzeit alle Kinder zweimal täglich den Unterricht; auch die Mahlzeiten werden in der Schule von allen Kindern angeboten. Dies gewährleistet eine umfassende Betreuung der Kinder hinsichtlich Ernährung, Tagesablauf und Kompetenzentwicklung. Die Sicherheit der Kinder hat dabei stets höchste Priorität; die Bildungsangebote werden flexibel und altersgerecht gestaltet.

Neben der Ausstattung legen viele Vorschulen in Phu Tho großen Wert auf innovative, kindzentrierte Lehrmethoden. Kinder lernen spielerisch, sammeln Erfahrungen, entdecken ihre Umgebung und entwickeln von klein auf grundlegende Fähigkeiten. Diese innovative Herangehensweise steigert die Freude der Kinder am Kindergarten und verbessert gleichzeitig die Betreuung und Bildung.

Ein weiterer wichtiger Faktor ist die enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie. Die Eltern werden regelmäßig über den Lernfortschritt, die täglichen Aktivitäten und den Gesundheitszustand ihrer Kinder informiert. Diese Kooperation trägt dazu bei, Vertrauen in die vorschulische Bildung aufzubauen und eine kontinuierliche Betreuung und Förderung der Kinder zu gewährleisten.

Es ist offensichtlich, dass sich die flächendeckende Verbreitung der Vorschulerziehung nicht nur in den Anmeldezahlen widerspiegelt, sondern auch an der tatsächlichen Qualität jedes einzelnen Klassenzimmers, jeder Mahlzeit und jeder täglichen Bildungsaktivität gemessen wird. Eine sichere und freundliche Umgebung, engagierte Erzieherinnen und Erzieher sowie ein wissenschaftlicher Ansatz in der Betreuung und Bildung tragen maßgeblich zu einer tieferen Verbreitung bei.

Durch die koordinierten Bemühungen des Bildungssektors, der lokalen Behörden, der Eltern und insbesondere durch die Zusammenarbeit der Vorschulen verwirklicht Phu Tho schrittweise das Ziel der allgemeinen Bildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren. Die heutigen Vorschulen betreuen, fördern und bilden die Kinder nicht nur, sondern tragen auch dazu bei, ein Fundament für ihre Zukunft zu legen.

Gemäß Regierungsverordnung Nr. 277/2025/ND-CP, die vorsieht, dass bis 2028 mindestens 50 % der Provinzen und Städte die Standards für die allgemeine Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren und bis 2030 100 % erreichen sollen, hat das Volkskomitee der Provinz Phu Tho den Plan Nr. 05/KH-UBND vom 10. Januar 2026 zur Umsetzung der allgemeinen Vorschulerziehung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren in der Provinz, giai đoạn 2026 - 2030, mit dem Ziel, die allgemeinen Standards bis 2028 zu erreichen, herausgegeben.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-tre-3-5-tuoi-chu-dong-tu-co-so-di-vao-chieu-sau-post775803.html