Komplexität beim Drucken und Verteilen neuer Prüfungsfragen für das Abitur

Am 10. Juni besichtigte eine Arbeitsdelegation des Ministeriums für Bildung und Ausbildung unter der Leitung des stellvertretenden Ministers Pham Ngoc Thuong die Vorbereitungen für die Abiturprüfung 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Van Hieu, sagte, dass die Schwierigkeiten bei der Vorhersage der Situation in diesem Jahr von Anfang an vorhersehbar gewesen seien, insbesondere im Hinblick auf das allgemeine Bildungsprogramm 2018 und die Komplexität der Wahlfächer.

Gemäß den Vorschriften können Studierende zwei von neun Fächern wählen. Herr Hieu schätzte, dass dies eine sehr flexible Wahl sei, aber auch Schwierigkeiten bei der Prüfungsaufsicht und beim Drucken der Prüfungsunterlagen mit sich bringe und hohe Genauigkeit erfordere.

Er äußerte seine Hoffnung, dass die Abteilung für Qualitätsmanagement diese Arbeit beraten, leiten und anleiten werde, um Genauigkeit zu gewährleisten.

Der Direktor der Abteilung erklärte, dass die Regelung, die eine vollständige Berechnung der Anzahl der Prüfungsbögen im Prüfungsraum entsprechend der Anzahl der Kandidaten vorschreibt, einen großen Druck auf das Management ausüben wird. Ein Mangel an Prüfungsbögen wird sehr schwer zu bewältigen sein.

Daher empfahl er dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, die Anzahl der Fächer in jedem Prüfungsraum zu berücksichtigen und genügend Prüfungscodes bereitzustellen, um sicherzustellen, dass jede Prüfung genügend Inhalt enthält, um die Anforderungen zu erfüllen.

Der stellvertretende Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Le My Phong, bezeichnete die Druckarbeiten als eine der wichtigsten Aufgaben in diesem Jahr. Wenn sie nicht gut erledigt würden, würden sie für Verwirrung sorgen. Er sagte, das Ministerium für Bildung und Ausbildung habe gerade ein vertrauliches Dokument mit detaillierten Anweisungen zu den Druckarbeiten herausgegeben. Nach Erhalt werde das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt diese umsetzen und (falls nötig) entsprechende Ratschläge geben.

Herr Phong betonte außerdem, dass die Prüfungsaufsicht stärker fokussiert und das Personal gut geschult werden müsse. Ein Beispiel hierfür ist der Fall eines Kandidaten, der sich darüber beschwerte, dass er bei der Prüfung 2024 in Ho-Chi-Minh-Stadt 20 Minuten verloren habe, weil die Prüfungsaufsicht nicht gut damit umgegangen sei.

Bei der Sitzung erklärte Vizeminister Pham Ngoc Thuong, dass die Abiturprüfung 2025 besondere Merkmale aufweise, da es sich um die erste Prüfung nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 handele und es immer noch Kandidaten gebe, die die Prüfung nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2006 ablegen. Daher müsse der Lenkungsausschuss zwei Sitzungen organisieren, um die Prüfungsfragen auszudrucken und zu kopieren.

Darüber hinaus fand die Prüfung auch im Kontext einer drastischen Umsetzung der Neuordnung des Organisations- und Verwaltungsapparats im ganzen Land statt. Die Inspektion der Ministerien und Zweigstellen wurde der Regierungsinspektion übertragen, die Bezirks- und Kreispolizei wurde der Gemeindepolizei übertragen … Die oben genannten Änderungen hatten große Auswirkungen auf die Ausrichtung der Prüfung.

Der stellvertretende Minister forderte, dass die Prüfung sicher, reibungslos, seriös, objektiv, präzise und effektiv durchgeführt werden müsse, und zwar in enger Abstimmung zwischen den Abteilungen und Zweigstellen.

In Bezug auf die Schwierigkeiten bei der Aufsicht über Wahlprüfungen schlug er vor, dass Ho-Chi-Minh-Stadt Lehrer mit der besten Fachkompetenz, dem besten Mut und den besten Fähigkeiten im Umgang mit Situationen auswählen und in die Lotterie aufnehmen sollte, um die Aufsicht über komplexe Prüfungsräume zu übernehmen, wenn Kandidaten mehrere Prüfungen ablegen.

In Bezug auf den Druck von Prüfungskopien betonte Herr Thuong, dass das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die neuesten Richtlinien für den Druck von Kopien prüfen werde. Sollte Ho-Chi-Minh-Stadt über einen geeigneteren Umsetzungsplan für ihr Gebiet verfügen, könne sie ein Dokument an das Qualitätsmanagementministerium senden, um den Umsetzungsmechanismus zu ermöglichen, sofern Ho-Chi-Minh-Stadt diesen für wirksam hält. Die Stadt werde die Verantwortung übernehmen.

Der stellvertretende Minister betonte, dass auch die Kommunikationsarbeit für die Prüfung im Mittelpunkt stehen müsse, damit Kandidaten, Eltern und Prüfungsaufsichten alles klar verstehen.

„Wenn die Prüfungsfragen durchsickern, während die Kandidaten noch an der Prüfung teilnehmen, ist das ein Verstoß gegen die Vorschriften, die Preisgabe von Staatsgeheimnissen und kann zu einer strafrechtlichen Verfolgung führen“, sagte der stellvertretende Minister Pham Ngoc Thuong.

Darüber hinaus forderte der stellvertretende Minister, dass der Organisationsprozess der Abschlussprüfungen den Vorschriften, Verfahren und zugewiesenen Verantwortlichkeiten entsprechen müsse. Ungewöhnliche Situationen sollten nicht willkürlich gehandhabt werden, da die Risiken sehr hoch seien und kollektive Meinungen eingeholt werden müssten.

Frau Tran Thi Dieu Thuy, stellvertretende Vorsitzende des Volkskomitees von Ho-Chi-Minh-Stadt, bekräftigte, dass man die Prüfung weiterhin beobachten, gründlich erfassen und Situationen vorhersehen werde, die während der Prüfung auftreten könnten.

„Die Stadt wird fachliche Fragen umgehend mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung besprechen, um die Lösung etwaiger Situationen zu koordinieren, die während der Vorbereitung und Organisation der Prüfung (falls vorhanden) auftreten“, betonte Frau Tran Thi Dieu Thuy.

Die High-School-Abschlussprüfung 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt ist die zweitgrößte des Landes. 99.578 Kandidaten haben sich für die Prüfung angemeldet, das sind 8.891 mehr als im letzten Jahr.

Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass von der Gesamtzahl der Prüfungskandidaten 97.940 Kandidaten die Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und 1.638 Kandidaten die Prüfung im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2006 ablegten.

Um dieser Größenordnung gerecht zu werden, hat die Stadt 171 Prüfungsstandorte mit insgesamt 4.242 Prüfungsräumen eingerichtet, die sinnvoll über das gesamte Gebiet verteilt sind.

Konkret handelt es sich um 168 Prüfungsorte mit 4.180 Prüfungsräumen für Kandidaten des Programms 2018 und 3 Prüfungsorte mit 62 Prüfungsräumen für Kandidaten des Programms 2006. Jeder Prüfungsort verfügt über 3 Ersatzräume für auftretende Situationen.

Es gibt 2 Prüfungen, doppelter Prüfungscode.

Die Abiturprüfung 2025 wird für zwei Kandidatengruppen abgehalten, die zwei allgemeinbildenden Programmen entsprechen: dem neuen Programm (2018) und dem alten Programm (2006).

Das Besondere ist, dass sich die Anzahl der Prüfungscodes für jedes Fach im Vergleich zu den Vorjahren verdoppelt hat. Jedes Fach verfügt über 48 Prüfungscodes, davon 24 für die erste und 24 für die zweite Sitzung. In den Vorjahren hatte die Prüfung für jedes Fach 24 Codes (mit Ausnahme des essaybasierten Literaturfachs, in dem es eine Prüfung gab).

Die Prüfung dient der Feststellung der Leistungsfähigkeit, mit neuen Fächern gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, und im Fach Literatur können auch andere Materialien als Lehrbücher verwendet werden.

Für das Abitur 2025 sind bundesweit insgesamt 1.165.289 Kandidaten angemeldet, davon sind 1.122.507 Schüler der 12. Klasse des allgemeinbildenden Studiengangs 2018, das entspricht 96,33 %.

Es gibt 42.782 unabhängige Kandidaten, was 3,67 % entspricht, einschließlich der Kandidaten, die sich im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms 2006 und des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 für die Prüfung anmelden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/phuc-tap-trong-in-sao-phat-de-thi-mon-tot-nghiep-thpt-kieu-moi-20250610165856683.htm