Englisch ist eine wichtige Sprache in Pakistan. Laut World Atlas sprechen über 108.036.049 Menschen Englisch. Damit ist Pakistan die drittgrößte englischsprachige Gemeinschaft der Welt . Das in Pakistan gesprochene Englisch ist eine Variante des pakistanischen Englisch oder Paklish.

Etwa 27 % der pakistanischen Bevölkerung sprechen Englisch als Muttersprache, während 58 % Englisch als Zweitsprache sprechen.

Allerdings belegt Pakistan im EF English Proficiency Index (EF EPI) 2023 mit einer Punktzahl von 497 nur den 64. Platz von 113 Ländern und Territorien und fällt in die Kategorie „geringe Sprachkenntnisse“.

„Neutrale“ Sprache

Die Verwendung der englischen Sprache in Pakistan geht auf die britische Kolonialherrschaft auf dem indischen Subkontinent zurück, als Englisch als Machtsymbol etabliert wurde. Im 19. Jahrhundert war Englisch unter britischer Herrschaft die offizielle Verwaltungs- und Hochschulsprache.

Die britische Kolonialregierung versuchte, eine lokale Elite mit fließenden Englischkenntnissen aufzubauen, die als Brücke zwischen den britischen Herrschern und der lokalen Bevölkerung fungieren sollte.

Nach der Unabhängigkeit im Jahr 1947 nahm Pakistan Urdu als Nationalsprache an, um eine einheitliche nationale Identität zu schaffen.

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In Pakistan ist Englisch bis zur Universität Pflichtfach. Foto: UNICEF.

Dies führte jedoch zu sprachlichen Spannungen zwischen verschiedenen ethnischen Gruppen des Landes. Um dieses Problem zu lösen, wurde Englisch zur offiziellen Amtssprache erklärt und diente als neutrales Medium in diesen Konflikten, wie aus einer Studie im Journal of Interdisciplinary Insights hervorgeht.

Obwohl die Verfassung von 1973 Urdu zur Nationalsprache erklärte, erlaubte Artikel 251 die Verwendung von Englisch für offizielle Zwecke, insbesondere in der Justiz und in den gesetzgebenden Versammlungen.

Dies bedeutete, dass Englisch neben Urdu als Amtssprache beibehalten wurde, um die Kommunikation zwischen den Provinzen zu erleichtern und die Kontinuität der Regierungsgeschäfte zu gewährleisten. Diese Entscheidung legte den Grundstein für den Status des Englischen als Elitesprache im postkolonialen Pakistan.

Mit der fortschreitenden wirtschaftlichen Globalisierung legt die pakistanische Regierung weiterhin Wert auf den Englischunterricht, um die Kluft zwischen den sozialen Schichten zu überbrücken. Im September 2015 erklärte der Oberste Gerichtshof Pakistans jedoch, dass Urdu gemäß der Verfassung von 1973 wieder Amtssprache werde.

Viele Studenten studieren 14 Jahre lang und schneiden trotzdem schlecht ab.

Die aktuelle Englischpolitik in Pakistan zeichnet sich durch ihre praktische Umsetzung aus. Die Regierung arbeitet daran, Englisch für alle zugänglicher zu machen, insbesondere im Bildungssystem, um den Gebrauch der Sprache im Alltag zu fördern und Chancen für die jüngeren Generationen zu schaffen.

Im pakistanischen Bildungssystem ist Englisch bis zum Hochschulabschluss Pflichtfach. Qualität und Zugänglichkeit des Englischunterrichts variieren jedoch je nach sozioökonomischer Gruppe erheblich.

Ein Hauptgrund für die niedrigen Englischkenntnisse in Pakistan ist die ungleiche Verteilung qualitativ hochwertiger Bildung. Englischsprachige Schulen bieten zwar bessere Lehrpläne, sind aber auf städtische Zentren und wohlhabende Familien beschränkt, sodass ein großer Teil der Bevölkerung keinen ausreichenden Kontakt mit Englisch hat.

Privatschulen richten sich vor allem an Mittelschichtfamilien und die städtische Elite und bieten qualitativ hochwertigen Englischunterricht. Absolventen dieser Schulen haben oft bessere Karrierechancen.

Im Gegensatz dazu wird an öffentlichen Schulen, insbesondere in ländlichen Gebieten, auf Urdu oder in den lokalen Sprachen unterrichtet, während Englisch nur als Nebenfach gilt. Schülerinnen und Schüler erhalten dort oft unzureichenden Englischunterricht, was ihre Kommunikationskompetenz einschränkt.

Obwohl die Mehrheit der Schüler nicht-elitärer Schulen seit über 14 Jahren Englisch lernt, fehlt es ihnen noch immer an den notwendigen Fähigkeiten, um eine höhere Bildung anzustreben und eine Karriere aufzubauen, wie aus dem Journal of Education and Educational Development hervorgeht.

Darüber hinaus legt das pakistanische Bildungssystem oft Wert auf Lese- und Schreibfähigkeiten in Englisch, während die Entwicklung von Hör- und Sprechfähigkeiten kaum im Vordergrund steht. Dies führt dazu, dass Schüler zwar Englisch lesen und schreiben können, aber Schwierigkeiten beim Sprechen und bei der flüssigen Aussprache haben.

Viele Studenten schließen ihr Studium mit auswendig gelernten Grammatikregeln ab, haben aber nicht das Selbstvertrauen, sich an englischen Gesprächen zu beteiligen.

„Ich habe jahrzehntelang Englisch gelernt, kann aber immer noch keinen vollständigen Satz sprechen .“ „Ich habe von der 6. bis zur 12. Klasse Englisch gelernt, konnte aber keinen einzigen Satz sprechen“, teilte ein Leser VietNamNet mit. Viele Leser analysierten die Methoden und die überfüllten Klassen als Hindernisse für den Englischunterricht in der Schule.