Welche Richtlinien hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hinsichtlich der Lehrpläne für das neue Schuljahr erlassen?

Schüler einer öffentlichen Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt nehmen am Tag der offenen Tür teil, wobei die Eltern ihre Kinder bei MINT-Aktivitäten begleiten.

Gestern Nachmittag, am 14. August, veranstaltete das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz, um das Schuljahr 2023/24 zusammenzufassen und die Aufgaben für das Schuljahr 2024/25 im Primarbereich festzulegen. Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte in seiner Rede, dass das Schuljahr 2024/25 die letzte Phase der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 im Primarbereich, insbesondere für die 5. Klasse, darstellt. Daher gilt es als entscheidendes Jahr für die erfolgreiche Umsetzung des Programms im Primarbereich.

Bezüglich der Umsetzung des Schulprogramms im Primarbereich im neuen Schuljahr forderte Herr Nguyen Bao Quoc die Schulen auf, proaktiv eigene Schulprogramme und ergänzende Bildungsangebote zu entwickeln, um das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 weiter zu verbessern. Schulen und angeschlossene Einrichtungen müssen sich aktiv mit der Schulleitung abstimmen, um den inhaltlichen Rahmen zu erarbeiten und eine einheitliche Kommunikation mit Eltern und Partnern zu gewährleisten. „Der Schulplan muss vom Schulvorstand genehmigt und den Eltern in einem mit ihnen abgestimmten Gespräch vorgestellt werden. Die Eltern können dann Aktivitäten auswählen, an denen sie teilnehmen möchten, und die Schule wird den Unterricht entsprechend gestalten“, sagte Herr Quoc.

Herr Nguyen Bao Quoc wies außerdem darauf hin, dass die Schulen sich mit der zuständigen Durchführungsstelle abstimmen müssen, um die Termine festzulegen und die Unterrichtszeit einzuteilen. Gleichzeitig sollten diese Aktivitäten nicht mehr als „außerunterrichtliche Aktivitäten“ bezeichnet werden, da dies leicht zu Missverständnissen führen kann; Eltern könnten annehmen, dass diese Bildungsangebote erst nach Abschluss des regulären Unterrichts stattfinden.

Schüler der Nguyen Binh Khiem Grundschule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt nehmen während des Tages der offenen Tür an englischsprachigen Spielen auf dem Schulhof teil.

In den Grundschulen gibt es neben der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 weitere ergänzende Bildungsaktivitäten. Herr Nguyen Bao Quoc betonte jedoch, dass die Umsetzung der Programminhalte stets einem klaren Rahmenplan folgen, vom Schulvorstand genehmigt und mit den Eltern abgestimmt werden müsse.

Die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt forderten die Schulen außerdem auf, qualifizierte und lizenzierte Lehrkräfte zu überprüfen und auszuwählen, um sicherzustellen, dass die Lehrinhalte den notwendigen Bedingungen entsprechen und der Unterricht in die richtige Richtung verläuft.

Es wird schriftliche Richtlinien für die Entwicklung von Schullehrplänen geben.

Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für Primarbildung im Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte auf der Konferenz, dass die digitale Transformation und die Integration von Unterrichtsinhalten auch im Schuljahr 2024/25 im Mittelpunkt stehen werden. Die Abteilung für Primarbildung wird dem Schulvorstand in Kürze empfehlen, ein Dokument zur Entwicklung der Lehrpläne zu veröffentlichen.

„Dieses Dokument ist präziser, da es das Thema Informatik einbezieht und detaillierte Umsetzungsrichtlinien enthält. Gleichzeitig erhalten Partnerorganisationen eine rechtliche Grundlage für die Erstellung ihrer Antragsunterlagen, von Gründungs- und Betriebsgenehmigungen bis hin zu Programminhalten… Die Schulleitung wird ihre Entscheidungen auf diesem Dokument basieren“, sagte Frau Lam Hong Lam Thuy.

Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt während einer Englischstunde mit einem ausländischen Lehrer.

Für das Schuljahr 2023-2024 kamen die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt zu dem Schluss, dass die Grundschulen das allgemeine Bildungsprogramm 2018 in den Klassen 1, 2, 3 und 4 effektiv umgesetzt hatten, wodurch eine Grundlage für die erfolgreiche Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 in der 5. Klasse im Schuljahr 2024-2025 geschaffen wurde.

Im vergangenen Schuljahr erhielten alle Schüler der 3. und 4. Klasse Englischunterricht, was zur ganzheitlichen Bildung der Schüler beitrug. Gleichzeitig entwickelten die Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt proaktiv offene Unterrichtseinheiten und digitale Klassenzimmer, führten Programme zur Vermittlung digitaler Kompetenzen ein und erprobten digitale Zeugnisse.

Der stellvertretende Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Bao Quoc, schlug vor, dass die Schulen im neuen Schuljahr 2024/25 weiterhin den Fokus auf Lebensmittelsicherheit, die Schaffung eines positiven Schulklimas und die Förderung von Nachhaltigkeit für die Schüler legen sollten…

Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-ve-chuong-trinh-nha-truong-trong-nam-hoc-moi-185240814204854203.htm