Welche Anweisungen gibt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt bezüglich der Schulprogramme im neuen Schuljahr?

Am Tag der offenen Tür einer öffentlichen Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt betraten Eltern die Schule, um gemeinsam mit ihren Kindern an MINT-Aktivitäten teilzunehmen.

Gestern Nachmittag, am 14. August, veranstaltete das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz, um das Schuljahr 2023/24 zusammenzufassen und die Aufgaben für das Schuljahr 2024/25 im Primarbereich festzulegen. Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte in seiner Rede, dass das Schuljahr 2024/25 den finalen Fahrplan für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 in der 5. Klasse der Primarstufe darstellt. Es gilt daher als entscheidendes Schuljahr für die erfolgreiche Umsetzung des Programms im Primarbereich.

Bezüglich der Umsetzung des Schulprogramms im Primarbereich zu Beginn des neuen Schuljahres forderte Herr Nguyen Bao Quoc die Schulen auf, proaktiv Schulprogramme und ergänzende Bildungsangebote zu entwickeln, um die Erfüllung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zu gewährleisten. Schulen und angeschlossene Einrichtungen müssen sich aktiv mit der Schule bei der Entwicklung des inhaltlichen Rahmens abstimmen und dabei eine einheitliche Kommunikation mit Eltern und Partnern sicherstellen. „Der Schulplan muss vom Schulvorstand genehmigt und den Eltern im Sinne der Zusammenarbeit vorgestellt werden. Die Eltern können aus einer Reihe von Aktivitäten wählen, an denen sie teilnehmen möchten. Die Schule wird daraufhin passende Kurse für die Schülerinnen und Schüler zusammenstellen“, so Herr Quoc.

Herr Nguyen Bao Quoc merkte außerdem an, dass die Schule sich mit der zuständigen Einrichtung abstimmen müsse, um die Unterrichtszeiten festzulegen und zu verteilen. Gleichzeitig würden diese Aktivitäten nicht mehr als „außerunterrichtliche Aktivitäten“ bezeichnet, da dies leicht zu Missverständnissen führen könne. Eltern könnten annehmen, dass diese Bildungsangebote erst nach dem Unterricht aller Hauptfächer stattfinden.

Schüler der Nguyen Binh Khiem Grundschule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt nahmen während des Tages der offenen Tür an englischen Spielen auf dem Schulhof teil.

In den Grundschulen gibt es neben der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 weitere ergänzende Bildungsaktivitäten. Herr Nguyen Bao Quoc betonte jedoch, dass die Organisation der Umsetzung der Schulinhalte stets auf einem klaren inhaltlichen Rahmenplan beruhen, vom Schulvorstand genehmigt werden und die Zustimmung der Eltern einholen müsse.

Die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt forderten außerdem, dass die Schulen qualifizierte, zum Betrieb zugelassene Einheiten überprüfen und auswählen und dass die Lehrinhalte evaluiert werden, um sicherzustellen, dass der Unterricht auf dem richtigen Weg ist.

Es wird ein Dokument geben, das die Entwicklung von Schulprogrammen leiten soll.

Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für Primarbildung im Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte auf der Konferenz, dass die digitale Transformation und die Integration von Unterrichtsinhalten auch im Schuljahr 2024/25 im Mittelpunkt stehen werden. Die Abteilung für Primarbildung wird dem Schulvorstand in Kürze Empfehlungen aussprechen und eine offizielle Stellungnahme zur Weiterentwicklung der Schulprogramme veröffentlichen.

„Dieses Dokument ist detaillierter und behandelt zusätzlich das Thema Informationstechnologie. Es enthält außerdem konkrete Anweisungen für den Austausch und die Umsetzung. Gleichzeitig erhalten die Partnerorganisationen eine rechtliche Grundlage, um Dokumente wie die Gründungs- und Betriebserlaubnis sowie die Programminhalte vorzubereiten. Die Schulleitung wird die Umsetzung auf Grundlage dieses Dokuments vornehmen“, sagte Frau Lam Hong Lam Thuy.

Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt im Englischunterricht mit ausländischen Lehrern

Im Schuljahr 2023-2024 stellten die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt fest, dass die Primarstufe das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 in den Klassen 1, 2, 3 und 4 effektiv umgesetzt hatte, wodurch eine gute Grundlage für die erfolgreiche Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 in der 5. Klasse im Schuljahr 2024-2025 geschaffen wurde.

Im vergangenen Schuljahr lernten 100 % der Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klasse Englisch, was zur umfassenden Bildung der Schülerinnen und Schüler an den Schulen beitrug. Gleichzeitig haben die Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt proaktiv offene Unterrichtsstunden und digitale Klassenräume eingerichtet, Programme zur Vermittlung digitaler Kompetenzen eingeführt und digitale Zeugnisse erprobt.

Der stellvertretende Direktor der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Bao Quoc, schlug vor, dass die Schulen im neuen Schuljahr 2024/25 weiterhin den Fokus auf Lebensmittelsicherheit, die Schaffung eines positiven Lernumfelds und die Förderung von Nachhaltigkeit für die Schüler legen sollten.

Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-ve-chuong-trinh-nha-truong-trong-nam-hoc-moi-185240814204854203.htm