Schüler einer öffentlichen Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt am Tag der offenen Tür. Eltern kommen in die Schule, um mit ihren Kindern an MINT-Aktivitäten teilzunehmen.
Gestern Nachmittag, am 14. August, hielt das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 auf der Primarstufe zu verteilen. In seiner Rede auf der Konferenz betonte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Schuljahr 2024–2025 den endgültigen Fahrplan für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf der Primarstufe für die 5. Klasse darstelle. Daher gilt es als entscheidendes Jahr für die effektive Umsetzung des Programms auf der Primarstufe.
Bezüglich der Umsetzung des Schulprogramms auf der Grundschulstufe im neuen Schuljahr forderte Herr Nguyen Bao Quoc die Schulen auf, die Initiative bei der Entwicklung von Schulprogrammen und ergänzenden Bildungsprogrammen zu ergreifen, um das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zu perfektionieren. Schulen und angeschlossene Einheiten müssen sich bei der Entwicklung des inhaltlichen Rahmens proaktiv mit der Schule abstimmen und bei der Information von Eltern und Partnern für Einheitlichkeit sorgen. „Der Schulplan muss vom Schulrat genehmigt und den Eltern im Geiste der Einigkeit mit den Eltern mitgeteilt werden. Eltern können aus einer Reihe von Aktivitäten auswählen, an denen sie teilnehmen möchten, und die Schule wird entsprechende Kurse für die Schüler organisieren“, sagte Herr Quoc.
Herr Nguyen Bao Quoc wies auch darauf hin, dass die Schule sich mit der Durchführungseinheit abstimmen muss, um die Zeit zu vereinbaren und die Unterrichtsstunden zu verteilen. Gleichzeitig werden diese Aktivitäten nicht mehr als „außerschulische Aktivitäten“ bezeichnet, da es leicht zu Missverständnissen kommen kann. Eltern könnten verstehen, dass nach dem Unterrichten aller Hauptfächer die oben genannten Bildungsaktivitäten organisiert werden.
Schüler der Nguyen Binh Khiem-Grundschule, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt, nahmen beim Tag der offenen Tür an englischen Spielen auf dem Schulhof teil.
In den Grundschulen gibt es neben der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 weitere ergänzende Bildungsaktivitäten. Herr Nguyen Bao Quoc betonte jedoch, dass die Organisation der Umsetzung der Schulprogramminhalte immer einen klaren inhaltlichen Rahmenplan haben, von der Schulbehörde genehmigt und mit den Eltern abgestimmt werden muss.
Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt forderten außerdem, dass die Schulen qualifizierte Einheiten prüfen und auswählen, die eine Betriebsgenehmigung erhalten, und dass die Unterrichtsinhalte als qualifiziert bewertet werden müssen, um sicherzustellen, dass der Unterricht auf dem richtigen Weg ist.
Es wird ein Dokument geben, das die Entwicklung von Schulprogrammen leitet.
In ihrer Rede auf der Konferenz betonte Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für Grundschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass auch im Schuljahr 2024/25 die digitale Transformation und integrierte Unterrichtsinhalte im Mittelpunkt stehen werden. In Kürze wird die Abteilung für Grundschulbildung den Vorstand beraten und eine offizielle Mitteilung zur Entwicklung von Schulprogrammen herausgeben.
„Dieses Dokument ist spezifischer, da es das Thema Informationstechnologie ergänzt und spezifische Anweisungen für den Austausch zur Umsetzung bereitstellt. Gleichzeitig erhalten die Partnereinheiten eine Rechtsgrundlage, auf der sie Dokumente von der Niederlassungsgenehmigung über die Betriebsgenehmigung bis hin zu Programminhalten vorbereiten können. Der Schulleiter wird sich bei der Umsetzung auf das oben genannte Dokument stützen“, sagte Frau Lam Hong Lam Thuy.
Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt im Englischunterricht mit ausländischen Lehrern
Im Schuljahr 2023–2024 stellten die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt fest, dass die Grundschule das allgemeine Bildungsprogramm 2018 in den Klassen 1, 2, 3 und 4 erfolgreich umgesetzt hat. Damit wurde eine Voraussetzung für die erfolgreiche Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 in der 5. Klasse im Schuljahr 2024–2025 geschaffen.
Im letzten Schuljahr lernten 100 % der Schüler der 3. und 4. Klasse Englisch, was zu einer umfassenden Schulbildung beitrug. Gleichzeitig haben Grundschulen proaktiv offene Unterrichtsstunden und digitale Klassenzimmer eingerichtet, und Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt haben Programme zur Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen eingeführt, digitale Zeugnisse getestet usw.
Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Bao Quoc, schlug vor, dass sich die Schulen im neuen Schuljahr 2024–2025 weiterhin auf die Gewährleistung der Lebensmittelsicherheit, den Bau glücklicher Schulen und grüner Schulen für die Schüler konzentrieren sollten …
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Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-ve-chuong-trinh-nha-truong-trong-nam-hoc-moi-185240814204854203.htm
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