Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Struktur der Prüfung der 10. Klasse bekannt gegeben.

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Schüler der 9. Klasse der Nguyen Du Secondary School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt). Dies ist auch der erste Jahrgang von Kandidaten, die die Prüfung der 10. Klasse nach der neuen Prüfungsstruktur ablegen.

Aufbau und Ausrichtung der Literaturprüfung der 10. Klasse

Prüfungsumfang: Lese- und Schreibanforderungen im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 für die Sekundarstufe, hauptsächlich für die Klassen 8 und 9.

Leseverständnis

• Quelle: Nicht-Lehrbuchmaterialien
• Texttyp: Literarischer Text und einer von zwei Typen: Argumentativer Text oder Informationstext
• Länge: Die Gesamtlänge der Testmaterialien beträgt nicht mehr als 1.300 Wörter.

Schreiben

a) Schreiben Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter). Eine der beiden folgenden Anforderungen muss erfüllt sein:

• Schreiben Sie einen Absatz über Ihre Gefühle zu einem Gedicht oder einer Gedichtpassage.
• Schreiben Sie einen Absatz, in dem Sie den Inhalt, die einzigartigen Merkmale der künstlerischen Form des Werks und seine ästhetische Wirkung analysieren.

b) Verfassen Sie einen Aufsatz. Eine der beiden folgenden Voraussetzungen muss erfüllt sein:

• Schreiben Sie einen argumentativen Aufsatz zu einem Lebensthema, in dem Sie das Thema und die Meinung des Autors (Zustimmung oder Ablehnung) zu diesem Thema klar darlegen und überzeugende Argumente und Beweise liefern.
• Schreiben Sie einen Aufsatz über ein Problem, das gelöst werden muss; präsentieren Sie eine praktikable und überzeugende Lösung.

Fragenstruktur

Teil 1 (5,0 Punkte): Lesen und Schreiben literarischer Texte

Frage 1 (3,0 Punkte): Leseverständnis

Frage 2 (2,0 Punkte): Schreiben Sie einen Absatz

Teil 2 (5,0 Punkte): Argumentative oder informative Texte lesen und verstehen sowie sozial argumentative Essays schreiben

Frage 1 (1,0 Punkt): Leseverständnis

Frage 2 (4,0 Punkte): Schreiben Sie einen sozial argumentativen Aufsatz

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass die Prüfung im Abschnitt zum Leseverständnis literarischer Texte eine Frage zum Vietnamesischen enthält.

Der Test ist darauf ausgelegt, Leseverständnis und Schreibfähigkeiten zu integrieren, wobei die Inhalte des Schreibabschnitts mit dem Text im Leseverständnisabschnitt in Zusammenhang stehen.

Schüler der 9. Klasse werden dieses Jahr im Rahmen des neuen Programms die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ablegen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Aufbau und Ausrichtung der Mathematikprüfung der 10. Klasse

Bewertungsumfang: Das allgemeine Bildungsprogramm für Mathematik an weiterführenden Schulen 2018 umfasst die folgenden Wissensströme: Geometrie und Messung; Zahlen und Algebra; Statistik und Wahrscheinlichkeit.

Der Testinhalt zielt darauf ab, mathematische Fähigkeiten zu beurteilen: Mathematisches Denken und Schlussfolgern; mathematisches Problemlösen; mathematische Modellierung.

Bewertungsorientierung: Die Studierenden sind in der Lage, das erlernte Wissen zur Lösung praktischer Probleme anzuwenden. Selbststudium und Kreativität werden gefördert, Auswendiglernen wird vermieden.

Die Inhalte der Feststellungsprüfung sollen den Schülern dabei helfen, sich über die für den Eintritt in die weiterführende Schule notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zu informieren.

Prüfungsaufbau

Aufgabe 1 (1,5 Punkte) Gegeben sei die Funktion y = ax ²

a) Zeichnen Sie den Graphen (P) der obigen Funktion.

b) Finden Sie die zu (P) gehörenden Punkte, die die gegebenen Bedingungen erfüllen.

Lektion 2 (1 Punkt) Gegeben sei die quadratische Gleichung ax ² + bx + c = 0

a) Ermitteln Sie die Bedingung, unter der die Gleichung eine Lösung hat.

b) Berechnen Sie mithilfe der Formel von Viete den Wert des Ausdrucks, der sich auf die Lösungen bezieht.

Lektion 3 (1,5 Punkte) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Wahrscheinlichkeit und Statistik.

Lektion 4 (1 Punkt)

Schreiben Sie einen Ausdruck A, der eine bestimmte Menge x in einem realen Problem darstellt.

Finden Sie den Wert von x, sodass A eine bestimmte Bedingung erfüllt.

Lektion 5 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Geometrie:

Umfang, Fläche von Dreieck, Viereck, Bogenlänge, Kreisumfang, Kreisfläche, Kreissektor, Kreissegment, Kreisring...

Oberfläche, Gesamtfläche, Volumen von Festkörpern in der Realität ...

Lektion 6 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Gleichungen, Ungleichungen und Gleichungssystemen ersten Grades mit zwei Variablen.

Lektion 7 (3 Punkte) Das Problem der ebenen Geometrie besteht aus 3 Fragen.

Beweisen Sie, dass 4 Punkte auf einem Kreis liegen, die Elemente sind parallel, senkrecht, gleich ...

Beweisen Sie die Formel, Elemente sind gleich, kollinear, gleichzeitig ...

Berechnen Sie Länge, Umfang, Fläche, Winkelmaße ...

Bewertungsgrundlage: Zu erbringende Leistungen im Rahmen des General Education Program 2018 im Fach Mathematik, überwiegend Jahrgangsstufen 8 und 9.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat heute Nachmittag die Struktur der Abschlussprüfung der 10. Klasse bekannt gegeben.

FOTO: DAO NGOC THACH

Aufbau und Ausrichtung der Englischprüfung der 10. Klasse

Die Beurteilung der Sprachkompetenz basiert nicht nur auf den Grammatik- und Wortschatzkenntnissen der Schüler; es muss auch ihre Fähigkeit beurteilt werden, Sprachkenntnisse in geeigneten Kontexten, insbesondere in Situationen des wirklichen Lebens, zu verstehen und anzuwenden.

Die Änderung der Bewertungsmethode muss mit der Verwendung geeigneter Unterrichtsmaterialien einhergehen. Dabei muss die Art und Weise des Lehrens und Lernens von Englisch geändert werden, indem man von der hauptsächlichen Verwendung von Grammatikübersetzungen oder der direkten Methode auf eine Kombination mit einem kommunikativen Ansatz und die Anwendung der Sprache in praktischen Situationen umstellt.

Gezielte Beurteilung bestimmter Sprachkenntnisse, spezifische Ziele für jeden Wissenszweig.

Bewertungsumfang:

Phonetik: Aussprache der Grundvokale und Konsonanten; richtige Wortbetonung; Wortschatz und Grammatik: Unterschiedliche Wortschatzarten und Wortsemantiken je nach Programmrahmen; Grammatikpunkte je nach Programmrahmen

Kommunikation in Bezug auf reale Situationen: Die Fähigkeit, einfache Situationen in der realen Sprache zu verstehen und darauf zu reagieren.

Leseverständnis: Lesen Sie einen 180–200 Wörter langen Text und suchen Sie nach Informationen. Lesen Sie einen 80–100 Wörter langen Text und füllen Sie die Lücken aus.

Schreiben: Schreiben Sie die richtige Wortform, um sinnvolle Sätze zu vervollständigen. Schreiben Sie einfache Sätze auf der Grundlage gegebener Informationen. Schreiben Sie Sätze unter Verwendung grammatikalischer Strukturen und Wortkombinationsfähigkeiten.

Fragenstruktur

Teil 1 (1,0 Punkt): Phonetik

Von Satz 1 bis Satz 4

Teil 2 (3,0 Punkte): Wortschatz, Grammatik, Kommunikation

Von Satz 5 bis Satz 16

Teil 3 (3,0 Punkte): Leseverstehen

Lesen und Lückentext ausfüllen: Von Satz 17 bis Satz 22

Fragen lesen und beantworten: Von Frage 23 bis Frage 28

Teil 4 (4,0 Punkte): Schreiben

Schreibe die richtige Form des Wortes: Von Satz 29 bis Satz 34

Schreiben Sie den entsprechenden Satz gemäß den gegebenen Informationen: Satz 35, 36

Sätze schreiben: Von Satz 37 bis Satz 40

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung stellte fest, dass es in der Englischprüfung der 10. Klasse zwei neue Fragen zum Schreiben passender Sätze auf Grundlage der gegebenen Informationen gibt. Diese Frage testet die Fähigkeit, Notizen im Wörterbuch zu lesen, um sprachliche Informationen zu finden und Wissen anzuwenden.

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Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-185241001185958497.htm