Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat die Struktur der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bekannt gegeben.

Neuntklässler der Nguyen-Du-Sekundarschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt). Dies ist auch die erste Gruppe von Kandidaten, die die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse nach der neuen Prüfungsstruktur ablegen.

Struktur und Format der Vietnamesisch-Sprachprüfung der 10. Klasse.

Gegenstand der Bewertung: Die geforderten Lese- und Schreibfähigkeiten gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 für die Sekundarstufe I, vorwiegend für die Klassen 8 und 9.

Abschnitt Leseverständnis

• Quelle: Nicht-Lehrbuchmaterialien
• Textart: Literarischer Text, und zwar einer von zwei Typen: Argumentativer Text oder informativer Text.
• Länge: Die Gesamtlänge der Texte in der Prüfung sollte 1.300 Wörter nicht überschreiten.

Schreiben

a) Schreiben Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter). Eine der folgenden beiden Bedingungen muss erfüllt sein:

• Verfassen Sie einen Absatz, in dem Sie Ihre Gefühle zu einem Gedicht oder einer Strophe eines Gedichts ausdrücken.
• Verfassen Sie einen Absatz, in dem Sie den thematischen Inhalt, die charakteristischen künstlerischen Merkmale des Werkes und seine ästhetische Wirkung analysieren.

b) Schreiben Sie einen Aufsatz. Eine der folgenden beiden Anforderungen muss erfüllt sein:

• Verfassen Sie einen argumentativen Essay zu einem gesellschaftlichen Thema, in dem Sie das Problem und Ihre Meinung (Zustimmung oder Ablehnung) zu diesem Thema klar darlegen; liefern Sie überzeugende Argumente und Beweise.
• Verfassen Sie einen argumentativen Aufsatz über ein Problem, das einer Lösung bedarf; präsentieren Sie realisierbare und überzeugende Lösungsansätze.

Prüfungsstruktur

Teil 1 (5,0 Punkte): Leseverständnis literarischer Texte und Verfassen eines Absatzes

Frage 1 (3,0 Punkte): Leseverständnis

Frage 2 (2,0 Punkte): Schreiben Sie einen Absatz

Teil 2 (5,0 Punkte): Leseverständnis von argumentativen oder informativen Texten und Verfassen eines Essays mit sozialkritischem Inhalt.

Frage 1 (1,0 Punkt): Leseverständnis

Frage 2 (4,0 Punkte): Schreiben Sie einen Essay mit sozialkritischem Inhalt.

Das Bildungsministerium wies außerdem darauf hin, dass die Prüfung im Leseverständnisteil eines literarischen Textes eine Frage zur vietnamesischen Sprache enthielt.

Die Prüfung ist so konzipiert, dass sie die Beurteilung des Leseverständnisses und der Schreibfähigkeiten integriert, wobei sich die Inhalte des Schreibteils auf die Texte im Leseverständnisteil beziehen.

Die Schüler der neunten Klasse werden dieses Jahr nach dem neuen Lehrplan die Aufnahmeprüfung für die zehnte Klasse ablegen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Struktur und Format der Mathematikprüfung der 10. Klasse.

Bewertungsgegenstand: Das allgemeine Bildungsprogramm für Mathematik auf der Sekundarstufe I aus dem Jahr 2018 umfasst die folgenden Wissensbereiche: Geometrie und Messen; Zahlen und Algebra; Statistik und Wahrscheinlichkeit.

Ziel des Tests ist die Beurteilung mathematischer Fähigkeiten: mathematisches Denken und Schlussfolgern, mathematische Problemlösung und mathematische Modellierung.

Prüfungsorientierung: Studierende sollen in der Lage sein, erlerntes Wissen zur Lösung realer Probleme anzuwenden. Förderung sollte auf selbstständiges Lernen und Kreativität abzielen und Auswendiglernen vermeiden.

Die Bewertungsinhalte sollen den Schülern helfen, einige der notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten für den Eintritt in die High School zu erkennen.

Prüfungsstruktur

Aufgabe 1 (1,5 Punkte) Gegeben sei die Funktion y = ^ax²

a) Zeichnen Sie den Graphen (P) der obigen Funktion.

b) Finden Sie die Punkte auf (P), die die gegebene Bedingung erfüllen.

Aufgabe 2 (1 Punkt) Gegeben sei die quadratische Gleichung ^ax² + bx + c = 0

a) Bestimmen Sie die Bedingungen, unter denen die Gleichung Lösungen besitzt.

b) Berechnen Sie mithilfe der Formeln von Vieta den Wert des Ausdrucks, der mit den Wurzeln zusammenhängt.

Aufgabe 3 (1,5 Punkte) Praktische mathematische Probleme mit Wahrscheinlichkeit und Statistik.

Aufgabe 4 (1 Punkt)

Schreibe einen Ausdruck A, der eine bestimmte Größe x in einem realen Problem darstellt.

Finde den Wert von x, für den A eine bestimmte Bedingung erfüllt.

Aufgabe 5 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Geometrie:

Umfang, Fläche eines Dreiecks, Vierecks, Bogenlänge, Kreisumfang, Kreisfläche, Kreissektor, Kreissegment, Kreisring...

Oberfläche, Gesamtoberfläche, Volumen geometrischer Formen in der Realität…

Lektion 6 (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme mit Gleichungen, Ungleichungen und linearen Gleichungssystemen mit zwei Variablen.

Lektion 7 (3 Punkte) Ebene Geometrieaufgabe bestehend aus 3 Fragen.

Beweisen Sie, dass vier Punkte auf einem Kreis liegen und dass Elemente parallel, senkrecht, gleich usw. sind.

Nachweis von Beziehungen, gleichen Elementen, Kollinearität, Gleichzeitigkeit usw.

Länge, Umfang, Fläche, Winkel usw. berechnen.

Bewertungskriterien: Die Lernziele für Mathematik im allgemeinen Bildungslehrplan 2018, vorwiegend für die Klassenstufen 8 und 9.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird heute Nachmittag die Struktur der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bekanntgeben.

FOTO: DAO NGOC THACH

Struktur und Format der Englischprüfung der 10. Klasse.

Die Beurteilung der Sprachkompetenz sollte nicht allein auf dem Auswendiglernen von Grammatik und Vokabeln beruhen; sie muss auch die Fähigkeit der Schüler beurteilen, Sprachkenntnisse in angemessenen Kontexten, insbesondere in realen Situationen, zu verstehen und anzuwenden.

Änderungen der Bewertungsmethoden müssen mit dem Einsatz geeigneter Lehrmaterialien synchronisiert werden, und der Englischunterricht sollte sich von der primären Anwendung der Grammatik-Übersetzungsmethode oder der direkten Methode hin zur Kombination mit dem kommunikativen Ansatz und der Anwendung der Sprache auf reale Situationen verlagern.

Die Beurteilung sollte sich auf spezifische Sprachfertigkeiten konzentrieren, wobei für jeden Wissensbereich konkrete Ziele festgelegt werden.

Bewertungsumfang:

Phonetik: Aussprache der Grundvokale und -konsonanten; Korrekte Betonung; Wortschatz und Grammatik: Verschiedene Wortarten und Wortbedeutungen gemäß Lehrplan; Grammatikpunkte gemäß Lehrplan.

Kommunikation, bezogen auf reale Situationen, die Fähigkeit, einfache Situationen in praktischer Sprache zu verstehen und darauf zu reagieren.

Leseverständnis: Lesen Sie einen Text von 180-200 Wörtern und finden Sie die Informationen; Lesen Sie einen Text von 80-100 Wörtern und füllen Sie die Lücken aus.

Schreiben: Wörter in der richtigen Form schreiben, um sinnvolle Sätze zu vervollständigen; einfache Sätze auf der Grundlage gegebener Informationen schreiben; Sätze unter Anwendung grammatikalischer Strukturen und Wortkombinationskenntnisse schreiben.

Prüfungsstruktur

Teil 1 (1,0 Punkt): Phonetik

Von Satz 1 bis Satz 4

Teil 2 (3,0 Punkte): Wortschatz, Grammatik, Kommunikation

Von Frage 5 bis Frage 16

Teil 3 (3,0 Punkte): Leseverständnis

Lesen Sie den Text und füllen Sie die Lücken aus: Von Satz 17 bis Satz 22

Fragen zum Leseverständnis: Fragen 23 bis 28

Teil 4 (4,0 Punkte): Schreiben

Schreibe die korrekte Form des Wortes: Von Satz 29 bis Satz 34

Formulieren Sie anhand der gegebenen Informationen die passende Formulierung: Sätze 35, 36

Schreiben Sie Sätze: Von Satz 37 bis Satz 40

Das Bildungsministerium weist darauf hin, dass die Englischprüfung der 10. Klasse zwei neue Fragen zum Verfassen passender Formulierungen anhand vorgegebener Informationen enthält. Diese Fragen prüfen die Fähigkeit, Wörterbuchanmerkungen zu lesen, um sprachliche Informationen zu finden und das Wissen anzuwenden.

Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-185241001185958497.htm