Positive Auswirkungen des Technologieeinsatzes im Unterricht

Binh Duong – eine der Vorreiter-Smart-Cities in Vietnam – treibt die digitale Transformation im Bildungsbereich mit dem Konsens eines engagierten Lehrerteams schrittweise voran.

Die Lehrkräfte in Binh Duong nutzen technologische Trends und bilden sich kontinuierlich weiter. Sie setzen fortschrittliche Online-Plattformen wie die Khan Academy ein, um Schüler zu unterrichten und zu fördern. Von innovativen Lehrmethoden bis hin zur genauen Überwachung der Lernergebnisse schaffen sie optimale Bedingungen, damit Schüler ihr volles Potenzial ausschöpfen können. Gleichzeitig tragen sie zum Aufbau eines modernen Bildungssystems bei, das den Entwicklungszielen intelligenter Städte entspricht.

Das Lehrpersonal setzt Technologie proaktiv im Unterricht und beim Lernen ein.

Mit Beginn des neuen Schuljahres 2024/25 fördert das Bildungsministerium der Provinz Binh Duong die Anwendung der Khan Academy-Plattform im Rahmen des Modells „Khan Academy Vietnam (KAV) Open School“ für das Lernmanagement an den Schulen der Provinz. Die Lehrkräfte in Binh Duong setzten die Plattform umgehend im Unterricht ein. Viele Schulen der Provinz haben sich inzwischen zu Vorbildern für innovative Lehr- und Lernmethoden entwickelt und eröffnen Schülern und Lehrern neue Lernmöglichkeiten. Der Einsatz und die Begeisterung der Lehrkräfte trugen maßgeblich zum anfänglichen Erfolg dieses Modells bei.

An der Hung Vuong High School für Hochbegabte (Stadt Thu Dau Mot) berichtete Mathematiklehrerin Phuong Trang, dass die Anwendung des KAV Open School-Modells ihr zusätzliche Möglichkeiten zur Unterrichtsgestaltung und umfassenden Leistungsbeurteilung der Schüler eröffnet hat. Wöchentlich gibt sie Hausaufgaben über die Khan Academy auf und nutzt dabei das Punktesystem der Plattform, um die Schüler zu motivieren, die Aufgaben mit hohen Punktzahlen zu bearbeiten. „Die Lektionen auf der Khan Academy sind nicht nur abwechslungsreich, sondern auch optimal in den Unterricht integriert und erleichtern den Schülern das Lernen. Die Punktesysteme tragen außerdem dazu bei, dass die Schüler motivierter lernen, da sie ihre Fortschritte in den einzelnen Lektionen sehen.“

Die Tran Quoc Tuan Grundschule (Stadt Ben Cat) zählt zu den Vorreitern im Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht. Der Einsatz der Khan Academy steht dabei im Fokus und wird vom Schulvorstand engmaschig überwacht, um eine effektive und praxisnahe Umsetzung zu gewährleisten. Die Lehrkräfte suchen aktiv nach Initiativen, um die Lerneffizienz der Schüler zu optimieren. Frau Tran Thi Kim Them, die für den IT-Bereich zuständige Lehrerin, erklärte, dass die Lehrkräfte erkannt haben, dass die beste Lerneffizienz durch die Begleitung der Schüler beim Erlernen der Lerninhalte auf der Plattform erzielt wird. Daher unterstützt und ermutigt die Schule die Schüler aktiv, proaktiv verschiedene Aufgaben und Übungen zu bearbeiten und zu wiederholen, um den Lernstoff sicher zu beherrschen und Wissenslücken zu schließen. Frau Tran Thi Hang, Klassenlehrerin der Klasse 5/5 an der Tran Quoc Tuan Grundschule, teilte Frau Thems Ansicht und berichtete, dass die Schule innovative Lehr- und Lernmethoden eingeführt hat. Die Schüler können während des Unterrichts direkt auf der Khan Academy-Plattform Übungen bearbeiten. Dadurch lernen sie die Benutzeroberfläche kennen und können die Plattform auch zu Hause problemlos nutzen, um fleißig zu lernen und die Lernziele zu erreichen. Um die Schüler zu motivieren, belohnt Frau Hang diejenigen mit guten Leistungen mit Lernmaterialien (Stiften, Heften, Büchern) und macht das Lernen so zu einem spannenden Erlebnis. Dadurch entwickeln die Schüler nach und nach Selbstdisziplin und Freude am Lernen.

Lehrer und Schüler der Tran Quoc Tuan Grundschule setzen Technologie aktiv im Unterricht ein.

An der Luong The Vinh Grundschule (Stadt Ben Cat) erklärte Herr Ngo Huu Nghiep, dass der Schulvorstand die Einführung der Khan Academy (KAV) für alle Schüler aktiv vorantreibt. Um optimale Lernbedingungen zu schaffen, erhält jeder Schüler von seinem Lehrer ein eigenes KAV-Konto, um wöchentlich das Gelernte zu üben. Herr Nghiep betonte: „Die Schule überwacht regelmäßig die Lernergebnisse und den Fortschritt bei den Aufgaben jeder Klasse. Der Schulvorstand kontrolliert zudem direkt die Lernaktivitäten der einzelnen Klassen, um sicherzustellen, dass die Schüler die Khan Academy effektiv nutzen. Darüber hinaus stellen wir die Plattform auch den Eltern vor, damit diese beruhigt sein können und ihre Kinder zur Teilnahme ermutigen.“

Die erste „süße Frucht“ der Lehrer besteht darin, in jedem Schüler den Geist des Selbstlernens zu wecken.

Die Initiative, Online-Lernen und die Bewertung von Lernergebnissen über die Khan Academy-Plattform zu kombinieren, hat in Binh Duong viele positive Veränderungen für Lehrkräfte und Schüler mit sich gebracht. Die Lehrkräfte bestätigten übereinstimmend, dass die Plattform es den Schülern ermöglicht, Wissen jederzeit und überall zu wiederholen, unabhängig von räumlichen Gegebenheiten. Dies ist besonders wichtig, wenn viele Schüler schwierige Inhalte wiederholen oder den Stoff der Vorlesung vertiefen möchten.

Lehrerinnen und Lehrer berichten, dass die Khan Academy den Schülerinnen und Schülern ein zusätzliches visuelles Lernwerkzeug bietet, das ihnen hilft, den Lernstoff besser zu verstehen. Das vielfältige System aus Lektionen und Übungen ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, auf verschiedenen Niveaus zu üben – von den Grundlagen bis hin zu fortgeschrittenen Themen. „Selbst leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler können mit einfachen Übungen beginnen, während leistungsstarke Schülerinnen und Schüler sich umfassenderes Wissen aneignen können“, erklärt Frau Hang. Wöchentlich erfassen die Lehrkräfte die Hausaufgabenquote auf der Plattform und beobachten ein steigendes Interesse der Schülerinnen und Schüler. Sie fügt hinzu: „Anfangs waren einige Eltern besorgt wegen des Online-Lernens, da sie die Lernzeit ihrer Kinder nicht kontrollieren konnten. Nachdem sie jedoch die Fortschritte ihrer Kinder und deren zunehmende Selbstdisziplin beobachtet hatten, fühlten sich die Eltern allmählich sicherer und ermutigten ihre Kinder zum Lernen.“

Die Begeisterung des Lehrpersonals hat bei den Schülern „süße Früchte“ hervorgebracht.

Die Unterstützung des Schulvorstands, die Begeisterung der Lehrkräfte und die Unterstützung der Eltern haben die Schülerinnen und Schüler enorm zum Lernen motiviert. Für viele ist das Lernen mit der Khan Academy nicht nur eine neue Erfahrung, sondern auch eine Gelegenheit, Durchhaltevermögen und Eigeninitiative zu üben. Viele Schülerinnen und Schüler haben in jeder Lektion und jedem Kapitel deutliche Fortschritte gemacht. Nach den kleinen Erfolgserlebnissen, die sie beim korrekten Bearbeiten der Übungen und dem Erreichen der Meisterschaftsmedaille verspürten, trauen sie sich nun, sich im Unterricht zu melden. Für die Lehrkräfte ist die schönste Belohnung wohl, die täglichen Fortschritte der Schülerinnen und Schüler zu sehen, ihre wachsende Begeisterung im Unterricht zu erleben und sie stets danach streben zu lassen, ihr volles Potenzial auszuschöpfen.

Das KAV-Open-School-Modell hat frischen Wind in die Bildungslandschaft von Binh Duong gebracht und den Lehrkräften die Möglichkeit eröffnet, den Einsatz von Technologie im Unterricht weiter zu erforschen und zu fördern. Dank der starken Unterstützung der Schule und der engagierten Eltern verspricht dieses Modell zukünftig viele Erfolge und hilft den Schülerinnen und Schülern, sich Wissen proaktiver und umfassender anzueignen.

Quelle: https://baoquocte.vn/binh-duong-tac-dong-tich-cuc-tu-viec-ung-dung-cong-nghe-trong-giang-day-293883.html