Positive Auswirkungen des Technologieeinsatzes im Unterricht.

Binh Duong – eine der Vorreiter-Smart-Cities in Vietnam – treibt die digitale Transformation im Bildungsbereich durch die gemeinsamen Anstrengungen ihres engagierten Lehrpersonals schrittweise voran.

Die Lehrkräfte in Binh Duong nutzen technologische Trends und bilden sich kontinuierlich weiter. Sie setzen fortschrittliche Online-Plattformen wie die Khan Academy ein, um Schüler zu unterrichten und zu fördern. Von innovativen Lehrmethoden bis hin zur genauen Überwachung der Lernergebnisse schaffen sie optimale Bedingungen für die Schüler, damit diese ihr volles Potenzial ausschöpfen können. Gleichzeitig tragen sie zum Aufbau eines modernen Bildungssystems bei, das sich an der Entwicklung intelligenter Städte orientiert.

Das Lehrpersonal setzt Technologie proaktiv im Unterricht und beim Lernen ein.

Zu Beginn des Schuljahres 2024/25 fördert das Bildungsministerium der Provinz Binh Duong die Anwendung der Khan Academy-Plattform im Rahmen des offenen Schulmodells der Khan Academy Vietnam (KAV) für das Lernmanagement an Schulen in der gesamten Provinz. Die Lehrkräfte in Binh Duong haben die Plattform umgehend in ihren Unterricht integriert. Viele Schulen der Provinz gelten mittlerweile als leuchtende Beispiele für innovative Lehr- und Lernmethoden und eröffnen Schülern und Lehrern neue Lernwege. Der Erfolg dieses Modells ist maßgeblich dem Engagement und der Begeisterung der Lehrkräfte zu verdanken.

An der Hung Vuong Specialized High School (Thu Dau Mot City) berichtete Mathematiklehrerin Phuong Trang, dass die Anwendung des KAV Open School-Modells ihr viele Hilfsmittel zur Unterstützung des Unterrichts und zur umfassenden Leistungsbeurteilung der Schülerinnen und Schüler an die Hand gegeben hat. Wöchentlich stellt sie Hausaufgaben über die Khan Academy auf und nutzt deren Kompetenzbewertungssystem, um die Schülerinnen und Schüler zum Erledigen der Aufgaben und zum Erreichen guter Noten zu motivieren. „Die Lektionen der Khan Academy sind nicht nur ansprechend, sondern auch auf den Lehrplan abgestimmt, was das Lernen für die Schülerinnen und Schüler erleichtert. Das Kompetenzbewertungssystem motiviert sie zudem, weiterzulernen, da sie ihre Fortschritte in jeder Lektion sehen.“

Die Grundschule Tran Quoc Tuan (Stadt Ben Cat) zählt zu den führenden Schulen im Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht. Die Schulleitung hat den Einsatz der Khan Academy genau im Blick und überwacht ihn sorgfältig, um deren Effektivität und Praktikabilität sicherzustellen. Insbesondere die Lehrkräfte suchen aktiv nach Initiativen, um den Lernerfolg der Schüler zu optimieren. Frau Tran Thi Kim Them, die IT-Lehrerin, erklärte, dass die Lehrkräfte erkannt haben, dass die Unterstützung der Schüler beim Erreichen von Kompetenzen auf dieser Plattform die besten Lernergebnisse erzielt. Daher leitet und ermutigt die Schule die Schüler aktiv, verschiedene Aufgabentypen und Übungen mehrmals zu bearbeiten, um Kompetenzen zu erlangen und Wissenslücken zu schließen. Frau Trần Thị Hằng, Klassenlehrerin der Klasse 5/5 an der Grundschule Trần Quốc Tuấn, teilte Frau Thems Ansicht und berichtete, dass die Schule die Lehr- und Lernmethoden durch die Integration von Übungen auf der Khan Academy-Plattform in den Unterricht innovativ gestaltet hat. Dies hilft den Schülern, sich mit der Benutzeroberfläche und deren Bedienung vertraut zu machen, sodass sie die Plattform auch von zu Hause aus problemlos nutzen und gute Leistungen erzielen können. Um die Schüler zu motivieren und zu fördern, belohnt sie gleichzeitig leistungsstarke Schüler mit Lernmaterialien (Stiften, Heften, Büchern) und gestaltet so den Lernprozess zu einer spannenden Erfahrung. Dadurch entwickeln die Schüler nach und nach Selbstdisziplin und eine größere Freude am Lernen.

Lehrer und Schüler der Tran Quoc Tuan Grundschule setzen aktiv Technologie im Unterricht ein.

An der Luong The Vinh Grundschule (Stadt Ben Cat) erklärte Herr Ngo Huu Nghiep, dass die Schulleitung die Einführung der Khan Academy (KAV) für alle Schüler aktiv vorantreibt. Um optimale Lernbedingungen zu gewährleisten, erhält jeder Schüler von seinem Lehrer ein eigenes KAV-Konto, um sein Wissen wöchentlich zu üben. Herr Nghiep betonte: „Die Schule überwacht regelmäßig die Lernergebnisse und den Fortschritt bei den Aufgaben jeder Klasse. Die Schulleitung kontrolliert zudem direkt die Lernaktivitäten jeder Klasse, um sicherzustellen, dass die Schüler die Khan Academy effektiv nutzen. Darüber hinaus stellen wir die Plattform auch den Eltern vor, damit sie sich sicher fühlen und ihre Kinder zur Teilnahme ermutigen können.“

Die ersten „süßen Früchte“ der Bemühungen der Lehrer bestehen darin, bei jedem Schüler einen Geist des selbstgesteuerten Lernens zu fördern.

Der proaktive Ansatz eines Blended-Learning-Modells, das Online-Lernen und Prüfungen über die Khan Academy-Plattform kombiniert, hat in Binh Duong viele positive Veränderungen für Lehrkräfte und Schüler mit sich gebracht. Die Lehrkräfte sind sich einig, dass die Plattform es den Schülern ermöglicht, Wissen jederzeit und überall aufzufrischen, ohne an die Gegebenheiten des Klassenzimmers gebunden zu sein. Dies ist besonders wichtig, wenn viele Schüler schwierige Konzepte wiederholen oder tiefer in die Lerninhalte einsteigen möchten.

Lehrer berichten, dass die Khan Academy den Schülern ein zusätzliches visuelles Lernwerkzeug bietet, das ihnen hilft, den Lernstoff besser zu verstehen. Das vielfältige System aus Lektionen und Übungen ermöglicht es den Schülern, auf verschiedenen Niveaus zu üben – von den Grundlagen bis hin zu fortgeschrittenen Themen. „Selbst schwächere Schüler können mit einfachen Übungen beginnen, während stärkere Schüler sich mit komplexeren Inhalten auseinandersetzen können“, so Frau Hang. Wöchentlich verfolgen die Lehrer die Bearbeitungsquote der Aufgaben auf der Plattform und stellen fest, dass die Begeisterung der Schüler wächst. Sie fügte hinzu: „Anfangs waren einige Eltern besorgt wegen des Online-Lernens, da sie die Lernzeit ihrer Kinder nicht kontrollieren konnten. Nachdem sie jedoch die Fortschritte ihrer Kinder und deren zunehmende Selbstdisziplin beobachtet hatten, waren die Eltern nach und nach beruhigt und ermutigten ihre Kinder zum Lernen.“

Das Engagement des Lehrpersonals hat zu positiven Ergebnissen bei den Schülern geführt.

Die Unterstützung der Schulleitung, die Begeisterung der Lehrkräfte und die Ermutigung der Eltern haben bei den Schülern eine große Lernmotivation geschaffen. Für viele ist das Lernen mit der Khan Academy nicht nur eine neue Erfahrung, sondern auch eine Chance, Durchhaltevermögen und Eigeninitiative zu entwickeln. Viele Schüler haben mit jeder Lektion und jedem Kapitel deutliche Fortschritte gemacht. Nachdem sie kleine Erfolge erzielt haben, wie z. B. Aufgaben sicher zu bearbeiten und Lernziele zu erreichen, trauen sie sich immer mehr, sich im Unterricht zu melden. Für die Lehrkräfte ist die schönste Belohnung wohl, die täglichen Fortschritte der Schüler zu sehen, ihre wachsende Begeisterung im Unterricht zu erleben und sie stets danach streben zu lassen, sich weiterzuentwickeln.

Das KAV Open School-Modell hat frischen Wind in die Bildung in Binh Duong gebracht und Lehrkräften die Möglichkeit eröffnet, ihre Kompetenzen im Umgang mit Technologie im Unterricht weiterzuentwickeln. Dank der starken Unterstützung der Schule und der Kooperation der Eltern verspricht dieses Modell zukünftig viele Erfolge und hilft den Schülerinnen und Schülern, sich Wissen proaktiver und umfassender anzueignen.

Quelle: https://baoquocte.vn/binh-duong-tac-dong-tich-cuc-tu-viec-ung-dung-cong-nghe-trong-giang-day-293883.html