Positive Auswirkungen des Einsatzes von Technologie im Unterricht

Binh Duong – eine der wegweisenden Smart Cities in Vietnam – fördert mit dem Einverständnis eines engagierten Lehrerteams schrittweise die digitale Transformation im Bildungswesen.

Die Lehrkräfte hier nutzen technologische Trends, lernen ständig dazu und nutzen fortschrittliche Online-Plattformen wie die Khan Academy, um ihre Schüler zu unterrichten und zu unterstützen. Von innovativen Lehrmethoden bis hin zur genauen Überwachung der Lernergebnisse schaffen die Lehrkräfte in Binh Duong Bedingungen, unter denen die Schüler ihr Potenzial voll ausschöpfen können. Gleichzeitig tragen sie zum Aufbau eines modernen Bildungssystems bei, das der Entwicklungsorientierung von Smart Cities entspricht.

Das Lehrpersonal setzt Technologie proaktiv in Lehre und Lernen ein.

Mit Beginn des neuen Schuljahres 2024/2025 fördert das Bildungsministerium der Provinz Binh Duong die Anwendung der Khan Academy-Plattform im Rahmen des Open School-Modells der Khan Academy Vietnam (KAV) im Lernmanagement an den Schulen der Provinz. Das Lehrpersonal in Binh Duong setzte es umgehend im Unterricht ein. Viele Schulen der Provinz sind zu Vorzeigeprojekten innovativer Lehr- und Lernmethoden geworden und bieten Schülern und Lehrern die Möglichkeit, neue Lernmethoden zu erkunden . Vor allem die Eigeninitiative und Begeisterung der Lehrkräfte waren die Schlüsselfaktoren für den anfänglichen Erfolg dieses Modells.

An der Hung Vuong High School for the Gifted (Thu Dau Mot City) berichtete Frau Phuong Trang, Mathematiklehrerin, dass ihr die Anwendung des KAV Open School-Modells mehr Werkzeuge für den Unterricht und die umfassende Beurteilung der Schüler an die Hand gegeben habe. Jede Woche gibt sie Hausaufgaben über die Khan Academy auf und nutzt dabei das Meisterungspunktesystem der Plattform, um die Schüler zu motivieren, die Aufgaben mit hohen Punktzahlen abzuschließen. „Der Unterricht auf der Khan Academy ist nicht nur lebendig, sondern auch in den Unterrichtsalltag integriert, sodass die Schüler den Stoff leichter aufnehmen können. Meisterungspunkte motivieren die Schüler außerdem mehr zum Lernen, wenn sie ihre Fortschritte in jeder Lektion sehen.“

Die Tran Quoc Tuan Primary School (Ben Cat City) ist eine der führenden Schulen im Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht. Der Einsatz der Khan Academy wird vom Schulvorstand genau überwacht, um eine effektive und praxisnahe Umsetzung zu gewährleisten. Die Lehrer der Schule suchen insbesondere proaktiv nach Initiativen, um die Lerneffizienz der Schüler zu optimieren. Tran Thi Kim Them, die für IT zuständige Lehrerin, sagte, die Lehrer hätten erkannt, dass die beste Lerneffizienz erreicht wird, wenn die Schüler auf der Plattform beim „Beherrschen“ des Lernens unterstützt werden. Daher leitet und ermutigt die Schule die Schüler aktiv, proaktiv zu lernen und viele Arten von Fragen und Übungen zu wiederholen, um das Lernen ohne Wissenslücken zu meistern. Frau Tran Thi Hang, Klassenlehrerin der 5./5. Klasse der Tran Quoc Tuan Grundschule, teilte die gleiche Meinung wie Frau Them und erklärte, dass die Schule ihre Lehr- und Lernmethoden erneuert habe, indem sie den Schülern erlaube, während des Unterrichts Übungen direkt auf der Khan Academy-Plattform zu machen. Dadurch würden sie sich mit der Benutzeroberfläche und ihrer Bedienung vertraut machen, sodass sie auch zu Hause problemlos auf die Plattform zugreifen und sich anstrengen könnten, um Meisterschaftspunkte zu erreichen. Um die Schüler zu ermutigen und zu motivieren, belohnt sie gleichzeitig diejenigen, die gute Noten erzielen, mit Lernhilfen (Stiften, Notizbüchern, Büchern) und macht so den Lernprozess zu einer spannenden Reise. Dadurch entwickeln die Schüler allmählich Selbstdisziplin und lernen mehr Freude am Lernen.

Lehrer und Schüler der Tran Quoc Tuan Primary School setzen Technologie aktiv im Lehr- und Lernprozess ein.

An der Luong The Vinh Primary School (Ben Cat City) erklärte Herr Ngo Huu Nghiep, dass der Schulvorstand die Einführung von KAV für alle Schüler aktiv vorantreibt. Um optimale Lernerlebnisse zu gewährleisten, hat jeder Schüler ein vom Lehrer eingerichtetes KAV-Konto, um wöchentlich sein Wissen zu üben. Herr Nghiep betonte: „Die Schule überwacht regelmäßig die Lernergebnisse und den Aufgabenfortschritt jeder Klasse. Der Schulvorstand überprüft zudem direkt die Lernaktivitäten jeder Klasse, um sicherzustellen, dass die Schüler die Khan Academy effektiv nutzen. Darüber hinaus stellen wir die Plattform auch den Eltern vor, damit diese beruhigt sein können und ihre Kinder zur Teilnahme ermutigen können.“

Die ersten „süßen Früchte“ der Lehrer bestehen darin, bei jedem Schüler den Geist des Selbstlernens zu wecken.

Die Initiative, Online-Lernen und Lernerfolgsbewertung über die Khan Academy-Plattform zu kombinieren, hat sowohl für Lehrkräfte als auch für Schüler in Binh Duong viele positive Veränderungen mit sich gebracht. Alle Lehrkräfte betonten, dass die Plattform den Schülern die Möglichkeit bietet, ihr Wissen jederzeit und überall zu wiederholen, ohne durch den Klassenraum eingeschränkt zu sein. Dies ist besonders wichtig, wenn viele Schüler schwieriges Wissen wiederholen oder die Vorlesung vertiefen möchten.

Die Lehrer sagten, dass die Schüler dank der Khan Academy ein zusätzliches visuelles Lernwerkzeug hätten, das ihnen helfe, den Unterricht besser zu verstehen. Das abwechslungsreiche System aus Vorlesungen und Übungen unterstützt die Schüler auf vielen Niveaus, von der Grundstufe bis zur Oberstufe. „Selbst schwächere Schüler können mit einfachen Übungen beginnen, während gute Schüler sich umfassenderes Wissen aneignen können“, erklärte Frau Hang. Jede Woche zählen die Lehrer die Erledigungsquote der Hausaufgaben auf der Plattform und stellen fest, dass das Interesse der Schüler steigt. Sie fügte insbesondere hinzu: „Anfangs waren einige Eltern besorgt über das Online-Lernen, weil sie die Lernzeit ihrer Kinder nicht kontrollieren konnten. Als die Eltern jedoch sahen, wie ihre Kinder Fortschritte machten und disziplinierter wurden, fühlten sie sich allmählich sicherer und ermutigten ihre Kinder zum Lernen.“

Die Begeisterung der Lehrenden hat bei den Studierenden „süße Früchte“ getragen.

Die Unterstützung des Schulvorstands, der Enthusiasmus des Lehrpersonals und die Unterstützung der Eltern haben die Schüler stark zum Lernen motiviert. Für viele Schüler ist das Lernen an der Khan Academy nicht nur eine neue Erfahrung, sondern auch eine Gelegenheit, Ausdauer und Eigeninitiative zu üben. Viele Schüler haben mit jeder Lektion und jedem Kapitel deutliche Fortschritte gemacht. Nach den „kleinen Erfolgen“, wie dem sicheren Ausführen der Übungen und dem Erreichen der Meisterkrone, sind sie mutig genug geworden, im Unterricht die Hand zu heben und zu sprechen. Für die Lehrer ist es vielleicht die „süße Frucht“, zu sehen, wie sich die Schüler jeden Tag verbessern, im Unterricht enthusiastischer werden und stets danach streben, bessere Versionen ihrer selbst zu werden.

Das KAV Open School-Modell hat frischen Wind in die Bildung in Binh Duong gebracht und bietet Lehrkräften die Möglichkeit, den Einsatz von Technologie im Unterricht weiter zu erforschen und zu fördern. Mit der tatkräftigen Unterstützung der Schule und der Begleitung der Eltern verspricht dieses Modell auch in Zukunft viele Erfolge und hilft Schülern, proaktiver und umfassender auf Wissen zuzugreifen.

Quelle: https://baoquocte.vn/binh-duong-tac-dong-tich-cuc-tu-viec-ung-dung-cong-nghe-trong-giang-day-293883.html