Strategische Reinvestition

Laut Dr. Hoang Ngoc Vinh, dem ehemaligen Direktor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung , muss das Einkommen der Lehrkräfte vollständig gesichert sein, damit sie unbesorgt arbeiten und sich ihrem Beruf widmen können. Die Befreiung von den Studiengebühren dürfe weder die Qualität des Unterrichts noch die Investitionen in notwendige Einrichtungen beeinträchtigen.

Ein Reporter der Zeitung Dai Doan Ket führte ein Interview mit Dr. Hoang Ngoc Vinh zu diesem Thema.

PV: Um die Studiengebühren zu erlassen, muss der Staatshaushalt jährlich etwa 30.000 Milliarden VND bereitstellen. Das ist keine geringe Summe, Sir?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Finanzielle Fragen und die Finanzierung von Investitionen in Bildung stellen für jedes Land eine Herausforderung dar. Wir sollten jedoch eine humane Bildungspolitik, die den Erwartungen der gesamten Bevölkerung entspricht, nicht aufgrund von Schwierigkeiten aufgeben. Daher müssen wir in der kommenden Zeit die folgenden Aufgaben gleichzeitig angehen, um die Gebührenfreiheit des Studiums nachhaltig und langfristig zu gewährleisten.

Das bedeutet, die laufenden Ausgaben zu reduzieren, Verschwendung und Korruption zu bekämpfen, den Apparat zu reformieren und zu verschlanken, um Mittel für Investitionen in Bildung freizusetzen und die Ausbildungsqualität zu verbessern. Dies erfordert den Konsens und die Entschlossenheit der gesamten Bevölkerung, eine entwickelte Gesellschaft anzustreben, deren Grundlage Bildung bildet.

Lasst uns zusammenarbeiten und hoffen, dass diese Politik nach 10-15 Jahren klare Ergebnisse zeigen und Früchte tragen wird, mit Erfolgen und positiven Veränderungen nicht nur im Bildungsbereich, sondern auch in der Entwicklung des Landes.

Ich bin überzeugt, dass das Politbüro auf Grundlage des Regierungsberichts sorgfältige und gründliche Berechnungen zur Mobilisierung von Ressourcen durch die Straffung der Gehaltsabrechnung, die Optimierung der Verwaltungskosten und andere finanzielle Maßnahmen angestellt hat. Mit dem festen Willen, interne Ressourcen für Investitionen in die Zukunft zu nutzen, glaube ich, dass diese Entscheidung, anstatt den Haushalt zu belasten, eine strategische Reinvestition darstellt und so die Entwicklung und den Wohlstand des Landes fördert.

Neben der Freude bestehen weiterhin Bedenken, dass die kostenlose Schulbildung an staatlichen Schulen den öffentlichen Schulsektor, insbesondere in städtischen Gebieten, zusätzlich belasten wird. Dieser ist ohnehin schon stark beansprucht, was sich deutlich in den sehr wettbewerbsintensiven Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse zeigt. Wird die Regelung zur Leistungsdifferenzierung der Schüler nach der Sekundarstufe dadurch beeinträchtigt?

Diese Realität erfordert von den Verantwortlichen Lösungen zur Entlastung der öffentlichen Schulen, beispielsweise durch den Ausbau des Schulnetzes auf allen Ebenen oder durch die Umstrukturierung bestehender Einrichtungen im Zuge von Optimierungs- und Zusammenlegungsprozessen. Gleichzeitig ist es notwendig, weiterhin bessere Anreizsysteme zu erforschen und vorzuschlagen, um Investitionen in den privaten Bildungssektor zu fördern und anzuziehen. Dies trägt zur Entlastung des öffentlichen Sektors bei und schafft mehr Vielfalt bei der Wahl des passenden Bildungsangebots für die Kinder.

Was die Frage der Leistungsdifferenzierung betrifft, denke ich, dass wir den Umgang mit diesem Thema im nationalen Bildungssystem überdenken müssen. Derzeit trennen wir die Berufsausbildung vom Gymnasium, was bei vielen Eltern Besorgnis auslöst, da sie nicht möchten, dass ihre Kinder eine Berufsausbildung absolvieren. Viele Länder hingegen unterscheiden nicht zwischen Gymnasial- und Berufsschulabschlüssen. Sie bieten direkt an Gymnasien Berufsausbildungen mit moderner Ausstattung an, wodurch die Lernenden die Vorteile einer Berufsausbildung erkennen und sich freiwillig für einen bestimmten Bereich entscheiden können, ohne dass starre Quoten eingeführt werden müssen, die bei Eltern und Lernenden Unzufriedenheit hervorrufen. Beispiele hierfür sind Länder wie Finnland und Dänemark, die eine sehr hohe Beteiligung an der Berufsausbildung verzeichnen.

Am 28. Februar übergab das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die staatliche Verwaltungsfunktion der Berufsbildung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung, das diese nun gemäß den geltenden Gesetzen übernimmt und umsetzt. Wie wirkt sich dies Ihrer Meinung nach auf die Schulzweigwahl nach der Sekundarstufe I aus?

Dies ist ein zentrales politisches Ziel der Partei und des Staates: die Schaffung eines einheitlichen und synchronisierten nationalen Bildungssystems. Gleichzeitig bietet sich die Gelegenheit, das Bildungsgesetz und das Hochschulgesetz anzupassen.

Derzeit arbeiten Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren auf der Grundlage zweier unterschiedlicher Dokumente, dem Rundschreiben 05/2020/TT-BLDTBXH vom 16. August 2020 und dem Rundschreiben 01/2023/TT-BGDDT vom 6. Januar 2023. Dies führt zu Schwierigkeiten im Betrieb dieser Einrichtungen. Wie bereits erläutert, ist die Trennung der Berufsbildung als eigenständige Bildungsstufe im nationalen Bildungssystem nicht mit internationaler Praxis vereinbar. Die meisten Länder betrachten die Berufsbildung als einen in andere Bildungsstufen integrierten Ausbildungszweig. Die Einstufung der Berufsbildung als Bildungsstufe, die auf die Primar-, Sekundar- und Hochschulstufe abgestimmt ist, verwischt die Grenzen zwischen Berufsbildung und Fachausbildung. Dies erschwert die Einteilung der Schüler nach der Sekundarstufe I und II sowie den Übergang von der Sekundarstufe I und II zur Universität. Daher werden sich nach der Übertragung der Berufsbildung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung bessere Bedingungen für die Einteilung der Schüler nach der Sekundarstufe I ergeben. Derzeit sind die Gebühren für die berufliche Sekundarbildung bei uns ausgesetzt. Wir müssen weiterhin forschen und überprüfen, damit die Politik des kostenlosen Schulbesuchs an öffentlichen Schulen auch weiterhin eine wirksame Leistungsdifferenzierung ermöglicht.

Vielen Dank!

Die in den letzten Tagen in den Medien breit angekündigte Schulgebührenbefreiung wurde von allen Bevölkerungsschichten – von Schulleitern über Lehrer bis hin zu Eltern – mit Begeisterung aufgenommen. Ich bin überzeugt, dass diese Entscheidung breite Zustimmung findet, gesellschaftliche Bedeutung hat und großen Einfluss ausübt. Sie ist zudem ein starker Ansporn für Schulen und Familien, die Schülerinnen und Schüler noch besser zu fördern und in ihre Bildung zu investieren. Diese historische Entscheidung beweist die richtige Weitsicht von Partei und Regierung und markiert einen wichtigen Meilenstein in der Bildungsgeschichte unseres Landes. Sie unterstreicht die Konsequenz der Politik von Partei und Staat, in die Menschen zu investieren, ganz im Sinne der Lehre von Präsident Ho Chi Minh: „Für zehn Jahre pflanzt man Bäume, für hundert Jahre bildet man Menschen.“

Quelle: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html