Strategische Reinvestition

Laut Dr. Hoang Ngoc Vinh, dem ehemaligen Direktor der Abteilung für Berufsbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), muss das Einkommen der Lehrer vollständig gesichert sein, damit sie unbesorgt arbeiten und sich ihrem Beruf widmen können. Die Befreiung von den Studiengebühren darf weder die Qualität des Unterrichts beeinträchtigen noch die Investitionen in notwendige Einrichtungen verringern.

Ein Reporter der Zeitung Dai Doan Ket hat zu diesem Thema ein Interview mit Dr. Hoang Ngoc Vinh geführt.

PV: Um die Studiengebühren zu erlassen, muss der Staatshaushalt jährlich rund 30.000 Milliarden VND bereitstellen. Das ist keine geringe Summe, Sir?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Finanzielle Probleme und die Finanzierung von Bildungsinvestitionen sind Herausforderungen, denen sich jedes Land stellen muss. Wir sollten jedoch aufgrund dieser Schwierigkeiten eine humane Politik, die den Erwartungen der Bevölkerung des Landes gerecht wird, nicht aufgeben. Daher müssen wir in Zukunft die folgenden Aufgaben gleichzeitig umsetzen, um die gebührenfreie Politik nachhaltig und langfristig umzusetzen.

Das bedeutet, die laufenden Ausgaben zu kürzen, Verschwendung und Korruption zu bekämpfen, Reformen durchzuführen und den staatlichen Apparat zu straffen, um Geld für Investitionen in Bildung und die Verbesserung der Ausbildungsqualität zu sparen. Dies erfordert den Konsens und die Entschlossenheit der gesamten Bevölkerung im Streben nach einer entwickelten Gesellschaft, deren Grundlage Bildung ist.

Lassen Sie uns zusammenarbeiten und hoffen, dass diese Politik in 10 bis 15 Jahren klare Ergebnisse zeigt und Früchte trägt, mit Erfolgen und positiven Veränderungen nicht nur im Bildungsbereich, sondern auch in der Entwicklung des Landes.

Ich bin überzeugt, dass dasPolitbüro auf Grundlage des Regierungsberichts sorgfältige und gründliche Berechnungen angestellt hat, um die Möglichkeiten zur Mobilisierung von Ressourcen durch die Straffung der Gehaltsabrechnung, die Optimierung der Verwaltungsausgaben und andere finanzielle Lösungen für die unmittelbare Zukunft zu prüfen. Angesichts der festen Entschlossenheit, interne Ressourcen für Investitionen in die Zukunft zu nutzen, bin ich überzeugt, dass diese Entscheidung keine Belastung für den Haushalt darstellt, sondern eine strategische Reinvestition darstellt, die künftig zur Entwicklung und zum Wohlstand des Landes beiträgt.

Neben der Freude gibt es weiterhin Bedenken, dass die Politik des kostenlosen Unterrichts an öffentlichen Schulen den Druck auf den öffentlichen Schulsektor, insbesondere in städtischen Gebieten, noch weiter erhöhen wird. Dieser ist bereits stark belastet, was sich deutlich in den Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse zeigt, die sehr wettbewerbsintensiv sind. Wird die Politik der Leistungsdifferenzierung nach der Sekundarschule dadurch beeinträchtigt, Sir?

Diese Realität erfordert von den Verantwortlichen Lösungen zur Entlastung der öffentlichen Schulen. Dazu gehören beispielsweise der Ausbau des Schulangebots auf allen Stufen sowie die Umstellung der Funktionen von Einrichtungen durch Rationalisierung und Zusammenlegung. Gleichzeitig ist es notwendig, weiterhin bessere Anreizmaßnahmen zu erforschen und zu entwickeln, um Investitionen in den nicht-öffentlichen Bildungssektor zu fördern und anzuziehen. Dies trägt dazu bei, den öffentlichen Sektor zu entlasten und den Menschen die Wahl eines geeigneten Bildungsumfelds für ihre Kinder zu erleichtern.

Was die Frage der Leistungsdifferenzierung betrifft, denke ich, dass wir den Umgang mit diesen Inhalten im nationalen Bildungssystem überdenken müssen. Wir trennen derzeit die Berufsausbildung vom Gymnasium, was viele Eltern beunruhigt und ihnen die Möglichkeit einer Berufsausbildung ihrer Kinder verwehrt. Viele Länder unterscheiden nicht zwischen Abitur und technischen Berufsschulabschlüssen. Sie bieten Berufsausbildungskurse direkt an den modern ausgestatteten Gymnasien an. So können die Lernenden die tatsächlichen Vorteile einer Berufsausbildung erkennen und sich freiwillig und ohne starre Quoten einteilen, was bei Eltern und Lernenden zu Unzufriedenheit führt. Viele Länder wie Finnland und Dänemark verzeichnen eine sehr hohe Berufsausbildungsquote.

Am 28. Februar übergab das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die staatliche Verwaltungsfunktion für die Berufsbildung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um die Umsetzung gemäß den geltenden Gesetzen zu übernehmen und zu organisieren. Wie wirkt sich dies Ihrer Meinung nach auf die Verteilung der Schüler nach der Sekundarschule aus?

Dies ist eine wichtige politische Maßnahme der Partei und des Staates, die Schaffung eines einheitlichen und synchronen nationalen Bildungssystems. Dies ist auch eine Gelegenheit, das Bildungsgesetz und das Hochschulgesetz anzupassen.

Derzeit arbeiten Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren auf der Grundlage zweier unterschiedlicher Dokumente: dem Rundschreiben 05/2020/TT-BLDTBXH vom 16. August 2020 und dem Rundschreiben 01/2023/TT-BGDDT vom 6. Januar 2023, was den Betrieb dieser Einheiten erschwert. Wie oben analysiert, steht die Ausgliederung der Berufsbildung als separate Bildungsstufe im nationalen Bildungssystem nicht im Einklang mit internationaler Praxis. Die meisten Länder betrachten die Berufsbildung als einen in andere Bildungsstufen integrierten Ausbildungszweig zur Berufsausbildung. Durch die Betrachtung der Berufsbildung als Bildungsstufe für die Grundschule, die Mittelstufe und die Hochschule verschwimmen die Grenzen zwischen Berufsbildung und Berufsausbildung. Daher sind die Aufteilung der Schüler nach der Mittelschule, der Oberschule und der Übergang von der Mittelstufe und der Hochschule zur Universität mit zahlreichen Hindernissen verbunden. Daher wird es nach der Übertragung der Berufsbildung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung bessere Bedingungen für die Aufteilung der Schüler nach der Mittelschule geben. Derzeit sind die Gebühren für die berufsbildende Sekundarstufe erlassen. Wir müssen unsere Forschung und Überprüfung fortsetzen, damit die Politik der Befreiung von den Studiengebühren an öffentlichen Schulen auch im Streaming-Bereich wirksam bleibt.

Vielen Dank!

Die in den letzten Tagen in den Medien breit angekündigte Regelung zur Befreiung von den Studiengebühren wurde von allen Bevölkerungsschichten – von Führungskräften, Lehrern und Eltern – begrüßt und begeistert aufgenommen. Ich bin überzeugt, dass diese Entscheidung sehr beliebt ist, gesellschaftliche Bedeutung hat und großen Einfluss hat. Sie ist auch eine große Motivation für Schulen und Familien, bessere Bedingungen für die Förderung und Förderung der Schüler zu schaffen. Diese historische Entscheidung zeugt von der richtigen und zutreffenden Vision von Partei und Regierung und markiert einen wichtigen Meilenstein in der Bildungsgeschichte unseres Landes. Sie unterstreicht die Konsequenz der Partei- und Staatspolitik, in Menschen zu investieren, ganz im Sinne der Lehre von Präsident Ho Chi Minh: „Zum Nutzen von zehn Jahren Bäume pflanzen, zum Nutzen von hundert Jahren Menschen kultivieren.“

Quelle: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html