Strategische Reinvestition

Laut Dr. Hoang Ngoc Vinh, ehemaliger Direktor der Abteilung für Berufsbildung ( Ministerium für Bildung und Ausbildung ), muss das Einkommen der Lehrkräfte vollständig gesichert sein, damit diese unbesorgt arbeiten und sich ihrem Beruf widmen können. Die Befreiung von den Studiengebühren dürfe nicht zu einer geringeren Unterrichtsqualität oder zu Kürzungen bei den Investitionen in notwendige Einrichtungen führen.

Ein Reporter der Zeitung Dai Doan Ket führte ein Gespräch mit Dr. Hoang Ngoc Vinh über dieses Thema.

PV: Um eine gebührenfreie Ausbildung zu ermöglichen, müsste der Staatshaushalt jährlich etwa 30.000 Milliarden VND bereitstellen. Das ist eine beträchtliche Summe, nicht wahr, Sir?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Finanzielle Probleme und die Budgetzuweisung für Bildung sind Herausforderungen, denen sich jede Nation stellen muss. Wir sollten jedoch eine humane Bildungspolitik, die den Erwartungen der Bevölkerung im ganzen Land gerecht wird, nicht aufgrund dieser Schwierigkeiten aufgeben. Daher müssen wir in der kommenden Zeit die folgenden Maßnahmen gleichzeitig umsetzen, um die nachhaltige und langfristige Umsetzung der Studiengebührenbefreiung zu gewährleisten.

Dies beinhaltet die Kürzung laufender Ausgaben, die Bekämpfung von Korruption und Verschwendung, die Reform und Verschlankung des Verwaltungsapparats, um Mittel für Bildung bereitzustellen und die Ausbildungsqualität zu verbessern. Dafür bedarf es der Einheit und Entschlossenheit der gesamten Bevölkerung, eine entwickelte Gesellschaft anzustreben, deren Grundlage Bildung bildet.

Lasst uns alle zusammenarbeiten und hoffen, dass diese Politik in 10-15 Jahren klare Ergebnisse zeigen und Früchte tragen wird in Form von Erfolgen und positiven Veränderungen nicht nur im Bildungsbereich, sondern auch in der Entwicklung des Landes.

Ich bin überzeugt, dass das Politbüro den Regierungsbericht über die Möglichkeiten zur Ressourcenmobilisierung durch Personalabbau, Optimierung der Verwaltungsausgaben und andere finanzielle Maßnahmen sorgfältig geprüft hat. Angesichts des festen Willens, inländische Ressourcen für zukünftige Investitionen zu nutzen, glaube ich, dass diese Politik, anstatt den Haushalt zu belasten, zu einer strategischen Reinvestition wird, die zur zukünftigen Entwicklung und zum Wohlstand des Landes beiträgt.

Neben der Freude bestehen weiterhin Bedenken, dass die Politik des kostenlosen Schulbesuchs an staatlichen Schulen das öffentliche Schulsystem zusätzlich belasten wird, insbesondere in städtischen Gebieten, wo die Belastung bereits hoch ist, wie die äußerst wettbewerbsintensiven Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse deutlich zeigen. Wird die Regelung zur Leistungsdifferenzierung der Schüler nach der Sekundarstufe I davon betroffen sein, Herr Professor?

Diese Realität erfordert von den Verantwortlichen Lösungen zur Entlastung der öffentlichen Schulen, beispielsweise durch den Ausbau des Schulnetzes auf allen Ebenen oder durch die Umstrukturierung bestehender Einrichtungen mittels Optimierung und Fusionen. Gleichzeitig ist es notwendig, die Forschung und Entwicklung besserer Anreizsysteme fortzusetzen, um Investitionen in den privaten Bildungssektor zu fördern und anzuziehen. Dies trägt zur Entlastung der öffentlichen Schulen bei und schafft Vielfalt, damit Eltern die für ihre Kinder am besten geeignete Bildungsumgebung wählen können.

Was die Berufsorientierung betrifft, bin ich der Ansicht, dass wir unseren Ansatz innerhalb des nationalen Bildungssystems überdenken müssen. Derzeit trennen wir die Berufsausbildung von der schulischen Ausbildung, was bei vielen Eltern Besorgnis auslöst, wenn ihre Kinder eine Berufsausbildung anstreben. Viele Länder hingegen unterscheiden nicht zwischen schulischen und beruflichen Abschlüssen. Sie bieten Berufsausbildungen direkt in den Schulen an, ausgestattet mit moderner und vollständiger Technik. So erkennen die Schülerinnen und Schüler die Vorteile einer Berufsausbildung und können sich freiwillig für einen Berufsweg entscheiden – ohne starre Quoten, die bei Eltern und Schülern Unmut hervorrufen. Wir können von Ländern wie Finnland und Dänemark lernen, die eine sehr hohe Beteiligung von Schülerinnen und Schülern an der Berufsausbildung verzeichnen.

Am 28. Februar übertrug das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die staatliche Verwaltung der beruflichen Bildung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Umsetzung gemäß den geltenden Gesetzen. Welche Auswirkungen wird dies Ihrer Meinung nach auf die Schullaufbahn der Schüler nach der Sekundarstufe I haben?

Dies ist ein zentrales politisches Ziel der Partei und des Staates: die Schaffung eines einheitlichen und synchronisierten nationalen Bildungssystems. Gleichzeitig bietet sich die Gelegenheit, das Bildungsgesetz und das Hochschulgesetz zu ändern.

Derzeit unterliegen Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren zwei unterschiedlichen Regelungen: dem Rundschreiben 05/2020/TT-BLDTBXH vom 16. August 2020 und dem Rundschreiben 01/2023/TT-BGDĐT vom 6. Januar 2023. Dies führt zu Schwierigkeiten im Betrieb dieser Einrichtungen. Wie bereits erläutert, ist die Trennung der Berufsbildung als eigenständige Bildungsstufe innerhalb des nationalen Bildungssystems mit internationaler Praxis unvereinbar. Die meisten Länder betrachten die Berufsbildung als eigenständigen Ausbildungszweig, der in andere Bildungsstufen integriert ist. Die Behandlung der Berufsbildung als Bildungsstufe, die Ausbildungen auf Primar-, Sekundar- und Hochschulniveau anbietet, hat die Grenzen zwischen Berufsbildung und akademischer Ausbildung verwischt und somit Hindernisse für die Studien- und Berufsorientierung nach der Sekundarstufe I und II sowie für den Übergang von der Sekundarstufe I und II zur Universität geschaffen. Daher wird die Übertragung der Berufsbildung an das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine bessere Studien- und Berufsorientierung nach der Sekundarstufe I ermöglichen. Derzeit bieten wir eine kostenlose Berufsausbildung auf Sekundarstufe I an. Weitere Forschung und Überlegungen sind erforderlich, um sicherzustellen, dass die Politik des kostenlosen Schulbesuchs an öffentlichen Schulen weiterhin eine wirksame Methode zur Bildungsdifferenzierung darstellt.

Vielen Dank, mein Herr!

Die in den letzten Tagen in den Medien breit diskutierte Regelung zum Erlass der Studiengebühren wurde von allen gesellschaftlichen Gruppen – von Verwaltungsangestellten und Lehrkräften bis hin zu Eltern – begrüßt und begeistert aufgenommen. Ich bin überzeugt, dass diese Entscheidung dem öffentlichen Empfinden entspricht, weitreichende soziale Folgen hat und eine starke Wirkung entfalten wird. Sie dient zudem als großer Ansporn für Schulen und Familien, mehr Ressourcen für die Förderung und Förderung der Bildung ihrer Schüler bereitzustellen. Diese historische Entscheidung spiegelt die richtige und zutreffende Vision von Partei und Regierung wider und markiert einen wichtigen Meilenstein für das Bildungssystem unseres Landes. Sie beweist die Konsequenz der Politik von Partei und Staat, in Humankapital zu investieren, ganz im Sinne von Präsident Ho Chi Minhs Lehre: „Für zehn Jahre pflanzt Bäume; für hundert Jahre bildet ihr Menschen aus.“

Quelle: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html