Die Grundlage für Vorschulkinder schaffen.

Die Stärkung der Investitionen in die Infrastruktur, die Standardisierung des Lehrpersonals und die Entwicklung innovativer Methoden zur Betreuung und Erziehung der Kinder sind einige der Lösungen, die von den Vorschulen in der Gemeinde Hon Dat umgesetzt werden, um die Qualität der Bildung zu verbessern und eine solide Grundlage für die nächste Bildungsstufe zu schaffen.

Drittklässler des Kindergartens in Hon Dat während einer praktischen Unterrichtsstunde. Foto: MI NI

Statt traditioneller Erziehungsmethoden setzte Frau Vu Ngoc Mai, Klassenlehrerin der 3. Klasse im Kindergarten Hon Dat, im Kunstprojekt „Kinder bauen Autos“ auf einen kurzen, KI-gestützten Ansatz. Darin präsentierte sie mit einem fröhlichen Clown und leuchtenden Farben verschiedene Automodelle und weckte mit kleinen Geschenken die Aufmerksamkeit der Kinder. Dank dieses lebendigen Konzepts beteiligten sich die Kinder begeistert am Unterricht und gestalteten mit viel Freude eigene Fahrzeuge, indem sie zeichneten, schnitten, klebten und kreativ wurden. „Der Einsatz von Technologie, insbesondere KI, macht den Unterricht anschaulicher und lebendiger und weckt das Interesse der Kinder. Wenn die Kinder interessiert sind und aktiv mitmachen, steigert das auch die Effektivität des Lernens “, erklärte Frau Mai. Für ihre erfolgreichen Erziehungsmethoden wurde Frau Mai im Wettbewerb für hervorragende Lehrkräfte auf Provinzebene für das Schuljahr 2025/26 mit der Bestnote ausgezeichnet.

Der Einsatz von KI in der Kinderbetreuung und -erziehung ist eine der Lösungen, auf deren Umsetzung sich Frau Mai und viele Erzieherinnen und Erzieher im Kindergarten Hon Dat konzentrieren und die bereits erste positive Ergebnisse zeigen. Parallel dazu setzt die Einrichtung zahlreiche Maßnahmen zur Verbesserung der Bildungsqualität um, wie beispielsweise Investitionen in moderne Einrichtungen und Lehrmittel, die Weiterbildung des Lehrpersonals und die Entwicklung innovativer, kindzentrierter Lehrmethoden. Gleichzeitig werden viele Fortbildungsveranstaltungen organisiert, darunter Demonstrationsstunden, Wettbewerbe zwischen Erzieherinnen und Erziehern sowie Bewegungs-, Volks- und Lernspiele. Im Anschluss werden die Ergebnisse reflektiert und zusammengefasst. Frau Nguyen Thi Phuong, Leiterin des Kindergartens Hon Dat, erklärt: „Diese Maßnahmen tragen dazu bei, die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung zu verbessern, eine sichere und freundliche Lernumgebung zu schaffen und die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern.“

Dank der erfolgreichen Umsetzung von Maßnahmen hat sich die Bildungsqualität der Schule kontinuierlich verbessert. Die Schule umfasst derzeit 14 Gruppen/Klassen mit 425 Kindern, die alle halbtags unterrichtet werden. Alle Lehrkräfte verfügen über überdurchschnittliche Qualifikationen. Im Schuljahr 2024/25 werden alle Kinder die Entwicklungsziele in fünf Bereichen erreichen, nahezu alle werden die Auszeichnung „Vorbildliches Kind“ erhalten und alle 5- bis 6-Jährigen werden das Vorschulprogramm erfolgreich abschließen und bereit für den Eintritt in die erste Klasse sein. Die Hon Dat Town Vorschule wurde bereits zweimal für die Erfüllung nationaler Standards ausgezeichnet und hat die höchste Qualitätsstufe (Stufe 3) erreicht.

Laut dem Kultur- und Sozialamt der Gemeinde Hon Dat gibt es in der gesamten Gemeinde fünf Vorschulen und eine unabhängige Kindertagesstätte mit insgesamt 1.859 Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren, was einer Einschulungsquote von 82,73 % entspricht. 99,73 % der Fünfjährigen besuchen die Schule; alle nehmen an zwei Sitzungen pro Tag teil. Derzeit erfüllen alle öffentlichen Vorschulen die nationalen Standards und verfügen über die notwendige Grundausstattung für Kinderbetreuung und -erziehung.

Herr Tran Quoc Ai, stellvertretender Leiter des Kultur- und Sozialamts der Gemeinde Hon Dat, erklärte, dass die Gemeinde Hon Dat zur Verbesserung der Qualität der Vorschulerziehung regelmäßig Fortbildungen und Weiterbildungsprogramme anbietet und die Kapazitäten zur Organisation von Bildungsaktivitäten, pädagogischen Fähigkeiten und dem Einsatz von Technologie stärkt. Gleichzeitig wird vorrangig in Klassenzimmer, Spielplätze und Lehrmittel investiert, um ein sicheres, freundliches und standardisiertes Lernumfeld zu gewährleisten. „Das Amt weist die Schulen an, das Vorschulprogramm flexibel und kindzentriert umzusetzen. Dabei stehen die Betreuung und Bildung der Kinder für eine umfassende Entwicklung gemäß den Programmzielen im Vordergrund. Die ganzheitliche Entwicklung der Kinder wird betont, Lebenskompetenzen werden vermittelt und das Programm an die lokalen Gegebenheiten angepasst“, so Herr Tran Quoc Ai.

Kürzlich veranstaltete die Gemeinde Hon Dat einen Wettbewerb für herausragende Vorschullehrerinnen und -lehrer auf Gemeindeebene, an dem 41 von 97 Lehrkräften teilnahmen. Der Wettbewerb bot den Lehrkräften die Möglichkeit, ihr Wissen und ihre pädagogischen Fähigkeiten, insbesondere im Bereich der Gestaltung von Aktivitäten für Kinder, zu üben und zu festigen. Mit umfassenden Maßnahmen sichert und verbessert die Gemeinde Hon Dat die Qualität der flächendeckenden Vorschulerziehung für Fünfjährige. Alle Vorschulen wenden die STEAM-Methode (MINT-Fächer) im Rahmen des Vorschulprogramms an. Im Schuljahr 2025/26 werden voraussichtlich 15 Lehrkräfte der Gemeinde die Auszeichnung „hervorragende/r Vorschullehrer/in“ auf Provinzebene erhalten.

MINI

Quelle: https://baoangiang.com.vn/tao-nen-tang-cho-tre-mam-non-a482145.html