Das Dach über dem Kopf der Lehrer hält sie auf der abgelegenen Insel.

Die für Lehrer in den Küsten- und Inselgebieten der Provinz An Giang bereitgestellten Unterkünfte entwickeln sich zu einer wichtigen Stütze, die es den Lehrern ermöglicht, selbstbewusst in ihren Klassenzimmern zu bleiben und zur Verbesserung der Bildungsqualität an diesen schwierigen Standorten beizutragen.

Nguyen Thi Hoang Uyens Tochter hilft ihrer Mutter nach der Schule beim Gemüsepflücken. Foto: Hanh Chau

Die Sonderzone Kien Hai umfasst mehr als 23 Inseln unterschiedlicher Größe, darunter über 21 Inseln des Nam-Du-Archipels, von denen etwa 11 bewohnt sind. Dieser Archipel liegt mehr als 60 km vom Verwaltungszentrum der Sonderzone und mehr als 90 km vom Bezirk Rach Gia entfernt. Das Gebiet ist zersplittert, und der Transport ist vollständig vom Wasserweg und den Wetterbedingungen abhängig, was den Inselbewohnern erhebliche Schwierigkeiten bereitet, insbesondere im Hinblick auf die Bildung ihrer Kinder.

Allein das Gemeindegebiet von Nam Du umfasst mehr als elf Inseln, wobei Hon Ngang und Hon Mau die am dichtesten besiedelten sind. Auf Hon Mau reicht die Schulbildung derzeit jedoch nur bis zur 5. Klasse. Schüler, die ihre Ausbildung fortsetzen möchten, müssen daher auf andere Inseln oder aufs Festland ausweichen, was erhebliche Probleme hinsichtlich Unterkunft, Lebenshaltungskosten und Ausbildungskosten mit sich bringt. Aktuell gibt es drei Wohnanlagen mit 22 Zimmern für Lehrkräfte, die den Unterbringungsbedarf der auf Hon Ngang tätigen Lehrer weitgehend decken. Die Einrichtungen auf Hon Mau sind jedoch weiterhin unzureichend und sanierungsbedürftig.

Laut Le Minh Tri, stellvertretendem Vorsitzenden des Volkskomitees der Sonderzone Kien Hai, „decken die Schulstandorte A und C auf Hon Mau derzeit im Wesentlichen den Wohnraumbedarf der Lehrkräfte. Die sieben Lehrerzimmer am Schulstandort B, die vor etwa 15 Jahren errichtet wurden, sind jedoch baufällig und müssen repariert oder neu gebaut werden, um den Lehrkräften einen sicheren und komfortablen Wohn- und Arbeitsort zu gewährleisten.“ Herr Tri erklärte weiter, dass die Region im Einklang mit dem Bildungsentwicklungsplan bis 2030 und der Vision bis 2050 in etwa zehn neue Lehrerzimmer investieren müsse, da die meisten Verwaltungsangestellten, Lehrkräfte und Mitarbeiter vom Festland kämen, um auf der Insel zu arbeiten. Daher sei der Bedarf an stabilem Wohnraum unerlässlich, damit sie sich in dieser abgelegenen Insellage sicher und engagiert fühlen.

Während seiner Mittagspause in der Personalunterkunft auf der Insel Nam Du erzählte Herr Dang Minh Son, Lehrer an der Nam Du Grund- und Sekundarschule: „Meine Frau und ich unterrichten beide an dieser Schule, und meine Frau hat gerade ein Baby zur Welt gebracht. Dank der Personalunterkunft können wir in Ruhe arbeiten, uns auf den Unterricht konzentrieren und unsere Lehrerkarrieren fortsetzen.“

Herr Tran Anh Can, Schulleiter der Nam Du Grund- und Sekundarschule, erklärte, dass der Wohnkomplex für Lehrkräfte nach wie vor den Wohnraumbedarf erfülle. Da der Komplex jedoch vor langer Zeit errichtet wurde, seien viele Teile baufällig und müssten repariert werden, um angemessene Wohnbedingungen zu gewährleisten.

Nicht nur für Lehrer, sondern auch für viele Schüler kleiner Inselgebiete ist die Personalunterkunft zu einem zweiten Zuhause geworden und ermöglicht ihnen so den Schulbesuch. Während einer Dienstreise zur Inselgemeinde Tien Hai, hinter der Grund- und Sekundarschule Tien Hai im Weiler Hon Tre, berührte das Bild einer kleinen Familie, die sich zu einer einfachen Mahlzeit versammelt hatte, alle Anwesenden. Es handelte sich um die Familie von Frau Nguyen Thi Dung, die in Hon Giang lebt und in der Personalunterkunft wohnt, um ihre beiden Kinder (4. und 7. Klasse) bequem betreuen zu können. Frau Dung sagte bewegt: „Dies ist eine Gemeinschaftsunterkunft für Schüler und Lehrer aus der Inselregion. Ohne diese Einrichtung wäre es für Kinder auf kleinen Inseln sehr schwierig, ihre Ausbildung fortzusetzen. Meine Familie wohnt hier kostenlos, und die Kinder sind von den Schulgebühren befreit – das ist eine enorme Erleichterung.“

Täglich kümmert sich Frau Dung nicht nur um ihre Kinder, sondern backt auch Kuchen und Joghurt, die sie vor dem Schultor verkauft. Anschließend fährt sie über die Insel, um sich etwas dazuzuverdienen. „An sonnigen Tagen verdiene ich etwa 100.000 bis 200.000 Dong, aber an Regentagen kann ich nichts verkaufen. Mein Mann ist auf See und kommt nur alle vier Monate nach Hause“, vertraute Frau Dung an.

Im angrenzenden Flur sortierte Frau Nguyen Thi Hoang Uyen Garnelen für die Zubereitung von Bánh kẞ ...

Die einfachen Unterkünfte für das Lehrpersonal auf den abgelegenen Inseln bieten den Lehrern nicht nur einen sicheren Wohnort, damit sie sich ihrer Arbeit widmen können, sondern tragen auch dazu bei, den Traum vieler Schüler in Küsten- und Inselgebieten vom Schulbesuch zu erfüllen. Dies beweist das konkrete Engagement der Partei, des Staates und der lokalen Regierung für die Bildung in Regionen, die nach wie vor mit vielen Schwierigkeiten zu kämpfen haben.

Förderprogramme für Lehrerwohnungen, verbunden mit verbesserten Sozialleistungen, tragen nicht nur zur Verbesserung der materiellen und seelischen Lebensbedingungen von Pädagogen bei, sondern motivieren sie auch, dem Beruf treu zu bleiben und die Unterrichtsqualität zu steigern. Wenn Lehrer über sichere Wohnungen verfügen und Schüler stabile Lernbedingungen vorfinden, werden Klassenzimmer in abgelegenen Gebieten zunehmend von den Klängen des Lesens, dem Lachen und der Hoffnung auf eine bessere Zukunft für die Kinder dieser Inselgemeinden erfüllt sein.

HANH CHAU

Quelle: https://baoangiang.com.vn/mai-nha-giu-chan-thay-co-noi-dao-xa-a487398.html