Neue Denkweisen für die Entwicklung von Wissenschaft und Technologie im Bildungswesen schaffen - Lang Son Zeitung und Radio- und Fernsehsender

Wissenschaftliche und technologische Aktivitäten in Bildung und Ausbildung sind nicht nur ein wichtiger Faktor für die Verbesserung der Qualität der Bildung und Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte, sondern schaffen auch neues Wissen und neue Produkte, die der Entwicklung des Landes dienen. Daher wurden in den letzten Jahren wissenschaftliche, technologische und innovative Aktivitäten im Bildungssektor in vielen Bereichen und Tätigkeitsfeldern gefördert.

Studierende der Phenikaa-Universität üben experimentelle Forschung. (Foto: THOM VU)

Schnelles Erhöhen der Anzahl an Projekten und Themen

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung soll das Potenzial von Wissenschaft und Technologie im Bildungswesen bis 2024 gestärkt werden. Die wissenschaftlichen und technologischen Ressourcen der dem Ministerium unterstellten Einheiten werden sich deutlich verbessern, was die Anzahl der Doktoranden im Verhältnis zur Gesamtzahl der Dozenten betrifft. Die Zahl der internationalen und nationalen wissenschaftlichen Veröffentlichungen sowie der Erfindungen und des geistigen Eigentums wird im Laufe der Jahre schrittweise steigen. Zahlreiche wissenschaftliche Themen und Aufgaben haben wichtige und praktische Beiträge zur sozioökonomischen Entwicklung des Landes und der Regionen geleistet.

Dr. Vu Thanh Binh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Wissenschaft, Technologie und Information (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte, das Ministerium habe die Schulen angewiesen, internationale Veröffentlichungen in renommierten wissenschaftlichen Zeitschriften im Web of Science/Scopus-System zu fördern, um die Präsenz der vietnamesischen Wissenschaft auf der internationalen Bühne zu stärken.

Schulen entscheiden zunehmend proaktiv über Forschungsrichtungen und beteiligen sich an wissenschaftlichen und technologischen Aufgaben. Infolgedessen steigt die Zahl der internationale wissenschaftliche Publikation In den Zeitschriften Q1 und Q2 des Web of Science (WoS) gibt es im Jahr 2024 2.258 Artikel, in den Zeitschriften Scopus 3.202 Artikel, in den wissenschaftlichen Zeitschriften ACI 730 Artikel und in anderen internationalen Veröffentlichungen 1.450 Artikel.

Neben internationalen Veröffentlichungen haben Mitarbeiter und Dozenten der Ausbildungseinrichtungen 9.249 Artikel in renommierten inländischen wissenschaftlichen Zeitschriften veröffentlicht; die Zahl der veröffentlichten Monographien beträgt 351 und die Zahl der Nachschlagewerke 892.

Das Land verfügt über zwei wissenschaftliche Zeitschriften von Einheiten des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die in der Scopus-Datenbank indexiert sind; 15 Zeitschriften sind in der Datenbank des Southeast Asia Citation Center-ACI indexiert; acht Zeitschriften erfüllen die ACI-Kriterien; 10 wissenschaftliche Zeitschriften erfüllen die Vorschriften zu Qualität, Management und wissenschaftlichen Kriterien ... Das Ministerium für Bildung und Ausbildung genehmigte außerdem 290 Wissenschafts- und Technologieaufgaben auf Ministerebene, die ab 2025 umgesetzt werden sollen.

Bei wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten wird die Teilnahme von Studierenden und jungen Dozenten als wichtige Aufgabe angesehen, um die Leidenschaft für die wissenschaftliche Forschung zu fördern und Talente zu entdecken und zu fördern.

Laut Statistik machen 30 bis 35 % der Studierenden an wissenschaftlichen Forschungsarbeiten an Universitäten aus, wobei der Schwerpunkt auf Studierenden ab dem dritten Studienjahr liegt. Allein im Jahr 2024 führten die Ergebnisse der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisierten Wissenschafts- und Technologiepreise für Studierende an Hochschulen dazu, dass sich 536 Personen aus sechs Bereichen von 95 Hochschulen zur Teilnahme anmeldeten.

Die Ergebnisse der Organisation des Wissenschafts- und Technologiepreises für junge Dozenten an Hochschulen des Bildungssektors zeigten, dass sich 47 Arbeiten aus sechs Bereichen von 29 Hochschulen zur Teilnahme angemeldet hatten.

Einige Einrichtungen weisen eine kontinuierlich steigende Anzahl internationaler Publikationen und Zitationsindizes auf, wie beispielsweise die Hanoi National University. Dort betrug die Anzahl der im ISI/Scopus-System veröffentlichten wissenschaftlichen Artikel im Jahr 2024 1.992, ein Anstieg um 281 Artikel gegenüber 2023. Davon befinden sich 1.217 Artikel in den Gruppen Q1 und Q2. Der Anteil wissenschaftlicher Publikationen in der Scopus-Datenbank in den Gruppen Q1 und Q2 an der Gesamtzahl der internationalen Publikationen beträgt 64,3 %.

Außerordentlicher Professor Dr. Le Duc Minh von der University of Natural Sciences ist Co-Autor von drei Artikeln im Magazin Nature. Außerordentlicher Professor Dr. Le Thanh Ha und eine Gruppe von Wissenschaftlern der University of Technology erhielten vom US-Patent- und Markenamt (USPTO) ein Patent für das Eye Movement Communication Support System (Blife) ...

Nehmen Sie die Leistung als Maßstab

Nach Einschätzung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung entsprechen die wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten trotz vieler positiver Ergebnisse immer noch nicht dem Potenzial und den Anforderungen, insbesondere für Hochschule groß. Die Forschung der meisten Einheiten ist noch klein und fragmentiert, ohne viele herausragende Beiträge, die echte Veränderungen für die sozioökonomische Entwicklung bewirken. Lösungen und Maßnahmen zur Mobilisierung finanzieller Ressourcen außerhalb des Staatshaushalts, insbesondere von Unternehmen, sind nicht wirksam genug.

Die Zahl der internationalen Veröffentlichungen hat stark zugenommen, doch es gibt noch immer wenig Forschung mit hohem Anwendungsbezug. Gleichzeitig hat die Verbindung zwischen Universitäten und Unternehmen nicht die erwarteten Ergebnisse gebracht, was zu Einschränkungen bei der Kommerzialisierung der Forschungsergebnisse führt.

Hinzu kommt, dass das staatliche Forschungsbudget noch immer begrenzt ist, der Mechanismus zur Mobilisierung sozialer Ressourcen nicht wirklich effektiv ist und die Umsetzung aufgrund von Problemen bei Mechanismen und Richtlinien mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden ist.

Um die Qualität zu verbessern wissenschaftliche Forschung Im Bildungsbereich, der Förderung der Entwicklung von Wissenschaft und Technologie und deren praktischer Anwendung, erklärte Dr. Nguyen Thanh Thuy (Nationaluniversität Hanoi), dass es notwendig sei, wissenschaftliche Führungskräfte, darunter auch führende Doktoranden, auszubilden, um schnell Produkte auf den Markt zu bringen und so große Probleme zu lösen. Darüber hinaus sei das Ökosystem aus Institut, Schule und Unternehmen von großer Bedeutung. Es brauche Unterstützung durch Unternehmen oder einen sinnvollen Mechanismus zur Förderung von Start-ups.

Außerordentliche Professorin Dr. Mac Thi Thoa (Hanoi University of Science and Technology) erklärte, es sei notwendig, ein günstiges Umfeld für Dozenten und Studierende zu schaffen, um ihre Kreativität in der wissenschaftlichen Forschung zu maximieren. Darüber hinaus seien eine langfristige Investitionsstrategie sowie die Unterstützung von Unternehmen und internationale Kooperationen erforderlich, um realistische Voraussetzungen zu schaffen, mit denen Wissenschaftler ihre Produkte perfektionieren und Forschung mit der Anwendung verknüpfen können.

Um die Qualität der wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten zu verbessern, muss der gesamte Bildungssektor laut Ministerium für Bildung und Ausbildung die Methoden zur Entwicklung wissenschaftlicher und technologischer Pläne dahingehend erneuern, dass die Ergebnisse als Maßstab für Forschungsergebnisse und als Grundlage für die Berücksichtigung von Inputs dienen. Darüber hinaus muss die Dezentralisierung gestärkt und die Rechenschaftspflicht sowie die Autonomie der Universitäten erhöht werden. Außerdem müssen die Rechtsdokumente zu Wissenschaft und Technologie an Hochschulen weiter abgeändert und ergänzt werden.

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung zur schrittweisen Beseitigung von Schwierigkeiten und Mängeln viele Lösungen gleichzeitig umgesetzt habe. Die wichtigste davon sei die Vervollkommnung des Rechtsrahmens nach neuen Denkansätzen. Die wissenschaftliche Forschung werde der Ausbildung gleichgestellt und zur Kernaufgabe der Universitäten gemacht.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schenkt der Rolle der Leiter von Hochschulen bei der Förderung der wissenschaftlichen Forschung besondere Aufmerksamkeit. Dazu gehört die Entwicklung eines Bewertungs- und Rankingmechanismus, um die Schulen zu motivieren, der wissenschaftlichen Forschung tatsächlich strategische Priorität einzuräumen.

Quelle: https://baolangson.vn/tao-tu-duy-moi-phat-trien-khoa-hoc-cong-nghe-trong-giao-duc-5044855.html