Änderungen im Lehrbuchbereich – Sorgen um die Versorgung

Die Rückkehr zur einheitlichen Verwendung eines einzigen Lehrbuchsatzes im ganzen Land ab dem Schuljahr 2026-2027 wird als notwendige Anpassung nach einer Phase der Umsetzung der Sozialisierungspolitik und der Anwendung mehrerer Lehrbuchsätze angesehen.

Lehrer und Schüler der Dinh Tien Hoang Grund-, Mittel- und Oberschule (Stadtteil Tam Hiep) während einer Unterrichtsstunde. Foto: Cong Nghia

Der Wechsel zu anderen Lehrbüchern trägt zwar zur Lösung des Problems der Wissensfragmentierung bei und spart Kosten für die Öffentlichkeit, erfordert aber auch Anpassungen von Lehrkräften und Schülern. Darüber hinaus ist für die Beschaffung eine enge Abstimmung zwischen Lehrbuchanbietern und Schulen notwendig.

Proaktive Anpassung

Die Einführung des Ansatzes „Ein Lehrplan, mehrere Lehrbücher“ hat zwar zu mehr Vielfalt geführt, doch sind Anpassungen erforderlich, um die Verwaltung zu erleichtern, die Wissensbasis zu standardisieren und die Leistungen der Schülerinnen und Schüler zu beurteilen. Darüber hinaus ermöglicht die Stabilität der Lehrbücher, dass Generationen von Schülerinnen und Schülern die Materialien problemlos übernehmen und wiederverwenden können, wodurch die Bildungskosten für viele Familien effektiv gesenkt werden. Diese Vereinheitlichung eröffnet dem gesamten Bildungssektor die Möglichkeit, einen gemeinsamen Arbeitsrhythmus zu entwickeln.

Laut Statistiken der Dong Nai School Books and Equipment Joint Stock Company nutzten die Schulen der Provinz bisher hauptsächlich die Lehrbuchreihen „Creative Horizons“ (ca. 70 %) und „Kite“ (ca. 30 %). Daher erfordert der Übergang zur Reihe „Connecting Knowledge with Life“ eine flexible Anpassung. Nach Abschluss dieser Übergangsphase wird der Bildungssektor in Dong Nai vollständig an den nationalen Standard angepasst sein und die vielfältigen digitalen Lernressourcen des Landes optimal nutzen.

Angesichts der sich ändernden Lehrmaterialien müssen Lehrkräfte in der gesamten Provinz proaktiv ihre fachlichen Kompetenzen erweitern. Viele Schulen und Lehrkräfte haben bereits die Lehrbuchreihe „Connecting Knowledge with Life“ bestellt. Ziel ist es, im Sommer frühzeitig Fortbildungen anzubieten, um den Lehrkräften ein tieferes Verständnis der Lehrbuchinhalte zu vermitteln und ihnen Sicherheit im Unterricht zu geben.

Für Schülerinnen und Schüler bietet das neue Lehrbuchformat eine spannende Lernerfahrung, erfordert aber auch Zeit, sich mit der Wissensstruktur vertraut zu machen, insbesondere in den Übergangsklassen. Um die Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, haben die Schulen Lerngruppen eingerichtet und Wiederholungskurse intensiviert, um ihre Grundlagen zu festigen. Gleichzeitig werden die alten Lehrbücher sorgfältig in den Bibliotheken aufbewahrt und dienen weiterhin als wertvolles Nachschlagewerk, das Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern neue Perspektiven eröffnet.

Tran Kieu, außerordentlicher Professor und Präsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Psychologische und Pädagogische Wissenschaften (der an der Gesamtbewertung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 beteiligt war), ist überzeugt, dass die Umstellung auf einheitliche Lehrbücher keine größeren Probleme verursachen wird. Obwohl es verschiedene Lehrbuchreihen gibt, weisen sie alle Gemeinsamkeiten auf und orientieren sich eng am neuen Bildungsprogramm. Die Kernelemente wie Programmziele, Inhaltsrahmen, geforderte Lernergebnisse, Methoden und Bewertung bleiben unverändert. Diese Umstellung bietet Vorteile, da die heutige Lehrergeneration anpassungsfähig und flexibel ist.

Stellvertretender Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums, DO DANG BAO LINH: Proaktive Entwicklung eines Plans zur Verwendung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes.

Das Bildungsministerium der Provinz Dong Nai informiert derzeit Schulen und Eltern umfassend darüber, dass ab dem Schuljahr 2026/27 in der gesamten Provinz einheitliche Lehrbücher verwendet werden. Parallel dazu erarbeitet das Ministerium einen Plan, um die dem Bildungsministerium unterstellten Verlage zu kontaktieren und so die rechtzeitige Lieferung der Lehrbücher vor Beginn des neuen Schuljahres sicherzustellen. Hauptziel ist es, allen Schülerinnen und Schülern Zugang zu ausreichend Lehrbüchern zu ermöglichen, insbesondere Schülerinnen und Schülern aus benachteiligten Verhältnissen.

Erstellen Sie das Lieferkettenszenario.

Zur Vorbereitung auf das Schuljahr 2026/27 benötigen die Schülerinnen und Schüler der Provinz Dong Nai voraussichtlich 7 bis 8 Millionen Exemplare des Lehrbuchs „Connecting Knowledge with Life“. Diese beträchtliche Anzahl an Büchern erfordert eine sorgfältige Vorbereitung, um die rechtzeitige Lieferung an die Schülerinnen und Schüler vor Schuljahresbeginn zu gewährleisten. Darüber hinaus muss der Bildungssektor die Verfügbarkeit der neuen Lehrbücher an Schulen in abgelegenen Gebieten, insbesondere für benachteiligte Schülerinnen und Schüler in Grenzregionen, prüfen und gegebenenfalls anpassen.

Herr Vo An Ninh, Direktor der Dong Nai School Books and Equipment Joint Stock Company, sagte: „Bisher importierte das Unternehmen üblicherweise Lehrbücher und lagerte sie ab März zur Sortierung im Lager ein. In diesem Jahr konzentriert sich der Wareneingang auf Juni. Die Verwendung nur eines Satzes von Büchern wird den komplizierten Sortierprozess überflüssig machen, aber der Zeitpunkt des Wareneingangs erfordert von den Lieferanten einen sehr wissenschaftlichen und koordinierten Verteilungsplan, da die Menge Millionen von Exemplaren erreicht.“

Um sicherzustellen, dass Schülerinnen und Schüler vor Beginn des Schuljahres 2026/27 über neue Lehrbücher verfügen, muss das Bildungsministerium umgehend Richtlinien und Anweisungen an die Schulen herausgeben und das Provinzvolkskomitee hinsichtlich Maßnahmen zur Förderung und Unterstützung wichtiger Lehrbuchvertriebe und großer Buchhandlungen in der Region beraten. Darüber hinaus sollte das Programm zur Stabilisierung der Lehrbuchpreise fortgeführt werden, um Eltern den Kauf von Lehrbüchern für ihre Kinder zu erleichtern.

Durch die Nutzung der Effektivität des zweistufigen Kommunalverwaltungsmodells spielen die Volkskomitees auf Gemeindeebene nun eine zentrale Rolle bei der Verteilung von Schulbüchern für Grund- und weiterführende Schulen. Die lokalen Behörden entwickeln dringend Pläne zur Entgegennahme und Verteilung von Büchern an abgelegene Schulen, wobei Grenzgebieten der Provinz wie Loc Thanh, Hung Phuoc, Bu Gia Map und Dak O höchste Priorität eingeräumt wird. Parallel zu diesen Versorgungsbemühungen konzentrieren sich die Behörden auf Gemeindeebene auch auf die Koordination mit den Marktregulierungsbehörden, um das Problem gefälschter Schulbücher streng zu kontrollieren und konsequent zu bekämpfen und so die Verbraucherrechte zu schützen.

Frau Vu Thi Hau, eine Mutter aus der Gemeinde Xuan Loc, sagte: Ihre Kinder benutzen in diesem Schuljahr die Lehrbuchreihe „Wings of the Kite“, aber ab nächstem Jahr werden sie auf die Reihe „Connecting Knowledge with Life“ umsteigen. Deshalb befürchtet sie, dass es bei der landesweiten Einführung einer einheitlichen Lehrbuchreihe zu Lieferengpässen und hohen Preisen kommen wird. Frau Hau hofft, dass der Übergang reibungslos verläuft und ihre Kinder sich schnell daran gewöhnen; insbesondere wünscht sie sich, dass die Lehrbücher rechtzeitig und zu angemessenen Preisen verfügbar sein werden.

Cong Nghia

Quelle: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202604/thay-doi-sach-giao-khoa-lo-nguon-cung-cdc5576/