Mangelnde Einnahmen aus Wissenschaft und Technologie

Um die Standards für Hochschulen zu erfüllen, müssen Universitäten mit Promotionsprogrammen neben den Standards für Lehrpersonal, Ausstattung, Finanzen sowie Studierendenrekrutierung und -ausbildung auch die Anforderung erfüllen, dass der Anteil der Einnahmen aus wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten am Gesamteinkommen, berechnet im Durchschnitt der letzten drei Jahre, mindestens 5 % beträgt. Dies ist ein Kriterium in Standard 6 des Rundschreibens zur Festlegung der Standards für Hochschulen.

N SCHULERGEBNIS UNTER 1%

Gemäß dem Finanzbericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung veröffentlichen Universitäten ihre Gesamteinnahmen für jedes Studienjahr. Dieser Bericht legt die Einnahmenstruktur jeder Universität dar, einschließlich Budgetzuweisungen, Studiengebühren, wissenschaftlicher Forschung und Technologietransfer sowie anderer legitimer Einnahmequellen.

Universitäten, die Doktorandenprogramme anbieten, müssen die Anforderung erfüllen, dass ein bestimmter Anteil der Einnahmen aus wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten am Gesamteinkommen stammen muss.

FOTO: DAO NGOC THACH

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung machen Studiengebühren jedoch den Großteil der Einnahmen aus und übersteigen 80 % der Gesamteinnahmen der Schulen. An vielen Schulen liegt dieser Anteil sogar bei über 90 %. Andere Einnahmequellen sind sehr gering, insbesondere aus wissenschaftlicher Forschung und Technologietransfer.

Im Studienjahr 2022/23 erzielte die Wirtschafts- und Rechtsuniversität (Vietnam National University Ho Chi Minh City) Gesamteinnahmen von 311 Milliarden VND, davon 267 Milliarden VND aus Studiengebühren und 2 Milliarden VND aus Forschungsprojekten (weniger als 1 % der Gesamteinnahmen). Die öffentlich zugänglichen Einnahmendaten der Rechtsuniversität Ho Chi Minh City weisen für 2022 Gesamteinnahmen von 289 Milliarden VND aus, davon 261 Milliarden VND aus Studiengebühren; Einnahmen aus wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten wurden nicht erzielt. Die Da Lat Universität erwirtschaftete im Studienjahr 2022/23 Gesamteinnahmen von 156 Milliarden VND, wovon 0,5 Milliarden VND (0,3 %) auf Forschungsprojekte entfielen. Die Nam Can Tho Universität erzielte im Studienjahr 2023/24 Gesamteinnahmen von 600 Milliarden VND aus Studiengebühren; Einnahmen aus Forschungsprojekten oder Technologietransfer wurden nicht erzielt.

Im Studienjahr 2023/24 erzielte die Can Tho Universität Gesamteinnahmen von 954,1 Milliarden VND, wovon 21,6 Milliarden VND (2,26 %) auf Forschung und Technologietransfer entfielen. Die Industrieuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt erwirtschaftete im Studienjahr 2022/23 Gesamteinnahmen von 843 Milliarden VND, wobei die Einnahmen aus Forschung und Technologietransfer 4 Milliarden VND (0,47 %) betrugen. An der Wirtschaftsuniversität Da Nang beliefen sich diese Einnahmen im Jahr 2023 auf lediglich 0,17 Milliarden VND bei Gesamteinnahmen von 269,99 Milliarden VND, was nur 0,06 % entspricht.

An einigen Universitäten, die über Milliardenbeträge verfügen, ist dieser Anteil ebenfalls extrem niedrig oder niedrig im Vergleich zu den für Hochschulen festgelegten Kriterien.

Die Nguyen Tat Thanh Universität erzielte beispielsweise im Geschäftsjahr 2023/24 Gesamteinnahmen von über 1.454 Milliarden VND, wovon 11,776 Milliarden VND aus Forschung und Technologietransfer stammten (0,8 %). Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erwirtschaftete im selben Zeitraum Gesamteinnahmen von 1.260 Milliarden VND, davon 11 Milliarden VND aus Forschung und Entwicklung (knapp 0,9 %). Die Universität für Wissenschaft und Technologie Hanoi erzielte 2022 Einnahmen von 1.070,8 Milliarden VND, davon 7,01 Milliarden VND aus Forschung und Technologie (0,65 %). Die Nationale Wirtschaftsuniversität erwirtschaftete im Geschäftsjahr 2023/24 Einnahmen von 1.410 Milliarden VND, wovon 42,95 Milliarden VND aus Forschung und Technologie stammten (3 % der Gesamteinnahmen).

Nur sehr wenige Schulen erfüllen die Kriterien.

Nur wenige Universitäten erfüllten das Kriterium von mindestens 5 %. So erzielte die Technische Universität Da Nang im Jahr 2023 Einnahmen in Höhe von 294,3 Milliarden VND, wovon 14,2 % bzw. 41,9 Milliarden VND auf Wissenschaft und Technologie entfielen. Die Ton Duc Thang Universität erwirtschaftete 2023 Gesamteinnahmen von 1.067 Milliarden VND, wovon 56,5 Milliarden VND (5,2 %) in die wissenschaftliche Forschung flossen. Die Wissenschaftliche Universität Ho-Chi-Minh-Stadt erzielte 2022 Gesamteinnahmen von 481,4 Milliarden VND, wovon 25,5 Milliarden VND (5,2 %) auf die wissenschaftliche Forschung entfielen. Die Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt erreichte einen Rekordwert, als die Einnahmen aus Wissenschaft und Technologie 2022 25 % erreichten: 363,2 Milliarden VND von insgesamt 1.443,4 Milliarden VND.

Zu den Universitäten, die beinahe 5 % erreichten, gehören: Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (HCMUT) erzielte 2023 Einnahmen von 1.003 Milliarden VND, wovon über 44 Milliarden VND (4,4 %) auf wissenschaftliche Forschung und Technologietransfer entfielen. Die Universität für Informationstechnologie Ho-Chi-Minh-Stadt erwirtschaftete 2023 Gesamteinnahmen von 259 Milliarden VND, wovon 12,4 Milliarden VND (4,7 %) auf wissenschaftliche Forschung entfielen. Die Industrieuniversität Hanoi erzielte 2023 Einnahmen in Höhe von fast 37,3 Milliarden VND aus dieser Quelle, was 4,2 % ihrer Gesamteinnahmen von 878,1 Milliarden VND entsprach. Die Wissenschaftsuniversität Hanoi erreichte 2023 einen Anteil von 19,3 % mit 55,5 Milliarden VND von insgesamt 286,4 Milliarden VND.

Universitätsdozenten führen von Unternehmen in Auftrag gegebene Forschungs- und Produktionsprojekte durch.

HINDERNISSE IN MECHANISMEN UND POLITIK?

Dr. Tran Huu Duy, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Da Lat, ist der Ansicht, dass es für die Universitäten viele Schwierigkeiten gibt, das 5%-Ziel zu erreichen; das größte Hindernis seien jedoch die Mechanismen und Richtlinien.

„Die Dozenten sind derzeit sehr talentiert und dynamisch und könnten ihr Wissen durch wissenschaftliche und technologische Dienstleistungen erweitern und Einnahmen für die Universität generieren. In der Praxis schreckt der Mechanismus jedoch viele Lehrende ab, da die Verfahren zu kompliziert und umständlich sind“, kommentierte Dr. Duy.

Laut Dr. Duy ist es in anderen Ländern üblich, dass bei Forschungsprojekten von Dozenten die Auftraggeber das Endergebnis bewerten, während die Verwendung der Mittel im Ermessen des Projektleiters liegt. In Vietnam hingegen müssen Projektleiter zahlreiche administrative Verfahren durchlaufen, wie die Erstellung von Dokumenten und Erläuterungen, die Ausschreibung, die Rechnungsstellung und die Einholung von Kostenvoranschlägen. Hinzu kommt, dass sie nach Projektabschluss auch die Einnahmen und Ausgaben prüfen und kontrollieren müssen.

„Das derzeitige System ist stark von administrativen Verfahren abhängig, was Schwierigkeiten verursacht und Dozenten zu unlauteren Mitteln treibt oder sie entmutigt, während der wichtigste Aspekt – das Produkt – vernachlässigt wird. Daher erwägen viele Dozenten, private Unternehmen zu gründen oder Partnerschaften mit Unternehmen einzugehen, um ihr Wissen zu monetarisieren und so umständliche und komplexe Verfahren zu umgehen. Diese Hindernisse beeinträchtigen die wissenschaftlichen und technologischen Dienstleistungen der Universität erheblich und schmälern somit die Einnahmen aus diesen Aktivitäten“, erklärte Dr. Duy.

Daher schlug Dr. Duy vor, dass Dozenten, insbesondere Professoren, außerordentliche Professoren und Doktoren, die Autonomie erhalten sollten, über alle Themen, Projekte und die Verwendung von Geldern zu entscheiden, solange das Endprodukt die Akzeptanzkriterien erfüllt.

Praktische Bedürfnisse aktiv erkennen und verstehen.

Es ist kein Zufall, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Universitäten mit Promotionsprogrammen verlangt, dass die Einnahmen aus wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten mindestens 5 % der Gesamteinnahmen ausmachen. Dies zeugt von Dynamik und unterstreicht den Wert der intellektuellen Beiträge hochqualifizierter Dozenten. Darüber hinaus verringert die Diversifizierung der Einnahmequellen die übermäßige Abhängigkeit der Universitäten von Studiengebühren und entlastet somit die Studierenden finanziell.

Tran Thien Phuc, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte: „Ab 2025 müssen alle Universitäten autonom agieren. Die meisten sind jedoch weiterhin auf die stabilen Einnahmen aus Studiengebühren angewiesen. Um Einnahmen aus wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten zu generieren, müssen Universitäten und ihre Dozenten proaktiver werden und mehr leisten. Sie dürfen nicht untätig bleiben, sondern müssen aktiv nach Forschungsthemen suchen und den Kontakt zu Unternehmen und lokalen Akteuren suchen, um deren Bedarf in ihrem Ausbildungsbereich zu ermitteln. Universitäten werden sich zweifellos einem starken Wettbewerb untereinander und mit Unternehmen stellen müssen, was sehr hohe Kompetenzen erfordert.“

Die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt (HCMUT) betreibt seit 1994 ein Zentrum für industrielle Technologie- und Anlagenforschung, das Forschungs-, Fertigungs- und Installationsdienstleistungen anbietet. Durch dieses Zentrum werden die Forschungsergebnisse der Fakultätsmitglieder marktreif gemacht, wodurch in manchen Jahren ein Jahresumsatz von 200 Milliarden VND erzielt wurde. Mittlerweile wurde das Zentrum in die HCMUT Science and Technology Joint Stock Company (BKTECHS) umgewandelt, die jährlich einen Umsatz in dreistelliger Milliardenhöhe erwirtschaftet. Die HCMUT hält 30 % der Anteile und trägt jährlich mehrere zehn Milliarden VND zum Umsatz der Universität bei.

Aufbauend auf den Erfahrungen einer Bildungseinrichtung, die über 360 Milliarden VND durch Wissenschafts- und Technologieaktivitäten erwirtschaftete, ist Associate Professor Bui Quang Hung, Vizerektor der Wirtschaftsuniversität Ho-Chi-Minh-Stadt, überzeugt, dass Universitäten Ausbildung, Forschung und Beratung mit praktischen Anwendungen verknüpfen und sich so an den Bedürfnissen von Unternehmen und Markt orientieren müssen. „Wir arbeiten eng mit ihnen zusammen, um ihre Bedürfnisse zu verstehen und entsprechende Ausbildungsprogramme und Projekte zu entwickeln. Zwischen Universitäten, Unternehmen, Partnern usw. muss ein nachhaltiges Ökosystem entstehen, das auf den jeweiligen Stärken und Bedürfnissen basiert. So können Universitäten ihre Ressourcen auf diese Aktivitäten konzentrieren, zentrale Ausbildungs- und Forschungsprodukte entwickeln und diese an die praktischen Gegebenheiten anpassen, um Wettbewerbsfähigkeit und Markenbekanntheit zu steigern“, erklärte Associate Professor Hung.

Quelle: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-thieu-nguon-thu-tu-khoa-hoc-cong-nghe-185240920220403951.htm