Ho-Chi-Minh-Stadt will Englischlernen für Vorschulkinder fördern

Heute (19. August) hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2024–2025 zusammenzufassen und die Aufgaben der Vorschulbildung für das Schuljahr 2025–2026 zu besprechen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt teilte mit, dass die Organisation des Englischunterrichts in den Vorschulen der Stadt gemäß Rundschreiben Nr. 50/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in letzter Zeit fortgesetzt wurde. Viele unabhängige Gruppenkurse haben diese Aufgabe jedoch nicht gut bewältigt.

TP.HCM muốn thúc đẩy việc học tiếng Anh của trẻ mẫu giáo - Ảnh 1. — Frau Le Thuy My Chau, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt auf der Konferenz eine Rede.

Es gibt immer noch 2.235 unabhängige Klassen, in denen Vorschulkinder nicht an die englische Sprache herangeführt werden.

Bis zum Ende des Schuljahres 2024/2025 werden in der Stadt 2.093 von insgesamt 4.942 Vorschulen Englischunterricht für Kinder anbieten. Davon sind 632 öffentliche Schulen (1.280 Schulen) (in der alten Provinz Ho-Chi-Minh-Stadt beträgt die Quote 92,1 %, in der alten Provinz Ba Ria-Vung Tau 80,3 % und in der alten Provinz Binh Duong 100 %).

In der gesamten Stadt gibt es 603 von insgesamt 1.147 Privatschulen, die Englischunterricht für Vorschulkinder anbieten (52,57 %).

Bemerkenswerterweise bieten nur 858 von 3.093 unabhängigen Klassen in Ho-Chi-Minh-Stadt Vorschulkindern Englischunterricht (27,74 %).

An der Organisation des Englischunterrichts für Vorschulkinder beteiligen sich 3.900 Lehrer, darunter 2.883 vietnamesische und 1.017 ausländische Lehrer.

TP.HCM muốn thúc đẩy việc học tiếng Anh của trẻ mẫu giáo - Ảnh 2. — Statistiken zur Anzahl der Vorschulkinder, die bis zum Ende des Schuljahres 2024–2025 in Vorschulen mit Englisch in Berührung kommen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh erklärte, dass die Daten zeigten, dass die Einführung des Englischunterrichts bei Vorschulkindern in Ho-Chi-Minh-Stadt ungleichmäßig erfolgt und sich auf öffentliche Schulen konzentriert; die Quote in privaten, unabhängigen Klassen ist noch immer niedrig.

Eine der Schwierigkeiten bei der Einführung von Englisch in Vorschulkinder ergibt sich aus den Vorschriften für Lehrkräfte. Laut Rundschreiben Nr. 50/2020/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung müssen einheimische und ausländische Lehrkräfte über ein Zertifikat in Vorschulpädagogik verfügen, um unterrichten zu dürfen. Bisher gab es jedoch keine Ausbildung zur Ausstellung solcher Zertifikate.

TP.HCM muốn thúc đẩy việc học tiếng Anh của trẻ mẫu giáo - Ảnh 3. — Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulerziehung, Ministerium für Bildung und Ausbildung der Stadt Ho-Chi-Minh

Anwendung der digitalen Transformation in der englischen Einarbeitung und Beurteilung von 3-6-jährigen Vorschulkindern

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt hat dem Ministerium für Bildung und Ausbildung vorgeschlagen, eine Unterstützungsrichtlinie für nicht-öffentliche Lehrer herauszugeben, um Vorschullehrer für einen längeren Zeitraum in der Branche zu gewinnen und um private unabhängige Gruppen und Klassen zu unterstützen, die Schwierigkeiten haben, Einrichtungen, Werkzeuge, Ausrüstung und Verwaltungssoftware für die Umsetzung der digitalen Transformation bereitzustellen.

Gleichzeitig wird die Abteilung dem Ministerium empfehlen, eine Anpassung des Rundschreibens Nr. 50/2020/TT-BGDDT vom 31. Dezember 2020 in Erwägung zu ziehen, um günstigere Bedingungen für die Teilnahme einheimischer und ausländischer Lehrer an der Organisation von Englischunterricht für Kinder zu schaffen.

TP.HCM muốn thúc đẩy việc học tiếng Anh của trẻ mẫu giáo - Ảnh 4. — Vorschulkinder beim Bohnenpflanzen. Sie unterhalten sich auf Englisch mit ausländischen Lehrern und auf Vietnamesisch mit vietnamesischen Lehrern.

In ihrer Rede auf der Konferenz erklärte Frau Nguyen Phuong Lan, Generaldirektorin von EMG Education, dass es angesichts der Globalisierung und der Notwendigkeit, die Qualität der umfassenden Bildung zu verbessern, unabdingbar sei, Vorschulkindern grundlegende Fähigkeiten, insbesondere Sprachkenntnisse, zu vermitteln. Die Einführung der englischen Sprache in die Vorschulkinder trägt dazu bei, eine solide Grundlage für das Erlernen von Fremdsprachen in den nächsten Bildungsstufen zu schaffen und entspricht der Anweisung, Englisch gemäß der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW des Politbüros vom 12. August 2024 schrittweise zur zweiten Sprache in den Schulen zu machen.

Frau Le Thuy My Chau, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, bekräftigte, dass das Schuljahr 2025/26 ein besonderes Jahr sei, da der Bildungssektor im Rahmen der offiziellen Zwei-Ebenen-Verwaltung im ganzen Land und der Neuorganisation von Provinzen und Städten operiere. Die Konsolidierung von Ressourcen, die Ausweitung der Schulgröße, des Lehrpersonals und der Gebiete erfordere eine flexible und kreative Anpassungsfähigkeit des gesamten Sektors.

Frau Chau schlug vor, dass die Volkskomitees der Bezirke und Gemeinden das Managementmodell vervollständigen und die Effektivität der digitalen Transformation fördern sollten, um ein öffentliches und transparentes Managementsystem zu schaffen. Die Vorschulen in der ganzen Stadt müssten ihre Koordinierungsvorschriften stärken, den Einsatz von Informationstechnologie zur Abstimmung mit den lokalen Behörden fördern und die absolute Sicherheit der Kinder gewährleisten.

TP.HCM muốn thúc đẩy việc học tiếng Anh của trẻ mẫu giáo - Ảnh 5. — Vorschulkinder nehmen an einer Umfrage teil, um ihre Englischkenntnisse mithilfe eines vom Ministerium für Bildung und Ausbildung anerkannten Tools zu ermitteln.

Frau Luong Thi Hong Diep, Leiterin der Abteilung für Vorschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, betonte, dass eine der wichtigsten Aufgaben im Schuljahr 2025–2026 auf Vorschulebene in der Stadt darin bestehe, dass die Einrichtungen das Englisch-Gewöhnungsprogramm für Vorschulkinder weiterhin ernsthaft umsetzen, um den Anforderungen und der freiwilligen Teilnahme der Familien der Kinder gerecht zu werden, die Sprachentwicklung zu unterstützen und die Kinder bestmöglich mit Englisch vertraut zu machen; die Umsetzung des integrierten Englischprogramms zu koordinieren; die Pilotumfrage fortzusetzen, um die Gewöhnung von Vorschulkindern an Englisch entsprechend den Bedürfnissen der Vorschulbildungseinrichtungen zu bewerten.

Vor kurzem haben viele öffentliche Kindergärten in Ho-Chi-Minh-Stadt eine Pilotstudie durchgeführt, um die Englischkenntnisse von Vorschulkindern entsprechend den Bedürfnissen der Eltern zu ermitteln.

Viele öffentliche Kindergärten verfügen noch immer über kleine Räumlichkeiten.

Laut Statistik gibt es in ganz Ho-Chi-Minh-Stadt (nach der Fusion) bisher über 5.000 Vorschulen mit 521.552 Kindern. Die Gesamtzahl der Leiter, Lehrer und Mitarbeiter im Schuljahr 2024–2025 beträgt 64.962 Personen. Eine der Schwierigkeiten der Vorschulerziehung in Ho-Chi-Minh-Stadt im vergangenen Schuljahr bestand darin, dass viele öffentliche Vorschulen aus Privathäusern übernommen wurden und in Reihenhäusern untergebracht waren. Ihnen fehlte das nötige Land, um die Einrichtungen zu renovieren und zu erweitern und Außenspielplätze für Kinder einzurichten. Viele kleine Einrichtungen hatten große Verwaltungsschwierigkeiten. Darüber hinaus lief der Betrieb vieler nichtöffentlicher Vorschulen instabil. Im Laufe des Jahres wurden 14 unabhängige Vorschulen aufgelöst oder stellten ihren Betrieb ein; vier Vorschulen wurden geschlossen.

Einige unabhängige Vorschulgruppen und -klassen sind noch immer eingeschränkt in der Anwendung von Informationstechnologie im Management, der Organisation von Lehr- und Bildungsaktivitäten und der Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms. Es gibt kein elektronisches Informationsportal, das an die gemeinsame Datenachse anschließt, was zu Schwierigkeiten im Informationsmanagement führt.

Quelle: https://thanhnien.vn/tphcm-muon-thuc-day-viec-hoc-tieng-anh-cua-tre-mau-giao-18525081911014326.htm