Ho-Chi-Minh-Stadt beantwortet zwei Fragen der Öffentlichkeit zum Thema Bildung

(NLDO) - Ho-Chi-Minh-Stadt informiert über die Einführung von 2 Unterrichtseinheiten pro Tag, erwägt Unterricht am Samstagvormittag und geht gegen einen unangemessenen ethischen Streitfall an einer Grundschule vor.

Am Nachmittag des 11. September erklärte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf einer sozioökonomischen Pressekonferenz, dass die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag darauf abziele, ein wissenschaftliches Allgemeinbildungsprogramm umzusetzen, den Lerndruck zu verringern, die Qualität der Gesamtbildung zu verbessern und die Kluft zwischen Schulen und Regionen zu verringern.

Erwägen Sie, samstagvormittags zu unterrichten.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung werden die Schulen je nach den Gegebenheiten der Einrichtungen und des Lehrpersonals proaktiv um angemessene Unterrichtszeiten gebeten, damit die Schüler mehr Zeit haben, den Stoff zu wiederholen, Fähigkeiten zu üben und Talente zu entwickeln.

An Schulen, die 2 Unterrichtseinheiten pro Tag eingeführt haben, werden Samstagvormittagskurse nur für Förderangebote für begabte Schüler, Nachhilfe für leistungsschwächere Schüler oder bedarfsorientierte Programme auf freiwilliger Basis organisiert.

Schulen, die die Bedingungen nicht erfüllen, werden den Unterricht außerhalb der regulären Schulzeiten während der Woche priorisieren und Samstagvormittagsunterricht nur dann anbieten, wenn dies unbedingt erforderlich ist.

Insbesondere wird das Bildungsministerium im Schuljahr 2025-2026 ein Dokument herausgeben, das die Ein- und Austrittszeiten für Schüler aller Stufen regelt, damit die Schulen ihre Stundenpläne vereinheitlichen können.

Der Bildungssektor legt bei der Umstellung von Lehrplänen und Lernmethoden besonderes Augenmerk auf die Psychologie von Schülern und Eltern, insbesondere von Grundschülern. Schulen sind angehalten, die psychologische Beratung auszubauen, spezialisiertes Personal einzusetzen und den Unterricht erfahrungsorientiert und schülernah zu gestalten, um eine positive Beziehung zwischen Lehrern und Schülern zu schaffen.

Darüber hinaus verpflichtet das Bildungsministerium die Schulen, ihre Lehrpläne zu veröffentlichen, diese ausführlich mit den Eltern zu besprechen und regelmäßige Treffen sowie den Informationsaustausch zu fördern, um einen Konsens zu erzielen. Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler nicht nur beim Wissenserwerb zu unterstützen, sondern sie auch ganzheitlich in ihrer körperlichen, geistigen und sozialen Entwicklung zu fördern, sodass jeder Schultag zu einer wahren Freude wird.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird ein Dokument herausgeben, das die Ein- und Austrittszeiten für Schüler aller Stufen im Schuljahr 2025-2026 regelt.

Entfernung unpassender Gemälde zur Schulethik

Ebenfalls auf der Pressekonferenz erklärte Herr Huynh Minh Trinh, Leiter der Abteilung für Kultur und Gesellschaft des Volkskomitees des Bezirks Phu My (Ho-Chi-Minh-Stadt), dass er sich mit dem Fall befasst habe, in dem an der Grundschule Quang Trung ein Bild mit dem Titel „Schulethik“ aufgehängt worden war, das von den Eltern als unangemessen gemeldet worden war.

Unmittelbar nach Erhalt der Information inspizierte das Volkskomitee des Bezirks die Schule und arbeitete mit ihr zusammen. Die Schulleitung räumte ein, die Bilder zur Unterstützung der moralischen Erziehung aufgehängt zu haben, jedoch Inhalt und Quelle nicht sorgfältig geprüft zu haben. Am 9. September forderte das Kultur- und Gesellschaftsamt des Bezirks die Schule auf, die Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 einzuhalten. Daraufhin entfernte die Schule alle Bilder.

Zuvor hatten Eltern berichtet, dass in Fluren, Klassenzimmern und im Büro des Schulleiters zahlreiche große Gemälde hingen, die Lehren in Form des Gesetzes von Ursache und Wirkung darstellten, die von einem privaten Unternehmen veröffentlicht worden waren.

Quelle: https://nld.com.vn/tp-hcm-tra-loi-2-van-de-nong-ve-giao-duc-196250911173202315.htm