Ho-Chi-Minh-Stadt beantwortet zwei Fragen, die die Öffentlichkeit zum Thema Bildung beschäftigen

Am Nachmittag des 11. September erklärte das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt auf einer sozioökonomischen Pressekonferenz, dass die Organisation von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag darauf abziele, ein wissenschaftliches Allgemeinbildungsprogramm umzusetzen, den Lerndruck zu verringern, die Qualität der Gesamtbildung zu verbessern und die Kluft zwischen Schulen und Regionen zu verringern.

Erwägen Sie, Samstagmorgen zu unterrichten

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung organisieren die Schulen je nach den Bedingungen der Einrichtungen und des Lehrpersonals proaktiv angemessene Unterrichtszeiten, damit die Schüler mehr Zeit zum Wiederholen, Üben von Fähigkeiten und Entwickeln von Talenten haben.

An Schulen, die 2 Unterrichtseinheiten pro Tag eingeführt haben, wird der Unterricht am Samstagvormittag nur noch für Fördermaßnahmen für begabte Schüler, Nachhilfe für schwächere Schüler oder bedarfsgerechte Programme auf freiwilliger Basis organisiert.

Schulen, die die Bedingungen nicht erfüllen, werden dem außerschulischen Unterricht während der Woche Vorrang einräumen und nur dann Samstagvormittage anbieten, wenn dies unbedingt erforderlich ist.

Insbesondere wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Schuljahr 2025–2026 ein Dokument herausgeben, das die Schuleintritts- und Schulaustrittszeiten für Schüler aller Klassenstufen regelt, damit die Schulen ihre Stundenpläne vereinheitlichen können.

Der Bildungssektor legt bei der Änderung des Lehrplans und der Lernmethoden besonderes Augenmerk auf die Psychologie von Schülern und Eltern, insbesondere von Grundschülern. Schulen müssen die psychologische Beratung ausbauen, Fachpersonal bereitstellen und Bildungsaktivitäten erfahrungsorientiert und nah gestalten, um eine positive Verbindung zwischen Lehrern und Schülern herzustellen.

Darüber hinaus verlangt das Bildungsministerium von den Schulen, ihre Lernpläne öffentlich zu machen, sie ausführlich mit den Eltern zu besprechen und Treffen und Informationsaustausch zu fördern, um einen Konsens zu erzielen. Ziel ist es, den Schülern nicht nur beim Wissenserwerb zu helfen, sondern auch ihre körperlichen, geistigen und lebenspraktischen Fähigkeiten umfassend zu entwickeln, damit jeder Schultag wirklich Freude macht.

TP HCM trả lời 2 vấn đề — Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt wird im Schuljahr 2025–2026 ein Dokument herausgeben, das die Schuleintritts- und Schulaustrittszeiten für Schüler aller Klassenstufen regelt.

Entfernen unangemessener Bilder zur Schulethik

Auf der Pressekonferenz sagte außerdem Herr Huynh Minh Trinh, Leiter der Abteilung für Kultur und Gesellschaft des Volkskomitees des Bezirks Phu My (HCMC), dass er sich mit dem Fall befasst habe, in dem an der Quang Trung-Grundschule ein Bild mit der Schulethik aufgehängt worden sei, das von den Eltern als unangemessen bezeichnet worden sei.

Unmittelbar nach Erhalt der Informationen inspizierte das Volkskomitee des Bezirks die Schule und arbeitete mit ihr zusammen. Die Schulleitung gab zu, die Gemälde zur Förderung der moralischen Erziehung aufgehängt, Inhalt und Quelle der Veröffentlichung jedoch nicht sorgfältig geprüft zu haben. Am 9. September forderte das Kultur- und Gesellschaftsamt des Bezirks die Schule auf, die Bestimmungen des Bildungsgesetzes von 2019 einzuhalten. Daraufhin entfernte die Schule alle Gemälde.

Zuvor hatten Eltern berichtet, dass in den Fluren, Klassenzimmern und im Büro des Direktors viele große Gemälde hingen, auf denen Lehren in Form des Gesetzes von Ursache und Wirkung zu sehen seien, die von einem privaten Unternehmen veröffentlicht worden seien.

Quelle: https://nld.com.vn/tp-hcm-tra-loi-2-van-de-nong-ve-giao-duc-196250911173202315.htm