Ho-Chi-Minh-Stadt verlangt öffentliche Bekanntgabe der Lehrbuchliste

TPO – Um sicherzustellen, dass Lehrbücher in ausreichender Menge und garantierter Qualität zur Verfügung stehen und um Verzögerungen oder Engpässe bei der Lehrbuchversorgung vor Beginn des neuen Schuljahres zu vermeiden, fordert das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt die Direktoren allgemeinbildender Einrichtungen auf, die Liste der Lehrbücher für jedes Fach und jede Bildungsaktivität im Branchenverwaltungssystem unter quanly.hcm.edu.vn öffentlich zu veröffentlichen.

Báo Tiền Phong•05/08/2025

Am 5. August veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt ein dringendes Dokument mit der Anweisung an die Schulleiter allgemeinbildender Schulen, sicherzustellen, dass 100 % der Schüler vor Beginn des neuen Schuljahres 2025–2026 über Schulbücher verfügen.

Dementsprechend ist das Schuljahr 2025–2026 die erste Phase, in der Ho-Chi-Minh-Stadt nach der Fusion mit einem erweiterten Verwaltungsumfang operiert. Die Stadt zählt derzeit fast 2,6 Millionen Schüler, mehr als 3.400 Schulen und rund 110.000 Lehrer. Die Sicherstellung einheitlicher Schulbücher für die gesamte Stadt stellt eine große Herausforderung dar.

39580693_285395552044786_1434135660838518784_n_KKLF.jpg — Eltern in Ho-Chi-Minh-Stadt kaufen Bücher zu Beginn des neuen Schuljahres

Um eine vollständige und qualitativ hochwertige Versorgung mit Lehrbüchern zu gewährleisten und Verzögerungen oder Engpässe vor Beginn des neuen Schuljahres zu vermeiden, fordert das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt die Schulleiter allgemeinbildender Einrichtungen auf, die Lehrbuchliste für jedes Fach und jede Bildungsmaßnahme im Branchenverwaltungssystem unter quanly.hcm.edu.vn öffentlich bekannt zu geben. Die Frist für die Veröffentlichung der Lehrbuchliste endet am 20. August.

Darüber hinaus forderte das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Schulen Pläne entwickeln müssen, um die Schulbücher für Politikstudenten umfassend zu unterstützen, einschließlich armen Haushalten, Haushalten, die von Armut betroffen sind, und Studenten in schwierigen Verhältnissen. Wenn Schulen Fälle von Schwierigkeiten beim Zugang zu Büchern feststellen, müssen sie das Ministerium für allgemeine Bildung unverzüglich informieren, um rechtzeitig Unterstützung zu erhalten. Spenden alter, gut erhaltener Schulbücher müssen organisiert werden. Soziale Organisationen und Alumni müssen mobilisiert werden, um Schulbücher an bedürftige Studenten zu spenden. Schulen müssen außerdem genügend Schulbücher gemäß den Standards des Ministeriums für Bildung und Ausbildung kaufen, damit Bibliotheken sie an Studenten ausleihen können.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat soeben das offizielle Schreiben Nr. 4480/BGDĐT-GDPT an die Ministerien für Bildung und Ausbildung (DoETs) mit Anmerkungen zum überarbeiteten Lehrplan für verschiedene Fächer herausgegeben. Diese Überarbeitung soll den Anforderungen der Neuordnung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene und der Einführung einer zweistufigen lokalen Regierung gerecht werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass das allgemeine Bildungsprogramm 2018 seit fünf Jahren landesweit umgesetzt wird, was gerade genug für einen Zyklus für alle Jahrgangsstufen ist. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat eine Überprüfung und Forschung zur Weiterentwicklung des allgemeinen Bildungsprogramms organisiert, um Lösungen zur Behebung der Mängel des Programms zu finden und es so der Realität besser anzupassen.

Derzeit ist im ganzen Land die Einteilung der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene erfolgt, und die Änderung der Verwaltungsgrenzen sowie die Einführung einer Zwei-Ebenen-Regierung wirken sich direkt auf den Lehrplan von vier Fächern aus: Geschichte und Geographie von der vierten bis zur neunten Klasse; Geographie in der zwölften Klasse; Geschichte in der zehnten Klasse und Staatsbürgerkunde in der zehnten Klasse. Daher ist eine Überarbeitung des Lehrplans für diese Fächer erforderlich.