5 Jahre Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018: Bildung für Schüler, für Menschen: Was sagen Insider über das Programm und die Lehrbücher? (Teil 1)

Lektion 1: Was sagen Insider zu Lehrplan und Lehrbüchern?

Fünf Jahre nach der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gibt es immer noch viele unterschiedliche Meinungen über das neue Programm und die Lehrbücher. Die Reportergruppe dokumentierte die Meinungen und Perspektiven von Lehrern und Schülern in der Provinz Long An (alt), heute Tay Ninh (neu). Aus persönlichen Gründen werden einige Charaktere dieser Serie nicht namentlich genannt.

Während des Unterrichts an der Thanh Hoa High School

Neue Räume für Lehrkräfte und Schüler schaffen

„Ich finde, dass die Inhalte einiger Fächer verständlich und klar präsentiert werden, was den Schülern den Zugang erleichtert. Manche Lehrbücher enthalten jedoch Konzepte und Wissen, die recht langatmig und schwer zu merken sind. Ich hoffe, dass die Inhalte prägnanter und verständlicher gestaltet werden, damit die Schüler sie leichter erfassen können. Wenn wir sie in Ideen aufteilen und eine Mindmap erstellen, fällt es den Schülern leichter, den Stoff zu verstehen“, sagte TTN, Schüler der Tran Phu Secondary School im Bezirk Tan An.

Ein Lehrer an einer Highschool im Bezirk Long An stellte fest, dass die Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und die Einführung neuer Lehrbücher großartige Möglichkeiten für Lehrer und Schüler eröffneten. Zahlreiche Lehrbücher und Fächerkombinationen ermöglichen es den Schülern, bereits zu Beginn des Schuljahres intensiver zu lernen und ihre Fähigkeiten zur Berufsorientierung zu entwickeln. Das Programm ist vielfältig, praxisnah, vermittelt viele wichtige Fähigkeiten und fördert die positive Einstellung und Eigeninitiative der Schüler. „Die Schüler sind selbstbewusster und aktiver. Das ist der bemerkenswerteste Aspekt dieses Innovationsprogramms“, sagte der Lehrer.

Der oben genannten Meinung zufolge führt die Tatsache, dass jede Schule unterschiedliche Lehrbücher wählen kann, zu einer mangelnden Einheitlichkeit der Materialien, was sich auf den Unterricht und die Psychologie von Eltern und Schülern auswirkt. Viele Inhalte sind in den Materialien nicht konsistent, was es den Lehrern erschwert, den Unterricht zu verstehen und umzusetzen. Durch die Änderung der Fächerkombinationen und der Abschlussprüfungsfächer fehlt den Schülern genügend Zeit zur Vorbereitung, insbesondere denjenigen, die die Fächer der gewählten Kombination noch nie studiert haben.

Ein weiterer erheblicher Druck ist die Personalsituation. In einigen Fächern fehlt es an Lehrkräften, während in anderen zusätzliche Stunden anfallen, was sich negativ auf den Gesamtlehrplan auswirkt. Ständig werden neue Richtlinien herausgegeben, die jedoch nicht wirklich klar und konkret sind, was bei der Umsetzung bei Schulleitung und Lehrkräften für Verwirrung sorgt.

Bücher müssen prägnanter sein

Frau KAN, Lehrerin an einem Gymnasium in der Gemeinde Nhut Tao, kommentierte: „Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 hat sich positiv von der Wissensvermittlung zur Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler entwickelt und entspricht damit modernen Bildungstrends .“ Ihrer Ansicht nach sind die neuen Lehrbücher flexibel, aktualisieren Wissen und lebensnahe Kompetenzen und fördern die Entwicklung von Denken, Teamfähigkeit und Kreativität der Schüler. Insbesondere helfen viele Lehrbücher Schulen und Lehrern, die passenden Lehrbücher für die individuellen Bedürfnisse der Schüler auszuwählen, ohne wie früher an starre Muster gebunden zu sein.

Ihrer Ansicht nach müssen jedoch noch viele bestehende Probleme schnell überwunden werden. Insbesondere in Übergangsklassen wie der 6. und 10. Klasse ist der Wissensumfang in einigen Fächern noch immer hoch. Die Sprache in den Lehrbüchern einiger Fächer ist immer noch akademisch und abstrakt, was Schülern und Eltern die Unterstützung bei deren Ausbildung erschwert. Die Tatsache, dass jeder Ort seine eigenen Lehrbücher wählt, erschwert Schülern den Schulwechsel. Auch die Lehrkräfte stehen unter dem Druck, sich ständig zu ändern, während die Ausbildungszeit nicht ausreicht. Die Lehrerin schlug vor, den Inhalt sinnvoll zu reduzieren, sich auf Kernkompetenzen zu konzentrieren, die Verbreitung schwerer Theorien zu vermeiden und gleichzeitig einen Mechanismus zur Bewertung, Auswahl und Optimierung der Lehrbuchsammlungen zu schaffen, um eine einheitliche Qualität zu gewährleisten und die Situation einer zu großen Anzahl von Sammlungen zu begrenzen.

Die Provinz Long An (alt) einigte sich darauf, landesweit einheitliche Lehrbücher zu verwenden, um Lernunterbrechungen und Zeitverlust zu vermeiden und den psychischen Druck auf Schüler, Eltern und Lehrer zu verringern. Auch das Programm für Oberstufenschüler sollte berücksichtigt werden, damit diese alle Fächer studieren und sich umfassendes Hintergrundwissen aneignen können, bevor sie sich auf ihre Berufsorientierung spezialisieren.

Reduzieren Sie die Anzahl der Fächer und Unterrichtsstunden

Gemäß dem neuen Programm umfasst die Grundschule elf Pflichtfächer und pädagogische Aktivitäten, darunter: Mathematik, Vietnamesisch, Ethik, Fremdsprache 1 (Klassen 3, 4, 5), Natur und Gesellschaft (Klassen 1, 2, 3), Geschichte und Geographie (Klassen 4 und 5), Naturwissenschaften (Klassen 4, 5), Informationstechnologie und Technologie (Klassen 3, 4, 5), Sport, Kunst (Musik, Bildende Kunst) und Erlebnisaktivitäten. Zwei Wahlfächer sind die Sprache ethnischer Minderheiten und Fremdsprache 1 (Klassen 1, 2). Der Unterricht findet zweimal täglich statt, wobei jede Unterrichtsstunde maximal 7 Unterrichtsstunden und 35 Minuten dauert.

Die Sekundarstufe umfasst 12 Pflichtfächer und Bildungsaktivitäten: Literatur, Mathematik, Fremdsprache 1, Staatsbürgerkunde, Geschichte und Geographie, Naturwissenschaften, Technologie, Informationstechnologie, Sport, Kunst (Musik, Bildende Kunst), Erlebnisaktivitäten, Berufsberatung und lokale Bildungsinhalte. Zwei Wahlfächer sind die Sprache ethnischer Minderheiten und Fremdsprache 2. Der Unterricht dauert eine Unterrichtsstunde pro Tag, maximal fünf Unterrichtsstunden, und jede Unterrichtsstunde dauert 45 Minuten.

Auf der Highschool-Ebene gibt es sieben Pflichtfächer und -aktivitäten, darunter Literatur, Mathematik, Fremdsprache 1, Sport, nationale Verteidigungs- und Sicherheitsbildung, erfahrungsorientierte Aktivitäten, Berufsberatung und lokale Bildungsinhalte. Zwei Wahlfächer sind ethnische Minderheitensprachen und Fremdsprache 2.

Zusätzlich zu den Pflichtfächern müssen die Schüler fünf Wahlfächer aus drei Fächergruppen wählen (jede Gruppe wählt mindestens ein Fach). Im Einzelnen sind dies: Sozialwissenschaftliche Gruppe (Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften); Naturwissenschaftliche Gruppe (Physik, Chemie, Biologie); Technik- und Kunstgruppe (Technik, Informatik, Kunst). Die Unterrichtsdauer beträgt eine Unterrichtseinheit pro Tag, jede Unterrichtseinheit umfasst maximal fünf Unterrichtsstunden und dauert 45 Minuten.

Somit ist das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 völlig anders gestaltet als die Allgemeinen Bildungsprogramme 2000 und 2006. Dies ist ein Beweis für die grundlegende und umfassende Innovation des Bildungssektors im Geiste der Resolution 29 des Zentralkomitees./.

(fortgesetzt werden)

Viet Dong - Ngoc Man

Lektion 2: Vorteile überwiegen

Quelle: https://baotayninh.vn/tron-5-nam-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nen-giao-duc-vi-hoc-sinh-vi-con-nguoi-n-a192325.html