Vom Dien-Bien-Jungen zum Universitätsdozenten in den USA

Außerordentlicher Professor Dr. Vu Tien Hong ist derzeit Dozent für Journalismus an der University of Kansas (USA). Bis nach seinem Masterabschluss hätte er nie gedacht, dass er einmal Lehrer werden würde.

Außerordentlicher Professor Dr. Vu Tien Hong (linkes Cover) spricht mit Doktoranden des ersten Journalismuskurses an der University of Social Sciences and Humanities – VNU-HCM City – Foto: MG

Außerordentlicher Professor Dr. Vu Tien Hong hat fast 40 wissenschaftliche Artikel im Bereich Journalismus und Kommunikation veröffentlicht. Gelegentlich kehrt er nach Vietnam zurück, um an Schulen mit Doktoranden zu sprechen, akademische Austausche durchzuführen …

Der Beruf wählt den Menschen

* Hätten Sie als Kind jemals daran gedacht, als Dozent nach Amerika zu gehen?

- Ich bin im Bezirk Tuan Giao in der Provinz Dien Bien geboren und aufgewachsen. In den späten 1980er und frühen 1990er Jahren war es eine sehr abgelegene Gegend. Bis zum Abitur habe ich kein Englisch gelernt, weil es dort keine Lehrer gab. Bis ich mein College abgeschlossen und viele Jahre gearbeitet hatte, hätte ich nie gedacht, dass ich nach Amerika gehen würde, geschweige denn Dozent an einer amerikanischen Universität werden würde.

* Welche Chance brachte Sie dazu, Dozent an einer amerikanischen Universität zu werden?

- 1995, nach meinem Universitätsabschluss in Linguistik, fand ich meine erste Anstellung als Reporterin, ging dann in die Wirtschaft, war als Beraterin tätig, organisierte Kurse zur vietnamesischen Sprache und Kultur für Ausländer und arbeitete für die australische Botschaft in Hanoi ...

Generell habe ich in dieser Zeit viele verschiedene Jobs gemacht und bin dann wieder zu einer Online-Zeitung zurückgekehrt. Nachdem ich eine Zeit lang für eine Online-Zeitung gearbeitet hatte, wechselte ich zur Nachrichtenagentur AP. Ich habe nicht Journalismus studiert, daher gab es Fragen zum Journalismus, die ich damals nicht beantworten konnte.

Nachdem ich drei Jahre lang für AP gearbeitet hatte, beschloss ich, aufzuhören und zur Schule zu gehen, um die Antwort zu finden. Ich erhielt 2009 ein Fulbright-Stipendium mit der Absicht, nach meinem Abschluss in den Journalismus zurückzukehren. Aber es gibt einige unerwartete Wendungen, die nicht wie geplant verlaufen.

Das Programm schickte mich zum Studium an die University of Kansas – eine Forschungsuniversität in den USA. Nach Abschluss meines Masterstudiums erhielt ich ein Promotionsstipendium an der University of Texas in Austin. 2015 schloss ich meine Promotion ab und bewarb mich um Lehraufträge an amerikanischen Universitäten. Zwei Hochschulen, darunter die University of Kansas, haben die Einladung angenommen und ich arbeite seitdem dort.

* Er sagte, dass er nach dem Abitur immer noch kein Englisch gelernt habe. Wie haben Sie Englisch gelernt, um sich für ein Studium in den USA zu qualifizieren?

- Erst am Ende meines dritten Universitätsjahres habe ich an einem externen Zentrum Englisch studiert. Nach meinem Universitätsabschluss habe ich ein B-Zertifikat in Englisch. Nach meinem Abschluss arbeitete ich als Journalistin und gab Ausländern Nachhilfe in Vietnamesisch. Auf diese Weise können Sie zusätzliches Einkommen erzielen und gleichzeitig Englisch lernen. Ich lerne Englisch auf diese Weise durch Übung. Allmählich verbesserte sich mein Englisch.

Obwohl ich Englisch erst spät gelernt habe, hat es mir die ganze Welt eröffnet. Ich gehe nicht zum Englischunterricht, deshalb habe ich große Schwierigkeiten. Das B-Niveau reicht mir nicht aus, um zu kommunizieren, also sagte ich, dass sie mich nicht verstehen würden, und sie sagten, dass ich auch stotterte. Ich musste damals alles aufschreiben. Um Ausländern Vietnamesisch beizubringen, muss man oft ein großes Wörterbuch mit sich führen.

Ich lerne geschriebenes Englisch hauptsächlich durch das Lesen von Zeitungen. Ich zwinge mich oft dazu, Tage einzulegen, an denen ich nur englische Zeitungen lese. Dann kleben Sie überall Aufkleber auf den Zahnbürstenständer und neben das Bett, sodass ich von Englisch umgeben bin.

Ich habe mich gezwungen, englische Bücher zu lesen. Anfangs war ich in Gedanken versunken, weil es so viele neue Wörter gab, aber nach und nach las ich schneller und lernte durch das Lesen, wie man schreibt. Englisch eröffnet mir neue Perspektiven und verändert auch meine Berufschancen.

* Wie finden Sie diesen Beruf nach 8 Jahren als Lehrer?

- In meiner Heimatstadt sprach man früher nur über gewöhnliche Berufe wie Lehrer, Arzt oder Soldat. Der Lehrerberuf erfordert Disziplin und Ernsthaftigkeit. Ich mache gerne Witze, fühle mich daher nicht dafür geeignet und hatte nie die Idee, Lehrer zu werden.

Damals wollte ich Schriftstellerin werden und legte deshalb die Aufnahmeprüfung für die Literaturfakultät ab, wechselte dann aber zu Sprachen. Der Lehrerberuf hat mich gewählt, ich habe ihn zunächst nicht gewählt.

Im Laufe der Zeit, in der ich diesen Beruf ausübe, gefällt er mir jedoch immer mehr. Ich liebe den Journalismus wegen seiner Offenheit. Noch mehr Spaß macht es, Journalisten den Beruf näherzubringen.

Ich bringe Ihnen journalistische Fähigkeiten bei und ermutige Sie, viel zu lesen und zu recherchieren. Dies hilft mir, einen Überblick über den Journalismus zu bekommen und berufsrelevante Fragen beantworten und erklären zu können.

Außerordentlicher Professor Dr. Vu Tien Hong (mit Blumen) während einer Diskussion mit Doktoranden der Hanoi National University – Foto: NVCC

Lehrer in Vietnam unterrichten zu viel.

* Sehen Sie große Unterschiede zwischen der amerikanischen und der vietnamesischen Hochschulbildung?

- Ganz anders. Meiner Meinung nach ist die allgemeine Bildung in Vietnam sehr umfangreich, während die Universitäts- und Aufbaustudiengänge eher dürftig sind. In Amerika ist es umgekehrt. Die Grundschule ist leicht und wird mit zunehmendem Lernniveau allmählich schwerer. Als ich beispielsweise meinen Master machte, musste ich Vollzeit studieren und stand unter enormem Druck, anders als wenn ich wie in Vietnam gleichzeitig für meinen Master studierte und arbeitete.

Auch in den USA werden Universitätsdozenten danach unterschieden, ob die Universität forscht oder lehrt. An Forschungsuniversitäten wie Kansas beträgt die Lehrzeit etwa 40 %, 40 % der Forschungszeit und der Rest wird für andere schulische Aufgaben verwendet.

Die Einnahmen von Kansas stammen aus verschiedenen Quellen, darunter Spenden von Alumni und staatliche Unterstützung. Auch Ressourcen wie Studiengebühren und Forschungsstipendien sind wichtig. Daher ist der Druck auf die Schule, den Betrieb mit Einnahmen zu finanzieren, nicht allzu groß.

Ich sehe, dass vietnamesische Universitätsdozenten viel lehren müssen, sogar an vielen Schulen unterrichten. Vielleicht liegt es an der geringen Anzahl an Dozenten, den Einnahmen der Hochschule oder an persönlichem finanziellen Druck, dass die Dozenten hart arbeiten müssen, um unterrichten zu können. Dozenten, die nicht unter wirtschaftlichem Druck stehen, können sich in Lehre und Forschung wohler fühlen.

* Haben Sie häufig Kontakt zu Universitäten und Dozenten in Vietnam?

- Wenn ich Zeit habe, kehre ich nach Vietnam zurück, um mich mit Universitäten und Studenten in Vietnam auszutauschen. Einige wissenschaftliche Artikel habe ich gemeinsam mit vietnamesischen Dozenten verfasst. Ich habe im Vergleich zu vielen vietnamesischen Kollegen das Glück, eine Ausbildung zu erhalten und die Möglichkeit zu haben, Forschung zu betreiben.

Es lässt sich feststellen, dass die Nachfrage nach internationaler Forschung und Veröffentlichung vietnamesischer Universitäten und Dozenten in den letzten Jahren gestiegen ist. Ich sehe jedoch, dass Dozenten (in den Geisteswissenschaften) zwar viele Unterrichtsstunden haben, aber nicht in den Fähigkeiten für das internationale Publizieren geschult sind. Als Vietnamese möchte ich mit vietnamesischen Dozenten zusammenarbeiten, um voneinander zu lernen.

Außerordentlicher Professor, Dr. Vu Tien Hong

In den USA ist wissenschaftliche Forschung eine Aufgabe, Veröffentlichungen eine Verpflichtung, es gibt keine finanzielle Belohnung wie an vietnamesischen Universitäten. Aufgrund der Verpflichtung evaluiert die Hochschule jährlich, ob die Dozenten ihren Publikationspflichten nachgekommen sind. Darüber hinaus ist es für Wissenschaftler wichtig, wissenschaftliche Arbeiten zu veröffentlichen. Dadurch erhöhe ich auch meine Chancen auf eine Zusammenarbeit und kann leichter eine andere Stelle finden, wenn ich dies vorhabe.

* Dr. Nguyen Quang Dung (Dozent der Fakultät für Journalismus und Kommunikation, Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften, VNU-HCM):

Freund, Bruder, Lehrer

Ich verfüge über einen interdisziplinären Doktortitel, habe mich in den letzten vier Jahren jedoch auf Journalismus und Kommunikation spezialisiert. Ich hatte das Glück, den außerordentlichen Professor Dr. Vu Tien Hong kennenzulernen, der später mein wirklicher Mentor auf diesem Gebiet wurde und mir half, viele Probleme in der Theorie und den Methoden der journalistischen Forschung zu klären. Für mich ist Außerordentlicher Professor Dr. Vu Tien Hong ein Freund, ein Bruder und ein Lehrer auf meinem Weg der gründlichen journalistischen Recherche. * Dr. Trieu Thanh Le (Leiter der Abteilung für Journalismus und Kommunikation, Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften, VNU-HCM):

Unterstützung beim Aufbau von Forschungskapazitäten

Außerordentlicher Professor Dr. Vu Tien Hong hat zahlreiche internationale Veröffentlichungen im Bereich Journalismus und Kommunikation. Er ist für die Betreuung zahlreicher Doktoranden und Doktoranden zuständig und leitet seine Studenten mit großem Enthusiasmus dazu an, in vielen unterschiedlichen Richtungen zu forschen. Unsere Fakultät ist eine der Einheiten, die Herr Hong zur Lehre und Leitung der Forschung angenommen hat. Unter seiner Anleitung wurden wir mit neuem Wissen über Theorie und Forschungsmethoden versorgt und mit anderen Lehrern der Kansas University und anderen von ihm vorgestellten Schulen in den USA in Kontakt gebracht. Dies ist eine sehr wertvolle Unterstützung, die zur Verbesserung der Forschungskapazität unserer Abteilung beiträgt.

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