Wie hoch ist das Gehalt von Vorschullehrern ab dem 1. Juli 2024?

Nachfolgend finden Sie die Gehaltstabelle für Vorschullehrer ab dem 1. Juli 2024, wenn das Grundgehalt auf 2,34 Millionen VND/Monat steigt. [Anzeige_1]

Gehaltstabelle für Vorschullehrer ab 1. Juli 2024.

1. Gehaltstabelle für Vorschullehrer ab 1. Juli 2024

Gemäß Artikel 8 des Rundschreibens 01/2021/TT-BGDDT unterliegen Beamte, die als Vorschullehrer ernannt werden, der entsprechenden Gehaltstabelle, die mit dem Dekret 204/2004/ND-CP herausgegeben wurde, und zwar wie folgt:

- Für Kindergärtnerinnen der Besoldungsgruppe III, Code V.07.02.26, wird der Gehaltskoeffizient für Beamte der Gehaltsgruppe A0 angewendet, von Gehaltskoeffizient 2,10 bis Gehaltskoeffizient 4,89;

- Für Kindergärtnerinnen der Besoldungsgruppe II, Code V.07.02.25, wird der Gehaltskoeffizient für Beamte der Gehaltsgruppe A1 angewendet, von Gehaltskoeffizient 2,34 bis Gehaltskoeffizient 4,98;

- Für Kindergärtnerinnen der Besoldungsgruppe I, Code V.07.02.24, wird der Gehaltskoeffizient der Beamten der Laufbahngruppe A2, Gruppe A2.2, von Gehaltskoeffizient 4,0 bis Gehaltskoeffizient 6,38 angewendet.

In der Schlussfolgerung 83-KL/TW vom 21. Juni 2024 beschloss dasPolitbüro , das Grundgehalt ab dem 1. Juli 2024 auf 2,34 Millionen VND/Monat zu erhöhen.

Somit sieht die Gehaltstabelle für Erzieherinnen und Erzieher ab dem 1. Juli 2024 wie folgt aus:

* Vorschullehrerin der 1. Klasse:

	Gehaltskoeffizient	Gehalt (Einheit: Dong)
Stufe 1	4,00	9.360.000
Stufe 2	4.34	10.155.600
Stufe 3	4,68	10.951.200
Stufe 4	5.02	11.746.800
Stufe 5	5.36	12.542.400
Stufe 6	5,70	13.338.000
Stufe 7	6.04	14.133.600
Stufe 8	6.38	14.929.200

* Kindergärtnerin Stufe II:

	Gehaltskoeffizient	Gehalt (Einheit: Dong)
Stufe 1	2.34	5.475.600
Stufe 2	2,67	6.247.800
Stufe 3	3,00	7.020.000
Stufe 4	3.33	7.792.200
Stufe 5	3,66	8.564.400
Stufe 6	3,99	9.336.600
Stufe 7	4.32	10.108.800
Stufe 8	4,65	10.881.000
Stufe 9	4,98	11.653.200

* Vorschullehrerin der dritten Klasse:

	Gehaltskoeffizient	Gehalt (Einheit: Dong)
Stufe 1	2.10	4.914.000
Stufe 2	2.41	5.639.400
Stufe 3	2,72	6.364.800
Stufe 4	3.03	7.090.200
Stufe 5	3.34	7.815.600
Stufe 6	3,65	8.541.000
Stufe 7	3,96	9.266.400
Stufe 8	4.27	9.991.800
Stufe 9	4,58	10.717.200
Stufe 10	4,89	11.442.600

2. Standards von Vorschullehrern

* Standards für Vorschullehrer der dritten Klasse

- Standards für Schulungs- und Entwicklungsstufen:

+ Einen Hochschulabschluss in Vorschulpädagogik oder höher besitzen;

+ Besitzen Sie einen Ausbildungsnachweis nach den Berufsbezeichnungsstandards für Erzieherinnen und Erzieher.

- Standards für Fachkompetenz und Fachwissen:

+ Die Richtlinien, Richtlinien, Gesetze, Vorschriften und Anforderungen der Partei und des Staates zur Vorschulerziehung der Branche und der Region verstehen und in zugewiesenen Aufgaben umsetzen;

+ über Kenntnisse und Fähigkeiten zur Organisation von Aktivitäten zur Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern verfügen; über pädagogische Fähigkeiten verfügen, die den Anforderungen der Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms entsprechen;

+ Wissen, wie man sich bei der Erziehung, Betreuung und Ausbildung von Kindern mit Kollegen, Eltern und der Gemeinschaft abstimmt;

+ Wissen, wie die Sachanlagen und Ausrüstung der Gruppe/Klasse und der Schule effektiv verwaltet, genutzt, erhalten und instand gehalten werden;

+ Fähigkeit, Informationstechnologie in beruflichen Tätigkeiten anzuwenden; Fähigkeit, je nach Anforderung der Arbeitsstelle Fremdsprachen oder Sprachen ethnischer Minderheiten zu verwenden.

(Klausel 3, 4, Artikel 3 des Rundschreibens 01/2021/TT-BGDĐT, geändert durch Rundschreiben 08/2023/TT-BGDĐT)

* Standards für Vorschullehrer der zweiten Klasse

- Standards für Schulungs- und Entwicklungsstufen:

+ Einen Bachelor-Abschluss in Vorschulpädagogik oder höher besitzen; oder einen Hochschulabschluss in Vorschulpädagogik und einen Bachelor-Abschluss in Bildungsmanagement oder höher besitzen;

+ Besitzen Sie einen Ausbildungsnachweis nach den Berufsbezeichnungsstandards für Erzieherinnen und Erzieher.

- Standards für Fachkompetenz und Fachwissen

+ Die Richtlinien, Richtlinien, Gesetze, Vorschriften und Anforderungen der Partei und des Staates an die Branche und die Region zur Vorschulerziehung verstehen und diese bei zugewiesenen Aufgaben effektiv umsetzen;

+ Vorschulische Bildungsprogramme effektiv umsetzen; Pläne zur Förderung, Betreuung und Ausbildung der Kinder proaktiv und flexibel an die tatsächlichen Gegebenheiten der Schule und des Ortes anpassen;

+ Die Arbeit zur Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern proaktiv und zeitnah mit Kollegen, Eltern oder Erziehungsberechtigten von Kindern und der Gemeinschaft organisieren und koordinieren;

+ Fähigkeit, Informationstechnologie in beruflichen Tätigkeiten anzuwenden; Fähigkeit, je nach Anforderung der Arbeitsstelle Fremdsprachen oder Sprachen ethnischer Minderheiten zu verwenden;

+ Anerkannt als Basiskämpfer oder hervorragender Lehrer auf Schulebene oder höher oder mit einem Verdienstzertifikat oder einer Verdienstbescheinigung auf Bezirksebene oder höher ausgezeichnet;

+ Beamte, die die Prüfung ablegen oder für die Beförderung zum Berufstitel Erzieher/in der Stufe II (Code V.07.02.25) in Betracht kommen, müssen zum Zeitpunkt der Einreichung der Bewerbung für die Prüfung bzw. Beförderung mindestens 3 (drei) Jahre (ohne Probezeit) den Berufstitel Erzieher/in der Stufe III (Code V.07.02.26) oder einen gleichwertigen Titel innegehabt haben.

(Klausel 3, 4, Artikel 4 des Rundschreibens 01/2021/TT-BGDĐT, geändert durch Rundschreiben 08/2023/TT-BGDĐT)

* Standards für Vorschullehrer der ersten Klasse

- Standards für Schulungs- und Entwicklungsstufen:

+ Einen Bachelor-Abschluss in Vorschulpädagogik oder höher besitzen; oder einen Hochschulabschluss in Vorschulpädagogik und einen Bachelor-Abschluss in Bildungsmanagement oder höher besitzen;

+ Besitzen Sie einen Ausbildungsnachweis nach den Berufsbezeichnungsstandards für Erzieherinnen und Erzieher.

- Standards für Fachkompetenz und Fachwissen

+ Die Richtlinien, Leitlinien, Gesetze der Partei und des Staates sowie die Vorschriften und Anforderungen der Branche und der örtlichen Gegebenheiten zur Vorschulerziehung bei zugewiesenen Arbeiten und Aufgaben aktiv und proaktiv umsetzen, verbreiten, mobilisieren und Kollegen anleiten, diese umzusetzen;

+ Kreative und flexible Umsetzung; Tauschen Sie Erfahrungen aus, leiten und unterstützen Sie Kollegen bei der Umsetzung von Vorschulbildungsprogrammen und -plänen;

+ Aktiv und proaktiv Erfahrungen austauschen, Kollegen, Eltern und Erziehungsberechtigte von Kindern sowie die Gemeinschaft bei der Betreuung, Pflege und Erziehung von Kindern anleiten und unterstützen; in der Lage, die Aufgaben eines Kernlehrers zu erfüllen;

+ Fähigkeit, Informationstechnologie in beruflichen Tätigkeiten anzuwenden; Fähigkeit, je nach Anforderung der Arbeitsstelle Fremdsprachen oder Sprachen ethnischer Minderheiten zu verwenden;

+ Anerkannt als Basiskämpfer oder hervorragender Lehrer auf Bezirksebene oder höher oder mit einem Verdienstzertifikat auf Provinzebene oder höher ausgezeichnet.

+ Beamte, die die Prüfung ablegen oder für eine Beförderung in die Berufsbezeichnung Vorschullehrer/in der Stufe I (Code V.07.02.24) in Betracht kommen, müssen zum Zeitpunkt der Einreichung der Bewerbung für die Prüfung bzw. für eine Beförderung mindestens 09 (neun) Jahre lang die Berufsbezeichnung Vorschullehrer/in der Stufe II (Code V.07.02.25) oder eine gleichwertige Bezeichnung innegehabt haben.

(Klausel 3, 4, Artikel 5, Rundschreiben 01/2021/TT-BGDĐT, geändert durch Rundschreiben 08/2023/TT-BGDĐT)

Quelle: https://baoquocte.vn/tu-ngay-172024-luong-cua-giao-vien-mam-non-la-bao-nhieu-276609.html