KI-Anwendungen in der Lehre: Chancen und Herausforderungen

Eine erfahrungsbasierte Berufsberatungsstunde mit KI-Technologie an der Thanh Khe High School – Da Nang

Die Technologie verändert den Schulalltag grundlegend. Der Einsatz von KI ist nicht nur ein Trend, sondern zu einem wesentlichen Element geworden.

Herr Bui Minh Quang, Rektor der Son Tra High School, kommentierte: „Der Einsatz von KI im Unterricht ist unvermeidlich. Lehrer im digitalen Zeitalter müssen alle Möglichkeiten der Technologie proaktiv nutzen, um nicht ins Hintertreffen zu geraten und den Schülern bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten zu helfen.“

Laut Herrn Quang hilft KI Lehrern, Zeit bei der Unterrichtsvorbereitung und der Materialsuche zu sparen und eröffnet Schülern gleichzeitig einen riesigen Wissensschatz. Entscheidend ist jedoch, dass Lehrer KI so ausrichten, dass sie der Bildung dient, und sich nicht in oberflächlichen Annehmlichkeiten verlieren.

MSc. Ly Van Phi, Direktorin von Tam Tai Tri Educational Technology Co., Ltd. und erfahrene Reporterin zum Thema KI-Anwendungen für Lehrkräfte, erklärte: „KI ist zu einem leistungsstarken Assistenten geworden, der Lehrkräften hilft, innovative Lehrmethoden zu entwickeln und die Arbeitseffizienz zu verbessern, während Schüler ihren Lernweg individuell gestalten können. Jedes Tool hat jedoch zwei Seiten. Übermäßiger Einsatz von KI führt schnell zu Abhängigkeit, mangelnder Eigeninitiative, eingeschränkter Entwicklung eigenständiger kreativer Ideen und allmählichem Verlust der Fähigkeit zum kritischen Denken.“

Um KI im Unterricht effektiv einzusetzen, müssen Lehrkräfte laut Frau Phi ihren Ansatz ändern: von „Wissensvermittlern“ zu „Organisatoren, Führern und Orientierern des Lernens“, indem sie den Schülern einen Raum schaffen, in dem sie die Möglichkeiten der künstlichen Intelligenz proaktiv optimal nutzen können.

Aus der Perspektive des Lernenden erklärte Nguyen Hoang Ngan, ein Schüler der 11./14. Klasse der Phan Chau Trinh High School, offen: „Die Technologie unterstützt uns sehr. Aber meiner Meinung nach müssen wir KI zu einem Assistenten machen, der uns hilft, Fragen zu beantworten, und dürfen uns nicht von ihr abhängig machen. Wenn wir Antworten einfach von ChatGPT kopieren, gehört das Wissen nicht wirklich uns. Ich nutze KI hauptsächlich, um Ideen nachzuschlagen, das Schreiben zu üben und die Grammatik zu überprüfen und sie dann nach meinem eigenen Verständnis zu bearbeiten.“

Hoang Ngans Standpunkt spiegelt eine bemerkenswerte Realität wider: KI kann Schülern dabei helfen, schnell und umfassend zu lernen, aber ohne Autonomie wird die Technologie unbeabsichtigt Kreativität, unabhängiges Denken und kritisches Denken untergraben.

Aus der Praxis des internationalen Schulsystems warnte Herr Dang Bui Ngoc Thien, Fachassistent an der Sekundarstufe der British National Primary, Secondary and High School: „Wir können die Vorteile von KI nicht leugnen, müssen uns aber auch der Nachteile bewusst sein. Schüler können KI leicht ihre Hausaufgaben machen lassen, was zu Denkfaulheit und sogar zum Verlust grundlegender Fähigkeiten führen kann. Lehrer und Eltern müssen sich bei der Überwachung abstimmen und gleichzeitig die Schüler anleiten, KI als Werkzeug zur Analyse und Kritik zu nutzen, anstatt sie zu kopieren.“

Es ist unbestreitbar, dass KI viele praktische Vorteile für die Bildung mit sich bringt. Diese Technologie optimiert den Unterrichtsprozess, unterstützt Lehrkräfte bei der Vorbereitung von Vorlesungen, der Gestaltung von Tests und der automatischen Benotung und eröffnet gleichzeitig die Möglichkeit, das Lernen zu personalisieren und jedem Schüler zu helfen, in seinem eigenen Tempo und mit seinen eigenen Fähigkeiten auf Wissen zuzugreifen.

KI trägt außerdem dazu bei, das Interesse zu wecken und den Unterricht lebendiger zu gestalten – dank neuer Interaktionsformen und der Möglichkeit, rund um die Uhr Fragen zu beantworten. Allerdings gibt es auch Schattenseiten. Wenn Schüler KI zu häufig missbrauchen, kann sie leicht zu einem Werkzeug werden, das das Denken ersetzt, sie abhängig macht und das Üben grundlegender Fähigkeiten vernachlässigt.

Viele Menschen erhalten immer noch falsche Informationen, weil sie nicht wissen, wie sie die Daten der Technologie überprüfen können. Noch wichtiger ist, dass übermäßiges Vertrauen Kreativität und kritisches Denken beeinträchtigen kann – Kernkompetenzen des modernen Lernens.

KI ist zweifellos ein mächtiges Werkzeug, doch ihre Wirksamkeit hängt davon ab, wie wir sie einsetzen. Damit KI zu einem echten „Lernassistenten“ wird, braucht sie die Anleitung von Lehrkräften, die Aufmerksamkeit von Schülern und die Begleitung durch Eltern.

Wie Hoang Ngan sagte: „Machen Sie KI zu einem Assistenten, machen Sie sich nicht abhängig.“ Das ist der Schlüssel, um Technologie zu einer treibenden Kraft und nicht zu einer Belastung zu machen.

In einer sich ständig verändernden Welt bedeutet die Beherrschung von KI die Beherrschung der Zukunft. Und Bildung muss mehr als alles andere an vorderster Front stehen, um Technologie in eine Kraft zu verwandeln, die die menschliche Intelligenz steigert.

Quelle: https://baodanang.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-co-hoi-va-thach-thuc-3303852.html