Warum entscheiden sich im Jahr 2024 so viele Studierende für den Studiengang Pädagogik?

Die Zahl der Bewerber für Lehrerausbildungsprogramme ist im Jahr 2024 im Vergleich zum Vorjahr um 85 % gestiegen. Foto: Van Trang

Der Bildungsbereich gewinnt zunehmend an Attraktivität.

Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung war die Lehrerausbildung im Jahr 2024 einer der vier Studiengänge mit dem größten Anstieg der Bewerberzahlen, nämlich um bis zu 85 % im Vergleich zum Vorjahr (entspricht etwa 200.000 Bewerbungen).

An der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat sich die Zahl der Bewerber im Vergleich zu 2023 verdoppelt und erreichte 31.252. Auch die Pädagogische Universität Hanoi verzeichnete einen Anstieg der Bewerberzahlen, der dem nationalen Durchschnitt von rund 40.000 Bewerbungen entspricht. Bereits zuvor hatte sich die Teilnehmerzahl am Eignungstest der Universität im Vergleich zum Vorjahr um das 2,5-Fache erhöht.

Die Bewerber drängen auf die Anmeldung, doch die vom Bildungsministerium für die Lehrerbildungsanstalten bereitgestellten Studienplätze sind begrenzt. Gleichzeitig vergeben die Anstalten den Großteil ihrer Plätze an Bewerber, die sich frühzeitig bewerben, sodass nur noch wenige Plätze für die Zulassung auf Basis der Abiturnote verfügbar sind. Beispielsweise gibt es an der Pädagogischen Universität Hanoi für einige Lehramtsstudiengänge wie Geschichte, Physik und Chemie nur noch wenige freie Plätze. Der Wettbewerb um einen Studienplatz an einer Lehrerbildungsanstalt ist härter denn je.

Nach Prognosen von Lehrerbildungseinrichtungen könnten die Zulassungshürden für das diesjährige Lehrerausbildungsprogramm um bis zu 2 Punkte steigen.

Kandidaten, die an der Highschool-Abschlussprüfung 2024 teilnehmen. Foto: Van Trang

Den Grund aufdecken

Nachdem sie den dritten Preis im nationalen Geschichtswettbewerb für hochbegabte Schüler gewonnen hatte, erhielt Nguyen Khanh Huyen, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Van Troi High School ( Provinz Ha Tinh ), direkte Zulassungsangebote von mehreren renommierten Universitäten. Schließlich entschied sie sich für ein Studium der Geschichtspädagogik an der Pädagogischen Universität Hanoi.

Khánh Huyền erzählte, dass Medienwissenschaften ihr Wunschstudienfach sind. Sie hat in den letzten drei Jahren Universitäten recherchiert, die diesen Studiengang anbieten, darunter die Diplomatische Akademie, die Akademie für Journalismus und Kommunikation sowie die Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften (Vietnam National University, Hanoi). Aufgrund der hohen Studienkosten und der Aussicht auf eine sichere Anstellung nach dem Abschluss entschied sie sich jedoch für ein vierjähriges Lehramtsstudium.

„Ich stamme aus einer Bauernfamilie, und wir sind nicht wohlhabend. Wir sind drei Schwestern, und ich bin die Älteste. Deshalb hoffe ich, bald eine feste Anstellung zu finden, um meine Eltern zu unterstützen und für meine jüngeren Geschwister sorgen zu können“, sagte Huyền und fügte hinzu, dass sie ihre Familie nicht mit ihren Studienkosten belasten wolle. Wenn sie Lehramt studiert, muss sie keine Studiengebühren zahlen und erhält außerdem monatliche Unterstützung vom Staat.

Darüber hinaus motivierten Khanh Huyens Faszination für Geschichte und die Inspiration ihrer Lehrer sie dazu, eine Karriere im Bildungsbereich anzustreben. „Meine Familie respektiert und unterstützt diese Entscheidung“, sagte sie freudig.

Die Studentin äußerte jedoch weiterhin Bedenken und Ängste hinsichtlich ihrer Entscheidung, wobei die Jobmöglichkeiten nach dem Abschluss das Problem waren, das sie am häufigsten erwähnte.

„Viele rieten mir, Literatur, Mathematik oder Anglistik zu studieren, weil es nach dem Abschluss leichter sei, einen Job zu finden als mit Geschichtslehramt. Aber ich glaube, wenn ich die Fähigkeiten habe, mich anstrenge und entschlossen bin, werden sich mir trotzdem Chancen bieten“, sagte Khánh Huyền.

Währenddessen kümmerte sich Nguyen Thi Hong Thao, eine Schülerin der 12. Klasse der Nguyen Du Specialized High School (Dak Lak), nicht um die Studiengebühren und legte bei der Anmeldung zu ihrer ersten Wahl an der Ho Chi Minh City University of Education Wert auf die Eignung des Studiengangs Pädagogik.

„Ich habe festgestellt, dass es mir Freude bereitet, meine Geschichten zu erzählen und mein Wissen mit anderen auszutauschen, deshalb denke ich, dass der Bereich Bildung gut zu mir passen würde“, sagte sie.

Hong Thao ist überzeugt, dass die Berufsaussichten für Absolventen im Bereich Pädagogik aufgrund der hohen Nachfrage aus der Gesellschaft derzeit sehr vielfältig sind. Das Arbeitsumfeld ist abwechslungsreich, unter anderem durch das wachsende System öffentlicher und privater Schulen. Auch dies war einer der Gründe, warum sie sich für ein Pädagogikstudium entschieden hat.

Den Zeitplan für die Bekanntgabe der Zulassungsergebnisse für die Universitäten im Jahr 2024 können die Kandidaten HIER einsehen.

Quelle: https://laodong.vn/giao-duc/vi-sao-hoc-sinh-do-xo-chon-nganh-su-pham-nam-2024-1379771.ldo