15 καθήκοντα και λύσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή του σχεδίου της κυβέρνησης για το 2025

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΚ) εξέδωσε Σχέδιο Δράσης για την εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 01/NQ-CP της κυβέρνησης, με ημερομηνία 8 Ιανουαρίου 2025, σχετικά με τα βασικά καθήκοντα και τις λύσεις για την εφαρμογή του Σχεδίου Κοινωνικοοικονομικής Ανάπτυξης και των Εκτιμήσεων του Κρατικού Προϋπολογισμού για το 2025.

Συνεπώς, οι υπηρεσίες και οι μονάδες που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είναι αποφασισμένες να διατηρήσουν το πνεύμα της υπερνίκησης των δυσκολιών, της αλληλεγγύης, της αυτοδυναμίας, της αυτοενίσχυσης, της προληπτικής προσαρμογής, της ευελιξίας, των δραστικών, επιστημονικών και αποτελεσματικών δράσεων, να καινοτομήσουν ενεργά και να δημιουργήσουν σύμφωνα με το πνεύμα της «Πειθαρχίας και υπευθυνότητας· προληπτικής και έγκαιρης· εξορθολογισμένης και αποτελεσματικής· δημιουργίας δυναμικής για σημαντικές εξελίξεις» με 5 απόψεις και βασικές κατευθύνσεις της Κυβέρνησης· να επικεντρωθούν στην εφαρμογή βασικών καθηκόντων και λύσεων που έχουν ανατεθεί από την Κυβέρνηση στο Ψήφισμα 01/NQ-CP το 2025 για τον τομέα της εκπαίδευσης .

Τα 15 καθήκοντα και οι λύσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την εφαρμογή του σχεδίου της κυβέρνησης για το 2025 έχουν ως εξής:

1. Να εκπληρώσει αποτελεσματικά το έργο της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση σύμφωνα με το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW της 13ης Αυγούστου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW της 4ης Νοεμβρίου 2013 της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος και της Στρατηγικής Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης έως το 2030, με όραμα έως το 2045.

2. Εστίαση στην τελειοποίηση των ιδρυμάτων, στην καινοτομία στη διαχείριση της εκπαίδευσης, στην κατάρτιση και στη σχολική διοίκηση με στόχο τον εκσυγχρονισμό και τη διεθνή ολοκλήρωση.

3. Ολοκλήρωση της αναδιοργάνωσης του μηχανισμού· ενίσχυση της αποκέντρωσης, της ανάθεσης εξουσιών και ενίσχυση της ευθύνης των ηγετών· περαιτέρω προώθηση της πρόληψης και της καταπολέμησης της διαφθοράς, της σπατάλης, της αρνητικότητας και των ομαδικών συμφερόντων· αυστηροποίηση της διοικητικής πειθαρχίας και τάξης που σχετίζονται με την επιθεώρηση, την εποπτεία, τον έλεγχο της εξουσίας και την κατανομή των πόρων και βελτίωση της ικανότητας επιβολής του νόμου.

4. Βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης, καινοτομία στο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης, αποτελεσματική εφαρμογή του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018, προώθηση της ανάπτυξης μοντέλων μάθησης, της κοινωνίας της μάθησης, της δια βίου μάθησης· ενίσχυση της εφαρμογής της δικαιοσύνης και της ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές.

5. Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού που σχετίζεται με την επιστημονική έρευνα και καινοτομία. Προληπτική εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού σε βασικούς τομείς και πεδία, καλύπτοντας τις απαιτήσεις της ανάπτυξης μιας οικονομίας βασισμένης στη γνώση, της ψηφιακής οικονομίας, της πράσινης οικονομίας, της κυκλικής οικονομίας, ιδίως στις βασικές επιστήμες, τη μηχανική, την τεχνολογία, τους σιδηροδρόμους υψηλής ταχύτητας και νέους τομείς όπως η τεχνητή νοημοσύνη, η επιστήμη δεδομένων, τα ημιαγωγικά τσιπ... προώθηση της εφαρμογής πραγματικής πανεπιστημιακής αυτονομίας· ο αριθμός των πανεπιστημιακών φοιτητών ανά 10.000 άτομα το 2025 θα φτάσει τα 220 άτομα. Προώθηση της επιστημονικής έρευνας, της μεταφοράς και της εφαρμογής της επιστήμης και της τεχνολογίας στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, στα οποία δίνεται προτεραιότητα στους τομείς της νέας τεχνολογίας. Αποτελεσματική ανάπτυξη λύσεων για την προώθηση καινοτόμων νεοσύστατων επιχειρήσεων μεταξύ των φοιτητών.

6. Ενθάρρυνση της ανάπτυξης νέων σχολικών μοντέλων, ψηφιακών σχολείων και έξυπνων σχολείων.

7. Ενίσχυση της καινοτομίας και βελτίωση της ποιότητας της πολιτικής εκπαίδευσης, της ιδεολογίας, της ηθικής, του τρόπου ζωής, των δεξιοτήτων ζωής, της εκπαίδευσης εθνικής άμυνας και ασφάλειας, της φυσικής αγωγής και του σχολικού αθλητισμού για τους μαθητές, που σχετίζονται με την οικοδόμηση και την προώθηση των βιετναμέζικων πολιτιστικών και ανθρώπινων αξιών. Προώθηση της εφαρμογής της οικοδόμησης σχολικής κουλτούρας, μέριμνα για την εκπαίδευση των μαθητών στον πατριωτισμό, την εθνική υπερηφάνεια και τον αυτοσεβασμό, και διέγερση της επιθυμίας να συμβάλουν στην ανάπτυξη μιας ευημερούσας και ευτυχισμένης χώρας.

8. Διασφάλιση της δικαιοσύνης και της ισότητας στην πρόσβαση των ανθρώπων στην εκπαίδευση (συμπεριλαμβανομένης της προσοχής στις εθνοτικές μειονότητες, στους ανθρώπους που ζουν σε ορεινές περιοχές, στις περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες οικονομικές και κοινωνικές συνθήκες κ.λπ.)· συνέχιση της βελτίωσης του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος σε μια ανοιχτή, διασυνδεδεμένη, δίκαιη και ισότιμη κατεύθυνση, προώθηση μιας κοινωνίας της μάθησης και της δια βίου μάθησης· και προώθηση της οικοδόμησης μιας κοινωνίας της μάθησης.

9. Να αναπτυχθεί μια ομάδα εκπαιδευτικών, λέκτορων και διευθυντών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων για την εξασφάλιση επαρκούς ποσότητας και τη βελτίωση της ποιότητας, ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής και επιμορφωτικής καινοτομίας. Να συνεχιστεί η αντιμετώπιση της έλλειψης εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα, ιδίως σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές.

10. Ενίσχυση των εγκαταστάσεων, διασφάλιση της ποιότητας των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης και κατάρτισης· αποτελεσματική χρήση του κρατικού προϋπολογισμού και κινητοποίηση επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση.

11. Προώθηση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση· ολοκλήρωση των βάσεων δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα, διασύνδεση δεδομένων στον εκπαιδευτικό τομέα και σύνδεση με εθνικές βάσεις δεδομένων. Προώθηση της διοικητικής μεταρρύθμισης, ενίσχυση της εφαρμογής των διοικητικών διαδικασιών μέσω ηλεκτρονικών δημόσιων υπηρεσιών και One-Stop-Shop και Τμημάτων One-Stop-Shop.

12. Ενίσχυση της διεθνούς ολοκλήρωσης στην εκπαίδευση

13. Ενίσχυση της επιθεώρησης, της εξέτασης και της αντιμετώπισης των παραβάσεων στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

14. Ενίσχυση του επικοινωνιακού και εκπαιδευτικού έργου.

15. Αποτελεσματική εφαρμογή κινήσεων εξομοίωσης σε ολόκληρο τον κλάδο.

* Βλέπε την Απόφαση στο συνημμένο αρχείο./.

Πηγή: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10267