Δίκαιο, διαφανές, το πιο ευνοϊκό για τους υποψηφίους

Το πρωί της 29ης Μαρτίου, στο Ναυτικό Πανεπιστήμιο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) διοργάνωσε συνέδριο για την αναθεώρηση και αξιολόγηση του έργου εγγραφής το 2024 και την ανάπτυξη του έργου εγγραφής το 2025 και το 2026 για πανεπιστήμια και παιδαγωγικά κολέγια. Ο Υφυπουργός Hoang Minh Son προήδρευσε του συνεδρίου.

Σκηνή συνεδρίου

Στο συνέδριο παρευρέθηκαν επικεφαλής μονάδων που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, εκπρόσωποι του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας , του Υπουργείου Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού, του Υπουργείου Υγείας, επικεφαλής και επαγγελματικά τμήματα των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης, επικεφαλής και στελέχη υπεύθυνα για την εγγραφή και την κατάρτιση πανεπιστημίων και παιδαγωγικών σχολών.

Δημιουργία συναίνεσης, ενότητας και δικαιοσύνης στις εισαγωγές

Μιλώντας κατά την έναρξη του συνεδρίου, ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι το φετινό συνέδριο πραγματοποιήθηκε σε ένα πολύ ιδιαίτερο πλαίσιο, με πολλά νέα σημεία. Πρόσφατα, οι ηγέτες του Κόμματος και του Κράτους μας έχουν καθορίσει σημαντικούς προσανατολισμούς για την ανάπτυξη της επιστήμης , της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού, θέτοντας έτσι πολύ υψηλές απαιτήσεις στο σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης. Ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να εκπαιδεύει και να παρέχει υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό, να αναπτύσσεται ολοκληρωμένα στο νέο πλαίσιο και να καλύπτει τις ανάγκες της εθνικής ανάπτυξης.

Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε συνέδριο για την ανασκόπηση των 10 ετών εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW σχετικά με τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Στις 12 Αυγούστου 2024, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα αριθ. 91-KL/TW για τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW. Στις αρχές του 2025, ο Πρωθυπουργός εξέδωσε επίσης την Απόφαση αριθ. 452/QD-TTg της 27ης Φεβρουαρίου 2025, με την οποία εγκρίθηκε ο σχεδιασμός του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων για την περίοδο 2021-2030, με όραμα το 2050.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον εκφώνησε την εναρκτήρια ομιλία στο συνέδριο.

Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο της οργάνωσης και αναδιάρθρωσης υπουργείων, παραρτημάτων και τοπικών αρχών, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναλαμβάνει τη λειτουργία κρατικής διαχείρισης στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης από το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων, δημιουργώντας έτσι ένα ενιαίο σύστημα, το οποίο αποτελεί ευνοϊκή ευκαιρία για την ανάπτυξη του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Υπό αυτό το πρίσμα, σύμφωνα με τον Υφυπουργό Hoang Minh Son, η απαίτηση για τον τομέα της εκπαίδευσης είναι να προσδιορίσει την κατάρτιση και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού ως το βασικό καθήκον, και η εγγραφή περιλαμβάνεται επίσης σε αυτήν την απαίτηση και χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή.

«Η εγγραφή δεν αφορά μόνο την κάλυψη του μαθησιακού ποσού του σχολείου, ούτε απλώς τη λειτουργία σύμφωνα με την αποστολή κάθε σχολείου, αλλά, το πιο σημαντικό, η αποστολή των πανεπιστημίων είναι να καλύπτουν τις μαθησιακές ανάγκες των ανθρώπων, την ανάγκη για ποιοτική, ισορροπημένη μάθηση, να έχουν μια δομή κατάρτισης, δομή ανθρώπινου δυναμικού με διαφορετικά επαγγέλματα, επίπεδα, περιοχές, κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων της χώρας που σχετίζονται με την επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό», τόνισε ο Υφυπουργός.

Αξιολογώντας το ολοένα και καλύτερο έργο εγγραφής τα τελευταία χρόνια, ο Υφυπουργός δήλωσε ότι η κλίμακα και ο αριθμός των υποψηφίων που σπουδάζουν ειδικότητες STEM έχουν υποστεί πολλές θετικές αλλαγές, αποδεικνύοντας ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης έχει αλλάξει και η ποιότητα της εκπαίδευσης ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας. Τα σημεία που πρέπει να ξεπεραστούν και να βελτιωθούν στο σύστημα έχουν τροποποιηθεί από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μέσω της Εγκυκλίου αριθ. 06/2025/TT-BGDDT της 19ης Μαρτίου 2025, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για την εγγραφή σε πανεπιστήμια και κολέγια στην Προσχολική Αγωγή. Αυτές οι προσαρμογές στοχεύουν στην αύξηση της διαφάνειας, της δικαιοσύνης και στη βελτίωση της ποιότητας των εγγραφών.

Σύνεδροι του συνεδρίου

«Οι κανονισμοί δεν μπορούν να ικανοποιήσουν όλες τις διαφορετικές απαιτήσεις, αλλά να δημιουργήσουν υψηλή συναίνεση μεταξύ των σχολείων, των υποψηφίων, των γονέων, της κοινωνίας, ενότητα μεταξύ όλων των κομμάτων, ώστε να μπορέσουμε να τα πάμε καλύτερα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση», δήλωσε ο Υφυπουργός.

Ο Υφυπουργός ελπίζει ότι οι σύνεδροι θα συζητήσουν και θα διευκρινίσουν τις ανησυχίες και θα καταλήξουν σε συναίνεση για τη δράση, με την άποψη ότι τυχόν ελλείψεις και επείγοντα ζητήματα πρέπει να αλλάξουν και να αντιμετωπιστούν άμεσα ώστε να ταιριάζουν στην εξέλιξη της νέας κατάστασης.

Πολλά θετικά αποτελέσματα στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια το 2024

Στην έκθεση αξιολόγησης του έργου εγγραφής του 2024, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Anh Dung δήλωσε ότι τον περασμένο χρόνο, το έργο εγγραφής έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα: το σύστημα είναι ουσιαστικά σταθερό, τα σχολεία και η κοινωνία έχουν συνοδεύσει τον εκπαιδευτικό τομέα στο έργο εγγραφής, για να διευκολύνουν τους υποψηφίους, με αποτέλεσμα πολλά να έχουν καλύτερους δείκτες από ό,τι το 2023. Αυτό αντικατοπτρίζει σαφώς τη βελτιωμένη ποιότητα εκπαίδευσης των πανεπιστημίων, δημιουργώντας έτσι κοινωνική εμπιστοσύνη, και ο αριθμός των φοιτητών έχει αυξηθεί.

Το ποσοστό των ιδρυμάτων κατάρτισης με εγγεγραμμένους υποψηφίους άνω του 80% είναι 71,38%, σημειώνοντας αύξηση σε σύγκριση με το 2023. Το ποσοστό αυτό το 2023 είναι 63,04%. Το ποσοστό εγγεγραμμένων υποψηφίων αυξήθηκε στο 80,68%, ενώ το 2023 ήταν 78,24%, αντανακλώντας την επιτυχία του έργου εγγραφής, καθώς και την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, Nguyen Anh Dung, έκανε αναφορά στο συνέδριο.

Όσον αφορά τους τομείς, δεν υπάρχει μεγάλη διαφορά σε σύγκριση με το 2023, αλλά υπάρχει σημαντική βελτίωση στον τομέα STEM, με αύξηση σχεδόν 20.000 σε σύγκριση με το 2023, καταδεικνύοντας σαφώς τη μετατόπιση στην πρόσβαση των εκπαιδευόμενων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και την εμπιστοσύνη της κοινωνίας στην ποιότητα της κατάρτισης, ιδίως στον τομέα STEM, στο πλαίσιο της χώρας που προωθεί επί του παρόντος την αναπτυξιακή δυναμική που σχετίζεται με την επιστήμη και την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Αυτό επιβεβαιώνει επίσης τη συμβολή της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη διαδικασία ανάπτυξης της χώρας.

Οι μέθοδοι εισαγωγής το 2024 είναι πιο ποικίλες από ό,τι το 2023, αλλά εξακολουθούν να επικεντρώνονται κυρίως στη χρήση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, συνδυάζοντας τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου με τις αναλυτικές βαθμολογίες λυκείου· ορισμένες εξετάσεις αποσκοπούν στην αξιολόγηση της ικανότητας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στις εξετάσεις αυτές, η χρήση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου και των αναλυτικών βαθμολογιών λυκείου παίζει σημαντικό ρόλο, με ποσοστό άνω του 80%.

Όσον αφορά τα νέα σημεία στις εγγραφές του 2025, η Αναπληρώτρια Διευθύντρια Nguyen Anh Dung δήλωσε: Η εγκύκλιος αριθ. 06/2025/TT-BGDDT της 19ης Μαρτίου 2025, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών για την εγγραφή σε πανεπιστήμια και κολέγια στην Προσχολική Εκπαίδευση, ορίζει: Τέλος στις πρόωρες εγγραφές· πρέπει να χρησιμοποιούνται τα αποτελέσματα μάθησης ολόκληρης της 12ης τάξης για την εγγραφή· δημοσιοποιούνται οι κανόνες μετατροπής που αντιστοιχούν στη βαθμολογία εισαγωγής· δεν υπάρχει όριο στον αριθμό των συνδυασμών εισαγωγής· χρησιμοποιείται το κατάλληλο πιστοποιητικό ξένης γλώσσας για τη μετατροπή σε βαθμολογίες ξένης γλώσσας κατά την εγγραφή· οι συνολικοί πόντοι μπόνους δεν υπερβαίνουν το 10% της μέγιστης βαθμολογίας της κλίμακας βαθμολογίας εισαγωγής...

Σύμφωνα με το σχέδιο εγγραφών του 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ανακοινώσει το όριο διασφάλισης ποιότητας εισροών για τους τομείς της κατάρτισης εκπαιδευτικών και της υγείας στις 21 Ιουλίου. Από τις 13 Αυγούστου έως τις 5:00 μ.μ. στις 20 Αυγούστου, θα οργανωθεί η επεξεργασία των αιτήσεων εισαγωγής.

Σχέδιο εγγραφής με ιδρύματα κατάρτισης, από 15 Ιουνίου έως 22 Αυγούστου, πλήρης ενημέρωση των πληροφοριών εγγραφής στο σύστημα· ολοκλήρωση των εργασιών άμεσης εγγραφής και ενημέρωσή τους στο σύστημα· μεταφόρτωση δεδομένων, πληροφοριών εγγραφής, οργάνωση εγγραφής· πλήρης ειδοποίηση των επιτυχόντων υποψηφίων του πρώτου γύρου. Από Σεπτέμβριο έως Δεκέμβριο 2025, πρόσθετες εγγραφές.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Xuan Duong - Πρόεδρος του Ναυτικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ, μοιράστηκε στο συνέδριο

Σχέδιο εγγραφής με τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης, από τις 21 Απριλίου έως τις 20 Ιουλίου, ολοκλήρωση της αναθεώρησης και ενημέρωσης της βάσης δεδομένων προτεραιότητας ανά περιοχή και μάθημα· επιβεβαίωση των περιοχών προτεραιότητας και των μαθημάτων προτεραιότητας για τους υποψηφίους· ολοκλήρωση της καταχώρισης και αναθεώρησης των ακαδημαϊκών και των βαθμολογιών λυκείου στη βάση δεδομένων· παροχή πρόσθετων λογαριασμών για τους υποψηφίους (απόφοιτους λυκείου και κολεγίου) που δεν διαθέτουν λογαριασμό για εγγραφή για εισαγωγή.

Για τους υποψηφίους, από πριν από τις 15 Ιουλίου έως τον Σεπτέμβριο του 2025, πρέπει να εξασκηθούν στην καταγραφή των επιθυμιών εισαγωγής· να εγγραφούν, να προσαρμόσουν τις επιθυμίες τους· να πληρώσουν τα τέλη εισαγωγής ηλεκτρονικά· να συμπληρώσουν την ηλεκτρονική επιβεβαίωση εισαγωγής για τον πρώτο γύρο· να εγγραφούν για εισαγωγή στους επόμενους γύρους.

Καινοτομία στις εισαγωγές στα πανεπιστήμια: Υψηλή συναίνεση από τα σχολεία και την κοινωνία, δημιουργώντας υγιή ανταγωνισμό

Συζητώντας στο συνέδριο, εκπρόσωποι των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εκτίμησαν ιδιαίτερα τις καινοτομίες στο έργο εγγραφών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ιδίως τις αλλαγές στην Εγκύκλιο αριθ. 06/2025/TT-BGDDT. Αυτές οι προσαρμογές έχουν λάβει υπόψη την κοινή γνώμη, έχουν αυξήσει τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη, έχουν προσφέρει πολλά οφέλη και διευκολύνσεις στους υποψηφίους, τα ιδρύματα κατάρτισης και έχουν βελτιώσει την ποιότητα των εγγραφών.

Εκτιμώντας την εφαρμογή τριών γενικών αρχών στις εγγραφές τα τελευταία χρόνια, οι οποίες είναι η διασφάλιση της αντικειμενικότητας και της δικαιοσύνης για τους εκπαιδευόμενους, η δημιουργία ισότητας μεταξύ των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και η δημιουργία υγιούς και διαφανούς ανταγωνισμού για τις ανακοινώσεις, ο Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Thai Nguyen, Nguyen Huu Cong, σχολίασε: Οι εγγραφές στα πανεπιστήμια τα τελευταία χρόνια έχουν πολλά νέα σημεία και πλεονεκτήματα, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τους εκπαιδευόμενους, δίνοντας προσοχή στην ικανότητα εισόδου και περιορίζοντας την απόδοση. Αυτό βοηθά το εκπαιδευμένο ανθρώπινο δυναμικό να έχει καλύτερη ποιότητα και έχει γίνει ένα ισχυρό σημείο στις εγγραφές τα τελευταία χρόνια.

Στο συνέδριο μίλησε ο Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου της Ταϊλάνδης Nguyen Nguyen Huu Cong

Συμφωνώντας πλήρως και υποστηρίζοντας τα νέα σημεία της Εγκυκλίου 06, ο Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Thai Nguyen είχε επίσης συζητήσεις σχετικά με την κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής στις εγγραφές, τους κανονισμούς για την εξέταση ακαδημαϊκών αρχείων, τους βαθμούς προτεραιότητας, τη μετατροπή των βαθμών πιστοποιητικών ξένων γλωσσών, τον χρόνο ανακοίνωσης των σχεδίων εγγραφής κ.λπ.

Αναφερόμενος στις δραστηριότητες των σχολείων για την αποτελεσματική εφαρμογή των κανονισμών εγγραφής, ο επικεφαλής του τμήματος Κατάρτισης και Φοιτητικών Υποθέσεων του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, Nguyen Anh Tuan, δήλωσε: «Το σχολείο έχει εφαρμόσει την ενσωμάτωση νέων σημείων της Εγκυκλίου στους κανονισμούς εγγραφής του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι και των σχολείων-μελών του. Η νέα Εγκύκλιος περιλαμβάνει κανονισμούς για τη μετατροπή. Σύμφωνα με τους κανονισμούς, η μετατροπή πρέπει να πραγματοποιηθεί αντικειμενικά και δίκαια και απαιτεί μια βάση δεδομένων για να γίνει αυτό. Ως εκ τούτου, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να παράσχει δεδομένα για να πραγματοποιήσει τη σύγκριση σε επίπεδο λυκείου, σε εκπαιδευτικά ιδρύματα, ώστε να υπάρχουν αντικειμενικά και δίκαια αποτελέσματα για τους υποψηφίους. Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να δώσει έγκαιρες οδηγίες στα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την αποτελεσματική εφαρμογή τους».

Στο συνέδριο, εκπρόσωποι του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι και του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου μοιράστηκαν επίσης τις εμπειρίες τους από τη συνεργασία τους με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την έρευνα και τη μετατροπή των βαθμολογιών εισαγωγής σε μια κοινή κλίμακα και μια κοινή αρχή. Εκπρόσωποι μονάδων που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απάντησαν επίσης σε ανησυχίες και δυσκολίες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και παρείχαν καθοδήγηση σχετικά με σημαντικά περιεχόμενα.

Της συζήτησης προήδρευσαν ο Υφυπουργός Hoang Minh Son, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης Nguyen Anh Dung και ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Πληροφοριών Nguyen Son Hai.

Ολοκληρώνοντας το συνέδριο, εκτιμώντας ιδιαίτερα τα αποτελέσματα εγγραφών το 2024 και τα προηγούμενα έτη, ο Υφυπουργός Hoang Minh Son δήλωσε ότι όχι μόνο τα αποτελέσματα είναι σε αριθμούς, αλλά και το έργο εγγραφών τα τελευταία χρόνια έχει βελτιωθεί, ανταποκρινόμενος στις απαιτήσεις των εκπαιδευόμενων, στις απαιτήσεις κλίμακας κατάρτισης, συμμορφούμενος με τον νόμο και ανταποκρινόμενος στις αρχές της ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ευχαριστώντας τους συνέδρους για τις υπεύθυνες και εις βάθος απόψεις τους στο συνέδριο, ο Υφυπουργός αναγνώρισε ότι τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και οι τοπικές αρχές συμφώνησαν και εκτίμησαν ιδιαίτερα τα νέα σημεία της Εγκυκλίου αριθ. 06.

Ο Υφυπουργός ζήτησε από τις μονάδες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης, τα πανεπιστήμια και τα κολέγια να συντονιστούν επειγόντως στενά, υπεύθυνα και αποτελεσματικά, με το πνεύμα ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα σχολεία θα ξεπεράσουν με τον καλύτερο τρόπο τυχόν δυσκολίες για τους υποψηφίους, ώστε να μπορούν να σπουδάζουν με ηρεμία και να έχουν καλές επιδόσεις στις εξετάσεις, διασφαλίζοντας δίκαιη εισαγωγή.

Πηγή: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10424