Πρότεινε να μάθουν… τρώγοντας παγωτό.

Τέσσερις σημαντικοί επιστημονικοί φορείς του Ηνωμένου Βασιλείου έχουν συμβουλεύσει την κυβέρνηση να προσθέσει μια σειρά από «πρακτικές εμπειρίες» στο πρόγραμμα σπουδών για παιδιά ηλικίας τριών έως 11 ετών, καθώς και δραστηριότητες όπως παιχνίδι με σιλουέτες, σκάψιμο στο χώμα, επίσκεψη σε κέντρα κήπου, ανακύκλωση και παιχνίδι μουσικών οργάνων.

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι τα παιδιά θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε περισσότερες εμπειρίες από την πραγματική ζωή.

Η Βασιλική Εταιρεία Χημείας, το Ινστιτούτο Φυσικής, η Βασιλική Εταιρεία Βιολογίας και ο Σύνδεσμος για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες έχουν δημοσιεύσει συστάσεις για τη μεταρρύθμιση του προγράμματος σπουδών του δημοτικού σχολείου με στόχο τη μείωση της ανισότητας, ιδίως στις φυσικές επιστήμες. «Πρόκειται για ένα θεμελιώδες ζήτημα ισότητας και η παροχή πλούσιων, αυθεντικών εμπειριών για τα παιδιά (ιδιαίτερα στα πρώτα και τα τελευταία χρόνια του δημοτικού) θα ήταν ωφέλιμη», αναφέρει η έκθεση.

Τα παιδιά με λιγότερες άμεσες εμπειρίες «σίγουρα βρίσκονται σε μειονεκτική θέση. Αυτές οι εμπειρίες θα αποτελέσουν τη βάση για να εμπλουτίσουν οι μαθητές τη φαντασία τους, προετοιμάζοντάς τους για την εκμάθηση αφηρημένων εννοιών στο γυμνάσιο», γράφουν.

«Μία από τις συστάσεις στη χημεία είναι ότι μέχρι την ηλικία των 11 ετών, όλα τα παιδιά θα πρέπει να αρχίσουν να κατανοούν τη θερμοκρασία και πώς τα πράγματα εξαρτώνται από αυτήν. Ποιος καλύτερος τρόπος για να το εξηγήσουν αυτό οι εκπαιδευτικοί από ένα παγωτό; Είναι μια οικονομικά αποδοτική λύση και θα βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στις επιστήμες, ανεξάρτητα από την προέλευσή τους», δήλωσε η Aylin Ozkan, δασκάλα και ειδικός σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής στη Βασιλική Εταιρεία Χημείας.

Όλοι οι μαθητές θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε «αυθεντικές επιστημονικές εμπειρίες που προς το παρόν προορίζονται για λίγους τυχερούς», δήλωσε ο Charles Tracy, σύμβουλος μάθησης και δεξιοτήτων στο Ινστιτούτο Φυσικής.

«Δεν έχουν όλα τα παιδιά πρόσβαση σε κήπο ή σχολική αυλή και θέλουμε να βιώσουν τον κόσμο και να ενθαρρύνουμε τους εκπαιδευτικούς να ενσωματώνουν την επιστήμη στις καθημερινές τους δραστηριότητες», εξηγεί η Lauren McLeod, επικεφαλής εκπαιδευτικής πολιτικής στη Βασιλική Εταιρεία Βιολογίας.

«Το να φέρουμε την επιστήμη πιο κοντά στα παιδιά μέσω πρακτικών εμπειριών είναι μια εξαιρετική προσέγγιση στη διδασκαλία», δήλωσε ο Pepe Di'Iasio, γενικός γραμματέας του Συνδέσμου Διευθυντών Σχολείων και Κολλεγίων.

Η αναθεώρηση του προγράμματος σπουδών θα «διασφαλίσει ότι οι νέοι έχουν πρόσβαση σε ένα ευρύ και ισορροπημένο πρόγραμμα σπουδών, καθώς και στις δεξιότητες που χρειάζονται για να πετύχουν τόσο στον χώρο εργασίας όσο και στη ζωή», σύμφωνα με εκπρόσωπο του Υπουργείου Παιδείας.

Σύμφωνα με το news.sky.com, 20 Αυγούστου 2024

Πηγή: https://danviet.vn/anh-de-xuat-hoc-bang-cach-an-kem-20240825065834582.htm