Μια έρευνα σε ορισμένα παιδιά σχετικά με την επίδειξη των ακαδημαϊκών τους επιτευγμάτων από τους γονείς τους στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποκάλυψε ότι πολλά παιδιά αντιπαθούν αυτή την πρακτική, καθώς τους δημιουργεί ακούσια πρόσθετη πίεση.
Το να βλέπεις έναν σχολικό έλεγχο με εξαιρετικά υψηλούς βαθμούς και πιστοποιητικά επάρκειας θα σου προκαλέσει πολλά σχόλια, επαίνους και συγχαρητήρια, όπως «σούπερ γονείς», «εξαιρετικοί γονείς» κ.λπ. Αυτό μπορεί να αποτελεί πηγή χαράς για τους γονείς, αλλά άθελά σου ασκεί πίεση στα παιδιά τους. Η πίεση είναι ότι το μέλλον τους θα πρέπει να είναι ακόμη καλύτερο ή τουλάχιστον ίσο με αυτό, διαφορετικά θα θεωρηθεί αποτυχία. Η επίδειξη των ακαδημαϊκών επιτευγμάτων των παιδιών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης όχι μόνο ασκεί πίεση στα ίδια τα παιδιά, αλλά και σε εκείνα με χαμηλότερους βαθμούς, δημιουργώντας άθελά σου αισθήματα κατωτερότητας και αυτοσυνειδησίας. Στην πραγματικότητα, οι βαθμοί δεν λένε όλη την ιστορία, επειδή πολλοί άνθρωποι με χαμηλότερους βαθμούς έχουν πετύχει σε πολλά επαγγέλματα και τομείς της ζωής.
Η προβολή των ακαδημαϊκών επιτευγμάτων των παιδιών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ενώ παράλληλα διαδίδει θετικότητα και τα ενθαρρύνει να αγωνίζονται για την επιτυχία, απαιτεί προσοχή και προσεκτική εξέταση για να αποφευχθεί η άσκηση πίεσης πάνω τους. Ένας ψυχολόγος είπε κάποτε: «Ο έπαινος για τα παιδιά είναι σαν να χρησιμοποιούμε αντιβιοτικά. Τα αντιβιοτικά δεν πρέπει να χρησιμοποιούνται αδιακρίτως. Πρέπει να χρησιμοποιούνται στη σωστή δοσολογία, με συγκεκριμένες ενδείξεις και επίπεδα. Η υπερβολική δόση θα βλάψει το παιδί. Το παιδί θα γίνει εφησυχασμένο και θα έχει μια διογκωμένη αίσθηση αυτοεκτίμησης. Αυτό σημαίνει ότι ο έπαινος και η κριτική πρέπει να δίνονται τη σωστή στιγμή και στο σωστό μέρος». Επιπλέον, η προβολή των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων και εικόνων των παιδιών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης μπορεί να είναι επικίνδυνη τόσο για τους γονείς όσο και για τα παιδιά. Η κοινοποίηση περιεχομένου με πλήρη ονόματα, τάξεις, σχολεία και διευθύνσεις δημιουργεί ακούσια ευκαιρίες για εκμετάλλευση από κακόβουλα άτομα, με δυνητικά καταστροφικές συνέπειες.
Η επίδειξη των ακαδημαϊκών επιτευγμάτων των παιδιών στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, μια φαινομενικά μικρή και ακούσια πράξη, έχει πάντα πολλές απρόβλεπτες συνέπειες. Έχουν υπάρξει πολυάριθμες περιπτώσεις όπου τα παιδιά έχουν καταφύγει σε αρνητικές συμπεριφορές λόγω της πίεσης των εξετάσεων, των βαθμών, των σπουδών και των προσδοκιών των γονιών τους. Επομένως, κάθε γονέας πρέπει να λαμβάνει υπόψη, να είναι μετριοπαθής και να είναι συγκρατημένος όταν δημοσιεύει πληροφορίες και επιτεύγματα των παιδιών του, επειδή είναι μόνο μια εικονική πράξη, αλλά οι συνέπειες δεν είναι εικονικές. Μπορεί να είναι μια προσωρινή χαρά για τους γονείς, αλλά οι ανησυχίες είναι ατελείωτες.
Η νοοτροπία του «τέλειου παιδιού», η έμφαση στα ακαδημαϊκά επιτεύγματα, τις εξετάσεις και τα πτυχία, έχει επηρεάσει σημαντικά τη σκέψη των Βιετναμέζων. Πολλοί άνθρωποι κρίνουν την ακαδημαϊκή ικανότητα ενός παιδιού με βάση αποκλειστικά τους βαθμούς, τα εξειδικευμένα σχολεία και τις επιλεκτικές τάξεις. Πιστεύουν ότι ένα παιδί πρέπει να εισαχθεί σε ένα συγκεκριμένο σχολείο ή τάξη ή να γίνει δεκτό σε ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο. Ενώ η πίεση είναι απαραίτητη για την επιτυχία, θα πρέπει να πηγάζει από τα ίδια τα πάθη του παιδιού για να το βοηθήσει να ξεπεράσει τους περιορισμούς του, όχι από τους στόχους των γονιών του. Αφήστε τα παιδιά να αναπτύξουν ελεύθερα τις ικανότητες και τα ταλέντα τους. Αφήστε τα να δουν την πραγματική αξία της ζωής και να προσπαθήσουν να αναπτυχθούν. Αυτή είναι η αληθινή ευτυχία.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)