Είναι οι γονείς Άλφα σίγουροι ότι κατανοούν τα παιδιά τους;

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της Γενιάς Άλφα;

Μέχρι το 2029, το οικονομικό αποτύπωμα της Γενιάς Άλφα θα φτάσει τα 5,46 τρισεκατομμύρια δολάρια. Αυτή η «γιγαντιαία» γενιά είναι έτοιμη να αναδιαμορφώσει το καταναλωτικό τοπίο, τις ψηφιακές τάσεις με τα αγοραστικά ταξίδια να συνδέονται στενά με τις τεχνολογικές εμπειρίες.

Ωστόσο, τα παιδιά που γεννήθηκαν μεταξύ 2010 και 2024 θα αντιμετωπίσουν πολλές προκλήσεις. Το «Generation Glass» είναι μια άλλη ονομασία που αναφέρεται στο γονίδιο Άλφα.

Αυτοί οι νέοι πρέπει να αντιμετωπίσουν την «ασθένεια» του υπερβολικού κορεσμού πληροφοριών και του συνδρόμου FOMO, φοβούμενοι πάντα ότι είναι ξεπερασμένοι και αδαείς. Αλλά αυτή η φυλή εξαντλείται τόσο σωματικά όσο και ψυχικά. Το να ζεις σε υπερβολική αρνητικότητα κάνει το γονίδιο Άλφα σαν γυαλί, διαφανές αλλά πολύ εύθραυστο.

Η εικονική ζωή είναι ελκυστική αλλά και γεμάτη πειρασμούς, με αποτέλεσμα οι νέοι να βρίσκονται παγιδευμένοι σε έναν κύκλο σκαμπανεβασμάτων και να μην έχουν ενσυναίσθηση για τους άλλους.

Η τεχνολογική ανάπτυξη ασκεί ακούσια πίεση στην επόμενη γενιά, τη Γενιά Ζ.

Γνωρίζοντας αυτό, πολλοί γονείς μπορεί να αναρωτιούνται. Όλο το χρόνο, οι γονείς εμπιστεύονται τα παιδιά τους στο σχολείο και στους δασκάλους για να τα διδάξουν και να τα φροντίσουν. Όταν έρχεται το καλοκαίρι, οι ενήλικες αναρωτιούνται πώς να καλύψουν τις διαφορετικές ανάγκες της νέας γενιάς.

Καλοκαιρινή Συνταγή Alpha Gen

Για να λύσει τη σύγχυση των γονέων των Άλφα, η ILA Βιετνάμ δημιούργησε μια ανώτερη καλοκαιρινή «φόρμουλα», αξιοποιώντας τα πλεονεκτήματα και αντιμετωπίζοντας τα εμπόδια αυτής της νέας γενιάς.

Καλοκαιρινή Συνταγή για τη Γενιά Άλφα από την ILA Βιετνάμ

Το θερινό σχολείο δεν εξαλείφει εντελώς το στοιχείο της τεχνολογίας στην τάξη και στις εμπειρίες των μαθητών. Η γενιά Άλφα έχει μεγαλύτερη ψηφιακή ανεξαρτησία από τις προηγούμενες γενιές, επομένως είναι απαραίτητο να αξιοποιηθεί αυτό για να βελτιωθούν τα μαθησιακά τους αποτελέσματα.

Από έξυπνες τηλεοράσεις και tablet μέχρι σύγχρονα συστήματα διαχείρισης μάθησης, οι μαθητές θα αναπτύξουν την άριστη γνώση της τεχνολογίας ενώ παράλληλα θα κατακτήσουν την αγγλική γλώσσα.

Τα θερινά μαθήματα είναι κάτι περισσότερο από απλά μαθήματα αγγλικών. Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί με βάση τρία στοιχεία: μάθηση, παιχνίδι και εμπειρία. Τα μαθήματα project, τα μαθήματα ταλέντων και οι εκδρομές δίνουν στους μαθητές την ευκαιρία να κατανοήσουν τον εαυτό τους, να διευρύνουν τη σκέψη τους και να αναπτύξουν βασικές κοινωνικές δεξιότητες.

Τα θερινά μαθήματα δεν ασκούν επιπλέον πίεση στους φοιτητές για να επιτύχουν και να επιτύχουν. Οι φοιτητές είναι ελεύθεροι να επιλέξουν τις εμπειρίες που επιθυμούν, από την τέχνη, την επιστήμη, τον αθλητισμό, τη μουσική , τα ταξίδια και τις δραστηριότητες της κοινότητας.

Τα αποτελέσματα του θερινού μαθήματος δεν μετρώνται από τους βαθμούς αλλά από τις αλλαγές σε κάθε μαθητή. Τα παιδιά γίνονται πιο σίγουρα, δημιουργικά, χαρούμενα και αισιόδοξα για τον εαυτό τους αντί να συγκρίνονται με τους άλλους. Αυτή είναι η πιο σημαντική αξία.

Η χαρά και η ευτυχία θρέφουν την ψυχική υγεία της εύθραυστης γενιάς.

Ένα ενδιαφέρον σημείο στο φετινό θερινό μάθημα ILA είναι η καθοδήγηση των φοιτητών στην οικοδόμηση κοινοτικών έργων.

Θα απαντήσετε εν μέρει στο ερώτημα: Τι είναι αγάπη, τι είναι αγνή προσφορά και θα έχετε την ευκαιρία να συνδεθείτε συναισθηματικά με τους γύρω σας. Το ταξίδι για να βρείτε τον εαυτό σας και τη θέση σας στην κοινωνία θα είναι επίσης κάπως πιο ξεκάθαρο για εσάς.

Φοιτητές του θερινού προγράμματος ILA με χειροποίητα προϊόντα για να συγκεντρώσουν χρήματα για κοινοτικά έργα

Το καλοκαίρι θα τελειώσει με τον καιρό, αλλά η αξία που φέρνει θα ακολουθεί το παιδί σας σε όλη την πορεία της ανάπτυξής του.

Το να κατανοήσεις τον εαυτό σου, να είσαι δυνατός, να ορίσεις το εγώ σου και να επηρεάσεις τις αλλαγές στον κόσμο είναι το μήνυμα από το ILA Summer Never Ends προς την Gen Alpha - τα παιδιά της ψηφιακής εποχής και της παγκόσμιας σύνδεσης.

Πηγή: https://tuoitre.vn/ba-me-cua-gen-alpha-co-tu-tin-hieu-duoc-con-minh-20240520191623563.htm