Τα απόλυτα μαθησιακά μυστικά 2 μαθητών του Κουάνγκ Ναμ που εξαιρέθηκαν από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου

(QNO) - Μεταξύ 133 μαθητών σε εθνικό επίπεδο που εξαιρέθηκαν από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου και στους οποίους δόθηκε προτεραιότητα για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο το 2025, η επαρχία Κουάνγκ Ναμ έχει 2 μαθητές από το Λύκειο Nguyen Binh Khiem για Χαρισματικούς. Για να λάβουν το «χρυσό εισιτήριο» από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι Lam Hung Thien Phuc (12η τάξη με ειδίκευση στη Χημεία, κοινότητα Tam Ngoc, πόλη Tam Ky) και Nguyen Le Tran (12η τάξη με ειδίκευση στα Μαθηματικά, περιφέρεια An Xuan, πόλη Tam Ky) είχαν αποτελεσματικά μυστικά μάθησης.

Δύο μαθητές από το Κουάνγκ Ναμ εξαιρούνται από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025. Φωτογραφία: THUY HIEN

Για να συμπεριληφθούν στη λίστα με τις εξαιρετικές εθνικές προσωπικότητες που εξαιρέθηκαν από τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, τόσο ο Thien Phuc όσο και ο Le Tran έχουν επιτύχει πολλά εξαιρετικά επιτεύγματα στις σπουδές και τις εξετάσεις τους. Αξίζει να σημειωθεί ότι, με το δεύτερο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025 και την επιλογή τους για την ομάδα που θα συμμετάσχει στους περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες, οι δύο μαθητές του Λυκείου Nguyen Binh Khiem για τους Χαρισματικούς (επαρχία Quang Nam) εξαιρέθηκαν από τις απολυτήριες εξετάσεις και έχουν πολλές ευκαιρίες εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Ας γνωρίσουμε τους δύο κορυφαίους μαθητές και ας μάθουμε για τις στρατηγικές τους για τη μελέτη και τις εξετάσεις...

[ ΒΙΝΤΕΟ ] - 2 μαθητές από το Κουάνγκ Ναμ που εξαιρέθηκαν από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου μοιράζονται καλές μεθόδους μελέτης:

Εστιάστε στην «εξάσκηση» του τεστ

Η ιστορία «η επιμέλεια αναπληρώνει την ευφυΐα» δεν είναι μόνο το «κλειδί» της επιτυχίας για τους αδύναμους μαθητές, αλλά ακόμη και εξαιρετικά παραδείγματα όπως ο Thien Phuc ή ο Le Tran παίρνουν αυτό το μότο ως πυξίδα στη μαθησιακή τους διαδικασία.

«Νιώθω ότι δεν είμαι και πολύ έξυπνος άνθρωπος. Υπήρξαν στιγμές που ήμουν κουρασμένος και αβοήθητος λόγω δύσκολων προβλημάτων χημείας, αλλά συνέχισα να προσπαθώ και δεν τα παράτησα. Η σκληρή δουλειά δεν μετριέται μόνο με τον χρόνο αλλά και με την αποτελεσματικότητα της μάθησης. Εκτός από τις γνώσεις και τις ασκήσεις που δίδαξαν οι καθηγητές στην τάξη, συμμετείχα επίσης σε διαδικτυακά μαθήματα, επικεντρώθηκα στην εξάσκηση ερωτήσεων και συμβουλεύτηκα έγγραφα σε αξιόπιστους ιστότοπους όπως το HChemO…» - είπε ο Phuc.

Η σκληρή μελέτη και η εστίαση στην εξάσκηση στις ερωτήσεις των εξετάσεων βοήθησαν την Thien Phuc να επιτύχει πολλά υψηλά επιτεύγματα στις σπουδές της. Φωτογραφία: THUY HIEN

Η Tran συμφώνησε επίσης, λέγοντας: «Στα μαθηματικά, τη χημεία ή οποιοδήποτε άλλο μάθημα, για να επιτευχθούν υψηλά αποτελέσματα, δεν χρειάζεται μόνο τύχη αλλά και πλούτος γνώσεων. Αυτό απαιτεί από κάθε μαθητή να συσσωρεύει και να βελτιώνεται καθημερινά μέσω πολλών διαφορετικών μεθόδων, όπως η μελέτη στο σχολείο, η διαδικτυακή μελέτη, η απόκτηση βασικών και προηγμένων γνώσεων, η εξάσκηση σε ερωτήσεις... Συχνά επισκέπτομαι φόρουμ συζήτησης στο Facebook σχετικά με την Ολυμπιάδα των μαθηματικών ή ανατρέχω σε έγγραφα και ερωτήσεις εξετάσεων επαρχιών και χωρών στον ιστότοπο του AOPS. Από εκεί, ανακαλύπτω πολλές αποτελεσματικές μεθόδους επίλυσης προβλημάτων και λύνω πολλά νέα είδη ερωτήσεων».

Βελτιώστε τις αδυναμίες

Αντιμέτωπη με περιορισμούς στην οργανική χημεία, η Thien Phuc είπε ότι αξιοποίησε πλήρως όλους τους υποστηρικτικούς πόρους, εστιάζοντας στη βελτίωση αντί να αγνοεί ή να μελετά με ασύμμετρο τρόπο. Ωστόσο, όταν έμπαινε στην αίθουσα εξετάσεων, η φοιτήτρια χημείας προσπαθούσε να μεγιστοποιήσει τα δυνατά της σημεία για να «βαθμολογηθεί πλήρως» στις ερωτήσεις της ανόργανης χημείας για τις οποίες ήταν σίγουρη και είχε καλή κατανόηση.

Η Le Tran επικεντρώνεται στην εξάσκηση στις ερωτήσεις των τεστ στο διαδίκτυο, ξεπερνώντας τις αδυναμίες της για να βελτιώσει τις γνώσεις της. Φωτογραφία: THUY HIEN

Ομοίως, η Le Tran ξεπερνά συνεχώς τις αδυναμίες της στη γεωμετρία ανταλλάσσοντας μαθήματα με φίλους και επανεξετάζοντας τις γνώσεις της. Ταυτόχρονα, αναπτύσσει την ικανότητά της να λύνει συνδυαστικά προβλήματα για να υποστηρίξει τους φίλους της. Επιπλέον, αξιοποιεί επίσης το επίπεδό της στα Αγγλικά στο IELTS, το οποίο είναι 7,5, για να εξερευνήσει διεθνή μαθηματικά προβλήματα.

Στρατηγικές για τη διεξαγωγή εξετάσεων

Για να πετύχει πολλά υψηλά επιτεύγματα κατά τη διάρκεια των σχολικών της χρόνων, η μαθήτρια Thien Phuc μοιράστηκε την εμπειρία της στην αίθουσα εξετάσεων: «Είτε πρόκειται για εξειδικευμένο μάθημα είτε για άλλα μαθήματα, όταν μπαίνω στην αίθουσα εξετάσεων, κατανοώ πάντα τη δομή των ερωτήσεων και κανονίζω τον χρόνο μου για να τις λύσω λογικά. Με τις εύκολες ερωτήσεις, δεν γίνομαι υποκειμενική ούτε υπερβολικά σίγουρη, αλλά το κάνω πολύ καλά ώστε να μην χάνω πόντους αδικαιολόγητα. Με τις δύσκολες ερωτήσεις, σκέφτομαι προσεκτικά και βρίσκω κατάλληλες λύσεις».

Ο Thien Phuc έχει πάντα μια έτοιμη στρατηγική εξετάσεων για να δώσει το τεστ με σιγουριά και να πάρει καλά αποτελέσματα. Φωτογραφία που παρέχεται από τον χαρακτήρα.

Επίσης, ελέγχοντας και κατανέμοντας χρόνο για κάθε λύση κατά την είσοδο στην αίθουσα εξετάσεων, ο Le Tran μοιράστηκε: «Φυσικά, θα υπάρχουν είδη ερωτήσεων που δεν έχουμε συναντήσει ή λύσει ποτέ πριν. Για να περιορίσω την απώλεια πόντων, εστιάζω στη σύνδεση της αλυσίδας των γνώσεων που έχω μάθει. Υπάρχουν ακόμη και μέθοδοι που δεν έχω χρησιμοποιήσει για πολύ καιρό, αλλά στη δυσκολία έρχεται η σοφία, μπορώ να λύσω τον κόμπο και να λύσω το πρόβλημα».

Ψυχική σταθερότητα

Ένα σημαντικό μυστικό στο οποίο συμφώνησαν και οι δύο μαθητές του Quang Nam που εξαιρέθηκαν από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου ήταν η διατήρηση μιας σταθερής νοοτροπίας καθ' όλη τη διάρκεια της μαθησιακής και εξεταστικής διαδικασίας. Ο φοιτητής των μαθηματικών είχε μια περίοδο που «κατέβαινε» λόγω αρνητικών σκέψεων και ασταθούς ψυχολογίας, οδηγώντας σε έλλειψη σαφούς κατεύθυνσης στη διαδικασία προσέγγισης και απόκτησης γνώσης. Η φοιτήτρια χημείας είχε επίσης πολλές φορές χάσει την όρεξή της, έχασε τον ύπνο της και απέτυχε στις εξετάσεις της λόγω της πίεσης του διαβάσματος και του άγχους της αίθουσας εξετάσεων.

Η Le Tran διατηρεί μια άνετη νοοτροπία και θετική ενέργεια κατά τη διάρκεια των σπουδών της, των εξετάσεων και της ζωής της. Φωτογραφία: THUY HIEN

Αλλά σκεπτόμενη το πάθος της για τα μαθηματικά και την ευθύνη της απέναντι στο σχολείο, τους δασκάλους, τους φίλους της και τον εαυτό της, η Le Tran αναζωογόνησε το πνεύμα της και κατέκτησε με επιτυχία τα μεγάλα βραβεία. Η Thien Phuc επέλεξε επίσης να επικεντρωθεί σε θετικά πράγματα, σκεπτόμενη τη χαρά της επίτευξης του ονείρου της εισαγωγής της στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, το κοριτσάκι απέβαλε τη μεγάλη πίεση, σταθεροποίησε το πνεύμα της και προσπάθησε να επιδιώξει τους στόχους της.

Συνδεθείτε και αναπτύξτε

Για να είναι ψυχικά δυνατοί και ακλόνητοι στο μονοπάτι που έχουν επιλέξει, εκτός από την δική τους αποφασιστικότητα, τόσο ο Le Tran όσο και ο Thien Phuc αναζήτησαν διασυνδέσεις, έλαβαν υποστήριξη και συντροφιά για να φτάσουν μακριά.

Η συντροφικότητα και η υποστήριξη των αγαπημένων προσώπων αποτελεί σημαντικό κίνητρο για την προώθηση της αυτοπεποίθησης και της ανάπτυξης των μαθητών. Φωτογραφία: THUY HIEN

«Υπήρξαν πολλές φορές που ένιωθα αμηχανία, αποθάρρυνση και αποθάρρυνση στο δρόμο για την κατάκτηση της γνώσης. Ωστόσο, το σχολείο, οι δάσκαλοι, οι φίλοι και ιδιαίτερα η οικογένειά μου και οι αγαπημένοι μου στάθηκαν πάντα δίπλα μου και πίστευαν σε μένα. Αυτή ήταν μια μεγάλη πηγή υλικής και πνευματικής δύναμης που με παρακίνησε και με ενθάρρυνε να προσπαθώ να βελτιώνομαι κάθε μέρα» - εκμυστηρεύτηκε η Tran.

Ο Phuc συνέχισε: «Εξασκούμαι στην επίλυση ερωτήσεων όχι μόνο μόνη μου, αλλά και χάρη σε καθηγητές, φίλους και άλλους μεγαλύτερους σε ηλικία με πλούτο γνώσεων, εμπειριών και εμπειριών που με έχουν υποστηρίξει με ενθουσιασμό. Έχω επίσης έναν «ξεχωριστό φίλο» που με έχει συνοδεύσει, βοηθήσει και εξελιχθεί μαζί μου. Νομίζω ότι στη διαδικασία της μελέτης, των εξετάσεων, ακόμη και στη ζωή, η σύνδεση θα μας βοηθήσει να δημιουργήσουμε εσωτερική και εξωτερική δύναμη για να αναπτύξουμε τον εαυτό μας και την κοινωνία».

4 μαθητές του Κουάνγκ Ναμ συμμετείχαν στις εξετάσεις επιλογής για τη συμμετοχή της ομάδας στους περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς Αγώνες του 2025 (συμπεριλαμβανομένων των Le Tran που στέκεται στην αριστερή πλευρά και Thien Phuc που στέκεται στην δεξιά πλευρά). Φωτογραφία που παρέχεται από τον χαρακτήρα.

Μερικά εξαιρετικά ακαδημαϊκά επιτεύγματα 2 μαθητών του Quang Nam που εξαιρέθηκαν από τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου:

1. Λαμ Χουνγκ Θιέν Φουκ

- Πρώτο βραβείο Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, Φάση 2, 2023·

- Χρυσό Μετάλλιο Ολυμπιακών Αγώνων Βόρειας Ακτής 2023

- Δεύτερο βραβείο στον πρώτο γύρο του Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών για το σχολικό έτος 2023-2024·

- Εθνικό Βραβείο Ενθάρρυνσης για Άριστους Μαθητές κατά το σχολικό έτος 2023-2024·

- Δεύτερο βραβείο Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, 2ος γύρος, σχολικό έτος 2023-2024·

- Χρυσό μετάλλιο των Ολυμπιακών Αγώνων 30/4, σχολικό έτος 2023-2024·

- Ασημένιο μετάλλιο στους Ολυμπιακούς Αγώνες της Βόρειας Παράκτιας Περιοχής του 2024·

- Δεύτερο βραβείο στον πρώτο γύρο του Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025·

- Δεύτερο βραβείο στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Άριστων Μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025.

2. Νγκουγιέν Λε Τραν

- Πρώτο βραβείο Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, Φάση 2, 2023·

- Χρυσό Ολυμπιακό Μετάλλιο 30 Απριλίου 2023

- Δεύτερο βραβείο Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, Φάση 1, 2024·

- Χάλκινο Ολυμπιακό Μετάλλιο 30 Απριλίου 2024

- Τρίτο Βραβείο Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, Φάση 2, 2025·

- Χρυσό Μετάλλιο Φοιτητικών Ολυμπιακών Αγώνων 2024

- Ασημένιο μετάλλιο στους Ολυμπιακούς Αγώνες των Βορείων Παράκτιων Αγώνων του 2024·

- Δεύτερο βραβείο Επαρχιακού Διαγωνισμού Άριστων Μαθητών, Φάση 1, 2025·

- Δεύτερο βραβείο στον πανελλήνιο διαγωνισμό αριστούχων μαθητών για το σχολικό έτος 2024-2025.

Πηγή: https://baoquangnam.vn/bi-quyet-hoc-tap-dinh-cao-cua-2-hoc-sinh-quang-nam-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-3155924.html