Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης «οριστικοποιεί» τους κανονισμούς εισαγωγής στα πανεπιστήμια για το 2025: Καταργεί την πρόωρη εισαγωγή, μετατρέπει ισοδύναμες βαθμολογίες

Στις 21 Μαρτίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε επίσημα τους κανονισμούς για την τακτική εισαγωγή στα πανεπιστήμια το 2025 με πολλά νέα σημεία, στα οποία το υπουργείο αποφάσισε να καταργήσει την πρόωρη εισαγωγή και αντ' αυτού να περιορίσει τη μέγιστη ποσόστωση στο 20% σε σύγκριση με το προσχέδιο.

Οι μαθητές παρακολούθησαν την Ημέρα Εισαγωγής και Συμβουλευτικής Επαγγελματικού Προσανατολισμού 2025 που διοργάνωσε η εφημερίδα Tuoi Tre σε συντονισμό με άλλες μονάδες στις 16 Μαρτίου - Φωτογραφία: NGUYEN BAO

Στις 21 Μαρτίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την Εγκύκλιο αριθ. 06, η οποία τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των κανονισμών σχετικά με την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια για την προσχολική εκπαίδευση.

Επίσημη κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής

Φέτος, τα πανεπιστήμια δεν θα επιτρέπεται πλέον να εξετάζουν το ενδεχόμενο πρόωρης εισαγωγής και πρέπει να μετατρέπουν τις βαθμολογίες σε όλες τις μεθόδους σε μια κοινή κλίμακα σύμφωνα με τις αρχές που έχει ορίσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο δήλωσε ότι αυτές οι προσαρμογές στοχεύουν στην αύξηση της διαφάνειας, της δικαιοσύνης και στη βελτίωση της ποιότητας των εισαγωγών.

Η απόφαση για την κατάργηση της πρόωρης εισαγωγής βασίζεται στην πραγματικότητα των τελευταίων ετών που δείχνει ότι η υποβολή αίτησης για πρόωρη εισαγωγή επιμηκύνει την περίοδο εισαγωγής και οι υποψήφιοι πρέπει να ζητήσουν επιβεβαίωση των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων του λυκείου για να τα στείλουν σε πολλά ιδρύματα κατάρτισης, γεγονός που οδηγεί σε σπατάλη κοινωνικών πόρων.

Συγκεκριμένα, πολλά ιδρύματα κατάρτισης ζητούν την πρόωρη εισαγωγή σε μεγάλους αριθμούς, αλλά ο αριθμός των υποψηφίων που γίνονται δεκτοί είναι πολύ μικρός, γεγονός που δείχνει ότι η πρόωρη εισαγωγή δεν είναι αποτελεσματική.

«Επιπλέον, όταν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πραγματοποιούν πρόωρες εισαγωγές χρησιμοποιώντας τα μαθησιακά αποτελέσματα από το 1ο έως το 5ο εξάμηνο του λυκείου αντί να χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα ολόκληρης της 12ης τάξης (2ο εξάμηνο), αυτό επηρεάζει τη μαθησιακή διαδικασία και τις απολυτήριες εξετάσεις των μαθητών, επηρεάζοντας έτσι τη μαθησιακή τους ικανότητα σε πανεπιστημιακό επίπεδο», ανέφερε το Υπουργείο τον λόγο για την κατάργηση των πρόωρων εισαγωγών.

Οι νέοι κανονισμοί ορίζουν επίσης ότι κατά τη χρήση των αποτελεσμάτων σπουδών του λυκείου για την εισαγωγή, πρέπει να χρησιμοποιούνται ολόκληρα τα αποτελέσματα σπουδών της 12ης τάξης του υποψηφίου.

Επιπλέον, για να διασφαλιστεί ότι η συμβολή των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων της 12ης τάξης δεν είναι πολύ χαμηλή κατά τον υπολογισμό της βαθμολογίας, οι κανονισμοί ορίζουν ότι η βαρύτητα των ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων της 12ης τάξης δεν είναι μικρότερη από 25%.

Μετατρέψτε τη βαθμολογία εισαγωγής στη γενική κλίμακα

Σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς εισαγωγής, τα ιδρύματα κατάρτισης που χρησιμοποιούν πολλαπλές μεθόδους εισαγωγής πρέπει να καθορίζουν τους ισοδύναμους κανόνες μετατροπής για το όριο εισόδου και τις βαθμολογίες εισαγωγής των μεθόδων εισαγωγής, των μεθόδων εισαγωγής και των συνδυασμών εισαγωγής. σύμφωνα με τις γενικές οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Έτσι, τα σχολεία δεν χρειάζεται να κατανέμουν ποσοστώσεις για τις μεθόδους εισαγωγής για να αποφύγουν κινδύνους κατά την εξέταση της εισαγωγής σύμφωνα με τις ποσοστώσεις κάθε μεθόδου, όπως η πολύ μεγάλη διαφορά στις βαθμολογίες μεταξύ των μεθόδων, ορισμένες μέθοδοι έχουν πολύ υψηλές βαθμολογίες εισαγωγής, οι βαθμολογίες εισαγωγής που βασίζονται σε αναλυτικές βαθμολογίες είναι χαμηλότερες από τις βαθμολογίες εισαγωγής που βασίζονται στα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, κ.λπ.

Επιπλέον, για να διασφαλιστεί ότι οι υποψήφιοι έχουν πλήρη ενημέρωση κατά τη διαδικασία εγγραφής, οι Κανονισμοί ορίζουν ότι οι κανόνες μετατροπής ισοδυναμίας πρέπει να ανακοινώνονται δημόσια το αργότερο ταυτόχρονα με την ανακοίνωση του ορίου διασφάλισης ποιότητας εισροών.

Οι υποψήφιοι δεν χρειάζεται να επιλέξουν κωδικό μεθόδου, συνδυασμό κωδικών... απλώς πρέπει να προσδιορίσουν με σαφήνεια το πρόγραμμα, την ειδικότητα, την ομάδα κατάρτισης και το εκπαιδευτικό ίδρυμα που θέλουν να σπουδάσουν για να αποφασίσουν να εγγραφούν. Το γενικό σύστημα υποστήριξης εγγραφών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης θα χρησιμοποιήσει τη μέθοδο με το υψηλότερο αποτέλεσμα για τον υποψήφιο που θα εξεταστεί ως προς την εισαγωγή.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το 2025 είναι η πρώτη χρονιά που τα μαθήματα βιολογίας στο πλαίσιο του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης (Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018) θα δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε τους Κανονισμούς για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025, οι οποίοι θα αυξήσουν τον αριθμό των μαθημάτων που μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές.

Συνεπώς, για να διασφαλιστούν οι ευκαιρίες εισαγωγής για φοιτητές από διαφορετικές περιοχές, ο κανονισμός καταργεί την απαίτηση για προγράμματα κατάρτισης, κάθε ειδίκευση και κάθε πρόγραμμα σπουδών να έχει μέγιστο αριθμό 4 συνδυασμών εισαγωγής όπως στο προσχέδιο. Οι υποψήφιοι γίνονται δεκτοί με απεριόριστο αριθμό συνδυασμών εισαγωγής.

Ωστόσο, προκειμένου να διασφαλιστεί η ποιότητα και η βάση γνώσεων που είναι απαραίτητες για τις πανεπιστημιακές σπουδές, οι κανονισμοί ορίζουν ότι ο συνδυασμός θεμάτων που χρησιμοποιείται για την εισαγωγή περιλαμβάνει τουλάχιστον 3 κατάλληλα μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών ή της λογοτεχνίας, με σταθμισμένη βαθμολογία τουλάχιστον 25%. Από το 2026, ο συνολικός αριθμός των μαθημάτων του συνδυασμού πρέπει να συνεισφέρει τουλάχιστον το 50% της σταθμισμένης βαθμολογίας.

Για να περιοριστεί η πιθανότητα οι επιπλέον πόντοι των υποψηφίων να είναι πολύ μεγάλοι, προκαλώντας αδικία, οι κανονισμοί περιορίζουν το σύνολο των επιπλέον βαθμών ώστε να μην υπερβαίνει το 10% της μέγιστης βαθμολογίας της κλίμακας βαθμολόγησης (για παράδειγμα, με μια κλίμακα 30 βαθμών, το μέγιστο είναι 3 βαθμοί) για να δημιουργηθεί μια πιο δίκαιη ευκαιρία στη διαδικασία επιλογής.

Οι εγκαταστάσεις κατάρτισης εξακολουθούν να έχουν επιπλέον πόντους με βάση τα χαρακτηριστικά της εγκατάστασης κατάρτισης, τις απαιτήσεις εισροών και τη μέγιστη αξιοποίηση των ατομικών δυνατών σημείων των υποψηφίων.

Κάθε υποψήφιος έχει την ευκαιρία να επιτύχει τη μέγιστη βαθμολογία στην κλίμακα, αλλά κανένας υποψήφιος δεν έχει βαθμολογία (όλων των τύπων πόντων μπόνους και πόντων προτεραιότητας) που να υπερβαίνει αυτή τη μέγιστη βαθμολογία.

Πώς μπορώ να μετατρέψω τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών κατά την εισαγωγή;

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα τελευταία χρόνια, ορισμένα ιδρύματα κατάρτισης έχουν καταχραστεί τη χρήση πιστοποιητικών ξένων γλωσσών στη διαδικασία εισαγωγής, χρησιμοποιώντας μάλιστα τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών ως καθοριστικό κριτήριο για τις πιθανότητες εισαγωγής των υποψηφίων.

Εν τω μεταξύ, η πρόσβαση σε πιστοποιητικά ξένων γλωσσών ποικίλλει μεταξύ των μαθητών σε διαφορετικές περιοχές.

Συνεπώς, ο νέος κανονισμός ορίζει ότι τα σχολεία μπορούν να μετατρέψουν τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών σε βαθμολογίες μαθημάτων ξένων γλωσσών για να συμπεριληφθούν στην ομάδα μαθημάτων εισαγωγής, αλλά οι βαθμολογίες μαθημάτων ξένων γλωσσών που μετατρέπονται από πιστοποιητικά ξένων γλωσσών έχουν σταθμισμένη βαθμολογία που δεν μπορεί να υπερβαίνει το 50%.

Με αυτόν τον κανονισμό, οι υποψήφιοι μπορούν να αξιοποιήσουν στο έπακρο τα δυνατά τους σημεία για να αυξήσουν τις πιθανότητές τους να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο, διασφαλίζοντας παράλληλα τη δικαιοσύνη.

Διαβάστε περισσότερα Επιστροφή στα Θέματα

Επιστροφή στο θέμα

ΝΓΚΟΥΓΙΕΝ ΜΠΑΟ