Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κατονομάζει 19 επαρχίες που «αγνοούν» τις αναφορές σχετικά με την απαγόρευση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης το έχει ζητήσει, μέχρι σήμερα 19 επαρχίες και πόλεις δεν έχουν ακόμη στείλει εκθέσεις σχετικά με την εφαρμογή της Εγκυκλίου 29 για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση.

Στο συνέδριο για την εφαρμογή της εγγραφής στο δημοτικό σχολείο, την οργάνωση των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου και την αξιολόγηση της εφαρμογής της Εγκυκλίου 29/2024 σχετικά με τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, ο κ. Thai Van Tai, Διευθυντής του Τμήματος Γενικής Παιδείας, δήλωσε ότι παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ζητήσει από τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης να υποβάλουν έκθεση σχετικά με την εφαρμογή της Εγκυκλίου, μέχρι σήμερα, 19 επαρχίες και πόλεις δεν έχουν ακόμη υποβάλει εκθέσεις.

Οι τοποθεσίες που αργούν να αναφερθούν περιλαμβάνουν: An Giang, Ba Ria - Vung Tau, Bac Ninh, Binh Duong, Binh Thuan, Dak Lak, Dong Nai, Ha Nam, Hai Duong, Hoa Binh, Kon Tum, Lam Dong, Quang Binh , Quang Ngai, Son La, Tay.

Ο κ. Thai Van Tai, Διευθυντής του Τμήματος Γενικής Παιδείας , μοιράστηκε πληροφορίες στο συνέδριο.

Ο Διευθυντής πρόσθεσε επίσης ότι, μέσω πρακτικών επιθεωρήσεων σε ορισμένες περιοχές και σύνθεσης εκθέσεων από τα Τμήματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαπίστωσε ότι η εφαρμογή της Εγκυκλίου 29/2024 δεν ήταν αποτελεσματική σε ορισμένες περιοχές. Ο πρώτος λόγος είναι ότι ορισμένα μέρη έχουν χαλαρώσει τη διαχείριση, οδηγώντας σε εκτεταμένη επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, χωρίς την ορθή εφαρμογή των κανονισμών.

Δεύτερον, η οργάνωση της διδασκαλίας 2 ωρών/ημέρα δεν έχει εφαρμοστεί σοβαρά και σύμφωνα με τους κανονισμούς, και οι εγκαταστάσεις και το διδακτικό προσωπικό δεν έχουν αξιοποιηθεί πλήρως. Ταυτόχρονα, τα σχολεία δεν έχουν αξιοποιήσει πλήρως τους πόρους για να διδάξουν σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών, όπως προβλέπεται.

Επιπλέον, πολλές τοπικές αρχές έχουν εκδώσει επίσημες ανακοινώσεις που αναφέρουν ότι η διδασκαλία δύο μαθημάτων την ημέρα δεν πληροί τις απαιτήσεις του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης και πρέπει να αλλάξει και να προσαρμοστεί.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επεσήμανε επίσης ότι εξακολουθούν να υπάρχουν τοπικές αρχές που καθυστερούν στην έκδοση εγγράφων καθοδήγησης και στην ψήφιση τοπικών κανονισμών, γεγονός που οδηγεί σε σύγχυση κατά την εφαρμογή τους. Ο συντονισμός μεταξύ τμημάτων και παραρτημάτων στην εφαρμογή των κανονισμών για την εξωσχολική διδασκαλία σε ορισμένα μέρη δεν είναι έγκαιρος, επομένως ορισμένοι εκπαιδευτικοί που χρειάζονται επιπλέον διδασκαλία είναι μπερδεμένοι και ανήσυχοι.

Η οδηγία προς τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να προσαρμόσουν τα σχέδια σχολικής εκπαίδευσης ώστε να συμμορφωθούν με τις διατάξεις της Εγκυκλίου σε ορισμένα σημεία δεν ήταν έγκαιρη και έτοιμη από την ημερομηνία έκδοσης της Εγκυκλίου.

Ο Προϊστάμενος του Τμήματος Thai Van Tai επεσήμανε επίσης με ειλικρίνεια ότι ορισμένοι διευθυντές και εκπαιδευτικοί δεν κατανοούν πλήρως τους κανονισμούς και το πνεύμα της Εγκυκλίου 29.

Επιπλέον, αντικειμενικά ζητήματα όπως η έλλειψη σχολικών εγκαταστάσεων, η εξάρτηση των γονέων από τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς επειδή δεν έχουν αρκετό χρόνο και γνώσεις για να διδάξουν τα παιδιά τους, οι υψηλές προσδοκίες για την ακαδημαϊκή επίδοση των παιδιών τους, η υψηλή πίεση από τις εξετάσεις, η μη ενεργητικότητα των μαθητών στη μάθηση και η αδυναμία αυτοδιδασκαλίας... δημιουργούν επίσης ανησυχίες όταν εφαρμόζεται η Εγκύκλιος Αρ. 29.

Επισκόπηση του συνεδρίου.

Λαμβάνοντας υπόψη τους παραπάνω περιορισμούς, ο κ. Thai Van Tai πρότεινε ότι στο μέλλον, οι τοπικές αρχές πρέπει να βελτιώσουν την αποτελεσματικότητα της επαγγελματικής εργασίας, να καινοτομήσουν μεθόδους, να διαφοροποιήσουν τις μορφές οργάνωσης της διδασκαλίας, εστιάζοντας ιδιαίτερα στην καινοτομία και τη διαφοροποίηση των μορφών εξέτασης και αξιολόγησης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, να μην αξιολογούν πέρα ​​από τις απαιτήσεις του προγράμματος και να μην ασκούν πίεση στις βαθμολογίες.

Είναι απαραίτητο να δοθούν οδηγίες στα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης να αναπτύξουν σχέδια εισαγωγής για τις τάξεις 1, 6 και 10, ώστε να διασφαλιστεί ότι είναι σύμφωνα με τις τοπικές πραγματικότητες και τους ισχύοντες κανονισμούς, μειώνουν την πίεση, μειώνουν το κόστος και συμβάλλουν στη μείωση της παράνομης επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Οι τοπικές αρχές και τα σχολεία πρέπει να αυξήσουν τις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις για να εξασφαλίσουν δύο μαθήματα την ημέρα. Να αυξήσουν την κινητοποίηση των κοινωνικών πόρων για την κατασκευή αρκετών σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας και να διασφαλίσουν την ποιότητα, ώστε όλοι οι μαθητές σε ηλικία καθολικής εκπαίδευσης να μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο, μειώνοντας την πίεση στις εγγραφές...

Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να προταθούν άμεσα λύσεις για τους μαθητές που εξετάζονται για τις εξετάσεις της 9ης και της 12ης τάξης, ώστε να αποφευχθεί η διακοπή της διδασκαλίας στα σχολεία.

Μινχ Κόι

Πηγή: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-diem-danh-19-tinh-phot-lo-bao-cao-ve-cam-day-them-hoc-them-ar934408.html