Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης «αποκαλύπτει» ότι η μορφή των τεστ πολλαπλής επιλογής στα μαθηματικά θα αλλάξει το 2025

Στη συνέντευξη Τύπου σήμερα το απόγευμα, 29 Νοεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απάντησε σε ερωτήσεις σχετικά με τον αρνητικό αντίκτυπο στη διδασκαλία και τη μάθηση στα γενικά σχολεία της μορφής των τεστ πολλαπλής επιλογής, με αποτέλεσμα οι διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες να ανταποκρίνονται στις εξετάσεις. Ειδικά στα μαθηματικά, ένα μάθημα που εκτιμά ιδιαίτερα την ικανότητα συλλογισμού καθώς και τη διαδικασία εύρεσης λύσεων από τον μαθητή, όχι μόνο με βάση το τελικό αποτέλεσμα.

Ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, προήδρευσε σε συνέντευξη Τύπου σχετικά με τον τρόπο διοργάνωσης των εξετάσεων αποφοίτησης από το 2025.

Η μορφή και η δομή των εξετάσεων στα μαθηματικά θα καινοτομήσουν.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει καταγράψει τις απόψεις των εμπειρογνωμόνων σχετικά με αυτό το θέμα. Στο 10ο Συνέδριο Μαθηματικών του Βιετνάμ που πραγματοποιήθηκε τον περασμένο Αύγουστο στο Ντα Νανγκ, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son επιβεβαίωσε επίσης ενώπιον ολόκληρου του συνεδρίου ότι «η μαθηματική εκπαίδευση χρειάζεται ανανέωση». Αυτή η απαίτηση θα εφαρμοστεί στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 και στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου από το 2025.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η μορφή των εξετάσεων στα μαθηματικά θα αλλάξει.

Το γενικό πνεύμα της «καινοτομίας» στις εξετάσεις του λυκείου θα αντικατοπτρίζεται στην καινοτομία στη μορφή και τη δομή των εξετάσεων, προς την κατεύθυνση τόσο της κληρονομικότητας όσο και της ανάπτυξης. Ανάπτυξη εδώ σημαίνει την επίτευξη των στόχων του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018. Ανάπτυξη εδώ σημαίνει επίσης την υπέρβαση ορισμένων υπαρχόντων προβλημάτων που έχουν προκύψει ή ανακαλυφθεί στο πρόσφατο παρελθόν.

Ο κ. Χα δήλωσε: «Πολλοί μαθηματικοί πιστεύουν ότι η μορφή των μαθηματικών εξετάσεων που εφαρμόζουμε αυτήν τη στιγμή, μια ερώτηση με 4 επιλογές, εκ των οποίων η μία είναι σωστή, έχει ορισμένους περιορισμούς. Μπορώ να αποκαλύψω αρχικές πληροφορίες, αν και το τελικό αποτέλεσμα εξαρτάται από τις εξετάσεις, την έρευνα, τη διαβούλευση και την άδεια των ηγετών του υπουργείου. Κατά τη διάρκεια της πρόσφατης συνεδρίας εργασίας και της έρευνας, αναπτύξαμε ορισμένες νέες μορφές.»

Με αυτή τη νέα μορφή, θα ξεπεράσουμε το πρόβλημα του περιορισμένου χώρου σκέψης στα μαθηματικά. Προηγουμένως, η εξέταση ήταν «υποχρεωτική» μόνο για να επιλεγεί μία από τις τέσσερις επιλογές, αλλά τώρα ερευνούμε για να αναπτύξουμε μια μορφή που επιτρέπει μεγαλύτερη ελευθερία σκέψης στους υποψηφίους. Αυτές είναι οι αρχικές πληροφορίες. Εάν τα αποτελέσματα της έρευνας και των εξετάσεων είναι καλά, θα ανακοινωθούν σε ολόκληρη την κοινωνία.

Πρέπει να ξεπεράσουμε τα διδακτικά κόλπα, την διδακτική πρακτική

Ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, σχολίασε επίσης ότι η τρέχουσα μορφή τεστ πολλαπλής επιλογής έχει περιορισμούς. Η επαγγελματική λύση είναι ο σχεδιασμός και η σύνταξη ερωτήσεων με λογική σκέψη και συλλογισμό.

«Υπάρχουν ειδικοί που στο παρελθόν διαφωνούσαν έντονα με τη μορφή του τεστ πολλαπλής επιλογής, ειδικά στα μαθηματικά, αλλά τώρα συμφωνούν απόλυτα με αυτή τη λύση», δήλωσε ο κ. Thuong.

Αλλά ο κ. Thuong είπε επίσης ότι, όσον αφορά τη διαχείριση της πολιτείας, εάν εξακολουθεί να υπάρχει κάπου πρακτική διδασκαλίας για την αντιμετώπιση των τεστ πολλαπλής επιλογής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα δώσει εντολή στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να το διορθώσουν.

«Εκτός από τη μείωση των υποχρεωτικών μαθημάτων και την αύξηση των επιλεγόμενων μαθημάτων, μετατοπίζουμε το εκπαιδευτικό σύστημα που εδώ και καιρό επικεντρώνεται στις εξετάσεις (μάθηση για τις εξετάσεις, μάθηση μόνο όταν δίνεις εξετάσεις) σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που πραγματικά μαθαίνει, πραγματικά διδάσκει, πραγματικά εργάζεται, πραγματικά εργάζεται. Δηλαδή, διδάσκει πραγματικά, μαθαίνει πραγματικά, μαθαίνει για να κάνει, όχι μαθαίνει για να δίνει εξετάσεις και δεν μαθαίνει όταν δεν δίνει εξετάσεις», δήλωσε ο κ. Thuong.

Διασφαλίστε ότι τα δικαιώματα εξέτασης είναι σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, οι μαθητές που δυστυχώς απέτυχαν στις απολυτήριες εξετάσεις του 2024 ή επειδή θέλουν να υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή στο πανεπιστήμιο το 2025, μπορούν ακόμα να δώσουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025.

Για αυτούς τους υποψηφίους, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διασφαλίσει ότι θα απολαμβάνουν τη βασική αρχή: σπουδάζουν σύμφωνα με το πρόγραμμα, δίνουν εξετάσεις σύμφωνα με αυτό το πρόγραμμα. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διασφαλίσει ότι θα συμμετάσχουν σε εξετάσεις των οποίων το περιεχόμενο και η μέθοδος είναι συμβατά με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2006, συμπεριλαμβανομένης της δομής και της μορφής.

Η κα Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, επιβεβαίωσε ότι οι κανονισμοί εισαγωγής απαιτούν από τα πανεπιστήμια να διασφαλίζουν την ισότητα για όλους τους υποψηφίους.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong επιβεβαίωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα διοργανώσει μία εξέταση, αλλά θα υπάρχουν δύο εξετάσεις, μία για τους υποψηφίους που σπουδάζουν στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 και μία για τους υποψηφίους που σπουδάζουν στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2006.

Η κα Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης, δήλωσε ότι οι κανονισμοί εισαγωγής στα πανεπιστήμια έχουν παραμείνει σταθεροί τα τελευταία δύο χρόνια, οι οποίοι καθορίζουν τη γενική αρχή ότι τα πανεπιστήμια που οργανώνουν τις εισαγωγές πρέπει να διασφαλίζουν τη δικαιοσύνη ανεξάρτητα από το περιεχόμενο ή τη μορφή των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου.

«Έτσι, ανεξάρτητα από το ποια εξέταση ή ποιο είναι το περιεχόμενο της εξέτασης, οι φοιτητές θα εξακολουθούν να εξετάζονται δίκαια για εισαγωγή», δήλωσε η κα Thuy, προσθέτοντας: «Πιστεύουμε ότι οι αρχές των ισχυόντων κανονισμών εισαγωγής θα εξακολουθούν να εφαρμόζονται σταθερά τα επόμενα χρόνια».

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-tiet-lo-nam-2025-se-thay-doi-dinh-dang-de-thi-trac-nghiem-mon-toan-185231129203808064.htm