Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να ενισχύσει την κατεύθυνσή της στη γενική εκπαίδευση.

Στις 11 Φεβρουαρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) εξέδωσε την Επίσημη Αποστολή με αριθμό 545/BGDĐT-GDTrH προς τις Λαϊκές Επιτροπές (PCs) των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων σχετικά με την ενίσχυση της κατεύθυνσης της γενικής εκπαίδευσης.

Ενοποίηση και ορθή εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με τις εγγραφές στο γυμνάσιο και το λύκειο και τη διαχείριση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης.

Το σχολικό έτος 2024-2025 είναι το έτος κατά το οποίο εφαρμόζεται το νέο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης σε όλη τη γενική εκπαίδευση, από την 1η έως τη 12η τάξη, με θεμελιώδεις αλλαγές από ένα πρόγραμμα προσανατολισμένο στο περιεχόμενο σε ένα πρόγραμμα προσανατολισμένο στην ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών.

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε έγγραφα που ρυθμίζουν και καθοδηγούν την αποτελεσματική εφαρμογή της σχολικής διοίκησης, την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, την αξιολόγηση και την αξιολόγηση, την εφαρμογή των εξετάσεων πρώιμης εγγραφής και αποφοίτησης από το λύκειο... σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, και ταυτόχρονα υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις τοπικές αρχές για την οργάνωση της αποτελεσματικής εφαρμογής, καλύπτοντας τις καθορισμένες απαιτήσεις.

Για την ενίσχυση της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης και τη βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να συνεχίσουν να κατευθύνουν την εφαρμογή του επικοινωνιακού έργου, διοργανώνοντας εξειδικευμένα συνέδρια για τη διάδοση, την καθοδήγηση και την ενοποίηση της οργάνωσης και της εφαρμογής των κανονισμών.

Να εκπληρώσει την ευθύνη της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης και την οδηγία του Πρωθυπουργού στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 10/CD-TTg της 7ης Φεβρουαρίου 2025 σχετικά με την ενίσχυση της κατεύθυνσης εγγραφής στο γυμνάσιο, την εγγραφή στο λύκειο και τη διαχείριση των επιπλέον διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων υπό την εξουσία του, διασφαλίζοντας τη συμμόρφωση με τις τοπικές πραγματικότητες και τους ισχύοντες κανονισμούς. Να ενισχύσει την επιθεώρηση και την εξέταση της οργάνωσης και της εφαρμογής για τον άμεσο εντοπισμό, τη διόρθωση και την παροχή κατάλληλων λύσεων σε σημεία που αντιμετωπίζουν δυσκολίες κατά τη διαδικασία εφαρμογής.

Συνεχής προσοχή στις εγκαταστάσεις, διασφάλιση της ποσότητας και της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού

Συνέχιση της αναθεώρησης, της διευθέτησης και της ανάπτυξης του δικτύου εγκαταστάσεων γενικής εκπαίδευσης για να διασφαλιστεί επαρκής αριθμός σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας, ιδίως σε μεγάλες πόλεις, βιομηχανικές ζώνες, πυκνοκατοικημένες περιοχές και ορεινές περιοχές· διασφάλιση της ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, ώστε όλοι οι μαθητές σε ηλικία καθολικής εκπαίδευσης να μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο.

Βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης του προσωπικού στην περιοχή, αποτελεσματική χρήση του υπάρχοντος προσωπικού σύμφωνα με τις αρμοδιότητες· ενίσχυση του έργου της αναθεώρησης, της κινητοποίησης και της εναλλαγής των εκπαιδευτικών για τη διασφάλιση της ποιότητας των εκπαιδευτικών μεταξύ των σχολείων· σωστή πρόσληψη και τήρηση του καθορισμένου αριθμού ποσοστώσεων εκπαιδευτικού προσωπικού, εξεύρεση λύσεων για περιοχές όπου υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας την αρχή «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί στην τάξη».

Εφαρμογή προτιμησιακών πολιτικών για την προσέλκυση εκπαιδευτικών να εργαστούν και να παραμείνουν μακροπρόθεσμα στην περιοχή, ιδίως σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές, ώστε να διασφαλιστεί η βιώσιμη και αποτελεσματική εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σε δύσκολες περιοχές. Συνέχιση της ενίσχυσης των εγκαταστάσεων και του διδακτικού εξοπλισμού σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 σε ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης κατάλληλα για τις τοπικές συνθήκες.

Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαλαρώσετε την οργάνωση της επανάληψης και της εκπαίδευσης για φοιτητές με μη ικανοποιητικά αποτελέσματα και για τελειόφοιτους φοιτητές.

Να δοθεί εντολή στον εκπαιδευτικό τομέα να δώσει διεξοδικές οδηγίες στα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης της περιοχής ώστε να συνεχίσουν να εφαρμόζουν ταυτόχρονα λύσεις για την ανάπτυξη του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, με σκοπό τη διασφάλιση της ποιότητας. Η δημιουργία ερωτήσεων εξετάσεων, οι τακτικές και περιοδικές αξιολογήσεις, η επιλογή μαθητών στην αρχή του επιπέδου (δημοτικό, γυμνάσιο) και οι εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη του λυκείου είναι σύμφωνες με τις απαιτήσεις του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, χωρίς να ασκείται πίεση στους μαθητές για επιπλέον σπουδές.

Σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαλαρώσετε την οργάνωση της επανάληψης και της κατάρτισης για τους μαθητές με μη ικανοποιητικά μαθησιακά αποτελέσματα. Οργανώστε για τους μαθητές της τελικής τάξης την ενίσχυση της επανάληψης για τις εισαγωγικές εξετάσεις και τις απολυτήριες εξετάσεις σύμφωνα με το εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου, ορίζοντας ότι αποτελεί ευθύνη των σχολείων να βοηθήσουν τους μαθητές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις για κάθε μάθημα κάθε τάξης σύμφωνα με τους κανονισμούς του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 2018.

Σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες της περιοχής, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή έδωσε εντολή να παράσχει κατάλληλη οικονομική υποστήριξη στα εκπαιδευτικά ιδρύματα για την οργάνωση επανεξέτασης και κατάρτισης για τους μαθητές, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ιδίως για τους μαθητές που εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στη φοίτηση, τους τελειόφοιτους φοιτητές, τις μειονεκτούσες ομάδες, τους μαθητές από δύσκολες οικογενειακές συνθήκες, τους μαθητές από εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές, καθώς και για περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε επίσης από τις Λαϊκές Επιτροπές των επαρχιών και των κεντρικά διοικούμενων πόλεων να δώσουν προσοχή και να ενισχύσουν την κατεύθυνση εφαρμογής των παραπάνω περιεχομένων· να αναφέρουν άμεσα στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τυχόν προβλήματα και δυσκολίες στη διαδικασία εφαρμογής.

* Δείτε την Επίσημη Αποστολή στο συνημμένο αρχείο./.

Πηγή: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10274