Εξαλείψτε την πειθαρχική μορφή της «αποβολής», η πιο σοβαρή είναι η «αυτοκριτική»

Η εγκύκλιος που ρυθμίζει τις ανταμοιβές και την πειθαρχία των μαθητών, την οποία μόλις εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, αντικατέστησε επίσημα την ύψιστη μορφή πειθαρχίας - την αποβολή - με την απαίτηση οι μαθητές να γράψουν μια αυτοκριτική.

Η εγκύκλιος αριθ. 19/2025/TT-BGDDT που ρυθμίζει τις ανταμοιβές και την πειθαρχία των μαθητών μόλις εκδόθηκε, αντικαθιστώντας την εγκύκλιο αριθ. 08/TT που εκδόθηκε το 1988 με πολλούς κανονισμούς που θεωρούνται «πολύ ξεπερασμένοι», όπως η αποβολή, που προειδοποιεί τους μαθητές μπροστά σε ολόκληρο το σχολείο...

Οι πιο σοβαροί μαθητές πειθαρχούνται μόνο όταν τους ζητείται να γράψουν μια αυτοκριτική.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΚΟΨΙΜΟ ΚΛΙΠ

Μην επικρίνετε τους μαθητές του δημοτικού σχολείου

Σύμφωνα με τη νεοεκδοθείσα Εγκύκλιο, τα πειθαρχικά μέτρα για τους μαθητές δημοτικού σχολείου περιλαμβάνουν μόνο δύο μορφές: προειδοποίηση και, πιο σοβαρά, αίτημα απολογίας (σε περιπτώσεις όπου η παράβαση συνεχίζεται παρά την προειδοποίηση).

Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία δεν θα επιτρέπεται να επικρίνουν ή να εφαρμόζουν οποιαδήποτε άλλη μορφή πειθαρχίας σε μαθητές δημοτικού σχολείου.

Τα πειθαρχικά μέτρα για τους μαθητές υψηλότερων επιπέδων θα περιλαμβάνουν: προειδοποιήσεις· κριτική· απαίτηση αυτοκριτικής.

3 μέτρα που αντιστοιχούν σε 3 επίπεδα παραβίασης: το επίπεδο 1 είναι η παραβίαση που έχει επιβλαβείς επιπτώσεις στον ίδιο τον μαθητή· το επίπεδο 2 είναι η παραβίαση που έχει αρνητικές επιπτώσεις εντός της ομάδας ή της τάξης· το επίπεδο 3 είναι η παραβίαση που έχει αρνητικές επιπτώσεις εντός του σχολείου.

Εν τω μεταξύ, η Εγκύκλιος 08 ορίζει 5 μορφές πειθαρχίας, όπως: επίπληξη ενώπιον της τάξης, επίπληξη ενώπιον του πειθαρχικού συμβουλίου του σχολείου, προειδοποίηση ενώπιον ολόκληρου του σχολείου, αποβολή για μία εβδομάδα και η υψηλότερη μορφή είναι η αποβολή για ένα έτος.

Σύμφωνα με τον νέο κανονισμό, το πιο αυστηρό πειθαρχικό μέτρο για τους μαθητές που παραβιάζουν τους κανόνες είναι να τους ζητηθεί να γράψουν μια αυτοκριτική. Αυτό το μέτρο ισχύει για μαθητές που έχουν υποστεί πειθαρχικές κυρώσεις με κριτική, αλλά συνεχίζουν να διαπράττουν παραβάσεις επιπέδου 2. Οι μαθητές που διαπράττουν παραβάσεις επιπέδου 3 καθορίζονται σε αυτήν την εγκύκλιο.

Η αυτοαξιολόγηση του μαθητή επιβεβαιώνεται και δεσμεύεται από την οικογένεια στο σχολείο για τον συντονισμό της διαχείρισης, της εκπαίδευσης και την υποστήριξη του μαθητή ώστε να γνωρίζει, να μαθαίνει από την εμπειρία και να ξεπερνά τις συνέπειες για το άτομο ή την ομάδα ότι ο μαθητής προκάλεσε το λάθος. Η αυτοαξιολόγηση του μαθητή φυλάσσεται στα αρχεία του σχολείου.

Σκοπός των πειθαρχικών μέτρων, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, είναι η πρόληψη, η διακοπή και η αντιμετώπιση των παραβάσεων των μαθητών· η εκπαίδευση και η βοήθεια προς τους μαθητές ώστε να συνειδητοποιήσουν τις παραβάσεις· η εθελοντική προσαρμογή της συμπεριφοράς τους, η υπέρβαση των συνεπειών, η εθελοντική καλλιέργεια και εξάσκηση για την πρόοδο και τη διαμόρφωση πειθαρχημένων συνηθειών και τρόπων ζωής.

Η αρχή της πειθαρχίας είναι η διασφάλιση της προνοητικότητας και της θετικότητας στην εκτέλεση των καθηκόντων και των δικαιωμάτων των μαθητών· η διατήρηση της πειθαρχίας και της τάξης στο σχολείο.

Σεβαστική, ανεκτική, αντικειμενική, χωρίς προκαταλήψεις, διασφαλίζοντας το δικαίωμα συμμετοχής και τα συμφέροντα των μαθητών σε σχετικά ζητήματα. Εξασφαλίζοντας την καταλληλότητά τους για τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά, το φύλο, τη φυσική κατάσταση, τις οικογενειακές συνθήκες και τα περιφερειακά πολιτισμικά χαρακτηριστικά κάθε μαθητή.

Μην χρησιμοποιείτε πειθαρχικά μέτρα που είναι βίαια, προσβάλλουν την αξιοπρέπεια και την τιμή ή επηρεάζουν τη σωματική και ψυχική υγεία των μαθητών.

Απαιτήστε από τους μαθητές που παραβιάζουν τον νόμο να συμμετέχουν σε σχολική συμβουλευτική

Η νέα εγκύκλιος ορίζει επίσης δραστηριότητες για την υποστήριξη της διόρθωσης των παραβάσεων, όπως: παροχή συμβουλών και ενθάρρυνσης στους μαθητές να συνειδητοποιήσουν τις παραβάσεις και τους τρόπους διόρθωσής τους· παρακολούθηση, διαβούλευση και υποστήριξη των μαθητών που παραβιάζουν κατά τη διαδικασία διόρθωσης των παραβάσεων.

Απαιτήστε από τους μαθητές να συμμετέχουν σε μια σειρά από δραστηριότητες που σχετίζονται με τη σχολική συμβουλευτική, την κοινωνική εργασία του σχολείου, την εκπαίδευση σε δεξιότητες και άλλες κατάλληλες δραστηριότητες που αποφασίζονται από το σχολείο για την αλλαγή αντιλήψεων, την προσαρμογή της συμπεριφοράς και την υπέρβαση των συνεπειών των παραβιάσεων.

Συντονισμός με τις οικογένειες των μαθητών και άλλες δυνάμεις για την παροχή συμβουλών, τη διαχείριση και την υποστήριξη των μαθητών στην αλλαγή των αντιλήψεών τους, την προσαρμογή της συμπεριφοράς τους και την υπέρβαση των συνεπειών των παραβιάσεών τους.

Εν τω μεταξύ, οι ανταμοιβές των μαθητών που ορίζονται στην εγκύκλιο περιλαμβάνουν πολλές μορφές όπως: έπαινος ενώπιον της τάξης· έπαινος ενώπιον ολόκληρου του σχολείου· πιστοποιητικό επαίνου από τον διευθυντή· επαινετική επιστολή και άλλες μορφές επαίνου και ανταμοιβής...

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-hinh-thuc-ky-luat-duoi-hoc-nang-nhat-la-tu-kiem-diem-185250917235044105.htm