Κατάργηση των σχολικών συμβουλίων – κατάργηση των διοικητικών διαδικασιών

Πολλοί διευθυντές εκπαίδευσης πιστεύουν ότι το Ψήφισμα 71 για την κατάργηση του Σχολικού Συμβουλίου έχει ως στόχο την κατάργηση των διοικητικών διαδικασιών, σύμφωνα με την πραγματικότητα.

Ο κανονισμός για την κατάργηση των σχολικών συμβουλίων στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα στο ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TU σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση του Πολιτικού Γραφείου υποστηρίζεται από πολλούς διευθυντές εκπαίδευσης στο Thanh Hoa και αναμένεται να αποτελέσει ένα αποτελεσματικό βήμα για την απλοποίηση του διοικητικού έργου.

Το σχολικό συμβούλιο ορίζεται ως ο θεσμός διακυβέρνησης που ασκεί το δικαίωμα να εκπροσωπεί την ιδιοκτησία του σχολείου, να παρακολουθεί τις δραστηριότητες και να προσανατολίζει τις στρατηγικές ανάπτυξης. Σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης, ο ρόλος του σχολικού συμβουλίου καθορίζεται σύμφωνα με τα δικά του χαρακτηριστικά.

Στα δημόσια νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία, το σχολικό συμβούλιο έχει την αρμοδιότητα να αποφασίζει για την κατεύθυνση των δραστηριοτήτων, να κινητοποιεί και να παρακολουθεί τους πόρους και να διασφαλίζει τη σύνδεση μεταξύ του σχολείου και της κοινωνίας και της κοινότητας.

Τα μέλη του συμβουλίου περιλαμβάνουν εκπροσώπους από πολλά κόμματα, όπως η Κομματική Επιτροπή, τα συνδικάτα, οι επαγγελματικές ομάδες, οι τοπικές αρχές, οι γονείς... Ωστόσο, η τρέχουσα κατάσταση των σχολικών συμβουλίων που λειτουργούν μόνο τυπικά συμβαίνει στα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Το Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TU επιβεβαιώνει τον ολοκληρωμένο ηγετικό ρόλο της κομματικής οργάνωσης, με στόχο μια απλοποιημένη και ουσιαστική εκπαίδευση.

Το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TU έχει καθορίσει μια συγκεκριμένη πολιτική: Να μην οργανώνονται σχολικά συμβούλια σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα (εκτός από σχολεία με διεθνείς συμφωνίες) και ταυτόχρονα να εφαρμόζεται το μοντέλο του Γραμματέα του Κόμματος που είναι ταυτόχρονα και διευθυντής του σχολείου.

Σύμφωνα με την κα Le Thi Ngoan, Διευθύντρια του Γυμνασίου Ly Tu Trong (επαρχία Thanh Hoa), στο πλαίσιο της στροφής του πολιτικού συστήματος προς την απλοποίηση και την αποτελεσματικότητα, το σχολικό συμβούλιο αποτελεί «σημείο συμφόρησης» στο διοικητικό έργο λόγω πολλών ελλείψεων. Η κατάργηση του σχολικού συμβουλίου στα δημόσια ιδρύματα είναι σύμφωνη με την πραγματική κατάσταση.

Σύμφωνα με ορισμένους εκπαιδευτικούς, στην πραγματικότητα, στα γενικά σχολεία, το σχολικό συμβούλιο σπάνια παίζει πραγματικό ρόλο στη λήψη αποφάσεων. Η κατάργηση αυτού του θεσμού δεν θα καταστρέψει τη δημοκρατία, αλλά, αντίθετα, θα βοηθήσει στην απλοποίηση του μηχανισμού, εστιάζοντας περισσότερο στην διδακτική εμπειρογνωμοσύνη και τη διαχείριση των μαθητών.

Ο κ. Nguyen Ngoc Hai, Αντιδήμαρχος του Λυκείου Ham Rong (επαρχία Thanh Hoa), εξέφρασε επίσης την άποψή του: «Για πολύ καιρό, το Σχολικό Συμβούλιο αποτελούσε μια διοικητική διαδικασία και σχεδόν περιττή, μη αποτελεσματική. Στα σχολεία, σε αντίθεση με τις διοικητικές υπηρεσίες, επιτελεί κυρίως επαγγελματική εργασία, επομένως ο διευθυντής έχει τον αποφασιστικό παράγοντα. Το γεγονός ότι ο Γραμματέας είναι και διευθυντής έχει καλύτερη συνέπεια, γεγονός που καθιστά ευκολότερη και πιο βολική τη διαχείριση της εργασίας. Η τρέχουσα απλοποίηση είναι πολύ κατάλληλη.»

«Η πιο προβληματική πτυχή του σχολικού συμβουλίου είναι ότι πρέπει να περιλαμβάνει μαθητές, γονείς, τοπικούς ηγέτες κ.λπ. Κατά τη διάρκεια των συνεδριάσεων, όλα τα μέλη πρέπει να προσκαλούνται. Ωστόσο, δεν είναι εύκολο να συγκαλείται κάθε φορά ένα σχολικό συμβούλιο. Κάποιοι μπορούν να παρευρεθούν, κάποιοι όχι, επομένως είναι πολύ δύσκολο, ενώ δεν επιφέρει καμία αποτελεσματικότητα. Όσον αφορά τον διευθυντή ως γραμματέα, είναι επίσης πολύ λογικό όταν ο διευθυντής έχει τον αποφασιστικό παράγοντα, όλη η εργασία θα είναι πιο συνεπής», δήλωσε η κα Ha Thi Thu, Διευθύντρια του Γυμνασίου και Λυκείου Ba Thuoc.

Από την εκπαιδευτική πρακτική σε όλα τα επίπεδα, διαπιστώνεται ότι η πολιτική κατάργησης των σχολικών συμβουλίων στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος αριθ. 71-NQ/TU, δεν είναι μόνο κατάλληλη για το πρακτικό πλαίσιο, αλλά συμβάλλει επίσης στην απλοποίηση του μηχανισμού, αποφεύγοντας τις επικαλυπτόμενες λειτουργίες και καθήκοντα. Αυτό είναι ένα απαραίτητο βήμα προσαρμογής για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της διοίκησης, δημιουργώντας παράλληλα τις προϋποθέσεις ώστε τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να επικεντρωθούν περισσότερο σε επαγγελματικά καθήκοντα, να βελτιώσουν την ποιότητα της κατάρτισης και να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της καινοτομίας στην τρέχουσα περίοδο.

giaoducthoidai.vn

Πηγή: https://baolaocai.vn/bo-hoi-dong-truong-bo-thu-tuc-mang-tinh-hanh-chinh-post881683.html