Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης μιλάει για τους παράγοντες που δημιουργούν ευτυχία στην εκπαίδευση

Στο συνέδριο για την ευτυχία στην εκπαίδευση , η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μίλησε για το «πνεύμα ελευθερίας» που οι μαθητές αισθάνονται ότι έχουν επιτύχει ως έναν από τους παράγοντες που συμβάλλουν στη δημιουργία μιας κατάστασης ευτυχίας για τους μαθητές.

Στο σχολικό σύστημα TH ( Ανόι ) σήμερα, 23 Νοεμβρίου, πραγματοποιήθηκε διεθνές συνέδριο με θέμα «Ευτυχία στην Εκπαίδευση». Η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son παρευρέθηκε και μοιράστηκε πληροφορίες σχετικά με το πώς μπορούν οι μαθητές να γίνουν ευτυχισμένοι στις σπουδές τους.

Σύμφωνα με τον Υπουργό Nguyen Kim Son, μια κοινότητα ευτυχισμένων ανθρώπων μπορεί να δημιουργηθεί μόνο μέσω μιας ευτυχισμένης εκπαίδευσης. Αυτός είναι επίσης ο κύριος προσανατολισμός που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κατευθύνει για να εφαρμόσει σε ολόκληρο τον τομέα με διαφορετικά επίπεδα και μεθόδους σε διαφορετικά επίπεδα και μαθήματα. Στον οποίο, ο εσωτερικός παράγοντας, ο προληπτικός παράγοντας του μαθητή, αναγνωρίζεται ως ο βασικός και αποφασιστικός παράγοντας της ευτυχίας στην εκπαίδευση.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον επισκέφθηκε την έκθεση ζωγραφικής μαθητών του Σχολείου TH στον διάδρομο του διεθνούς συνεδρίου "Ευτυχία στην Εκπαίδευση"

Οι παράγοντες που συμβάλλουν στη δημιουργία ευτυχισμένων καταστάσεων για τους μαθητές στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, σύμφωνα με τον Υπουργό Nguyen Kim Son, είναι πρώτα απ 'όλα η φιλοδοξία, η επιδίωξη και η αποφασιστικότητα. Προκειμένου οι μαθητές να επιτύχουν χαρά και ευτυχία στη μάθηση, είναι απαραίτητο να βοηθηθούν οι μαθητές να θέσουν τους σωστούς μαθησιακούς στόχους, μεγάλους, βαθείς, ευρείς... να έχουν το εσωτερικό κίνητρο να αγωνίζονται και να επιτυγχάνουν την ευτυχία.

Όσο μεγαλύτερη είναι η φιλοδοξία, τόσο πιο εύκολο είναι να ξεπεράσεις τις αποτυχίες, όσο μικρότερες είναι οι δυσκολίες, τόσο λιγότερα εμπόδια μπορούν να σε σταματήσουν και ο δρόμος προς την ευτυχία γίνεται πιο πλατύς.

Ένας άλλος παράγοντας, σύμφωνα με τον Υπουργό Σον, είναι το πνεύμα της ελευθερίας και ο σεβασμός προς την ελευθερία. «Η προσωπική ερμηνεία και η βαθιά σκέψη, η ενθάρρυνση της κουλτούρας της ανάγνωσης, της συζήτησης, ο σεβασμός των διαφορών στην τάξη, στη διδακτική διαδικασία είναι η διαδικασία ενθάρρυνσης των μαθητών να εκφράζουν τις δικές τους απόψεις και αξιολογήσεις... Αυτή είναι η διδακτική διαδικασία που κατευθύνει τους μαθητές στη χαρά της ίδιας της μαθησιακής διαδικασίας», υποστήριξε ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Δεν υπάρχει ένα ενιαίο σχολείο ευτυχίας για όλους.

Η αυτοκαλλιέργεια είναι επίσης ένας σημαντικός παράγοντας, επειδή η αυτοκαλλιέργεια είναι η ρίζα της ολοκληρωμένης μάθησης και ανάπτυξης και η ρίζα της επίτευξης της ευτυχίας. Οι μαθητές που ξέρουν πώς να καλλιεργούν και να εκπαιδεύουν τον εαυτό τους σύμφωνα με τα πρότυπα θα έχουν μια σωστή αντίληψη για την ευτυχία, την αξία της ευτυχίας και την αληθινή ευτυχία.

«Στην πραγματικότητα, δεν υπάρχει κάτι τέτοιο όπως ένα γενικά ευτυχισμένο σχολείο. Ένα ευτυχισμένο σχολείο είναι πραγματικά ευτυχισμένο μόνο όταν η ευτυχία σε αυτό το σχολείο είναι σύμφωνη με θετικές αξίες και τυπικές αξίες», ανέλυσε η υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον μίλησε στο διεθνές συνέδριο με τίτλο «Ευτυχία στην Εκπαίδευση» που πραγματοποιήθηκε στο TH School System το πρωί της 23ης Νοεμβρίου.

Σύμφωνα με τον κ. Σον, οι παράγοντες που βοηθούν τους μαθητές να φτάσουν σε μια κατάσταση ευτυχίας κατά τη μελέτη οφείλονται στους εκπαιδευτικούς που ξέρουν πώς να θέτουν προβλήματα. Η γνώση του πώς να καθοδηγούν και να ενθαρρύνουν τους μαθητές να λύνουν μόνοι τους προβλήματα είναι ένας βαθύς επαγγελματικός παράγοντας. Αυτός ο παράγοντας καθοδηγεί τους μαθητές να βρουν ευτυχία και ενδιαφέρον για τη μελέτη...

Οι μαθητές είναι σε θέση να αισθάνονται και να αξιολογούν την πρόοδό τους... Όταν βλέπουν τον εαυτό τους καλύτερο από χθες, θα είναι ευτυχισμένοι. Αλλά η προϋπόθεση της αληθινής ευτυχίας είναι όταν έχουν τη σωστή στάση και ζουν μια αγνή ζωή, γνωρίζοντας πώς να φροντίζουν τους άλλους... Σχετική με αυτούς τους παράγοντες είναι η εκπαίδευση για την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης ή συναισθηματικής ικανότητας, η ικανότητα ελέγχου και έκφρασης συναισθημάτων... Αυτή είναι η εκπαίδευση για το πώς οι άνθρωποι μπορούν να ζουν ευτυχισμένοι, να ξέρουν πώς να δημιουργούν ευτυχία για τον εαυτό τους και για όλους.

Η υπουργός Nguyen Kim Son δήλωσε επίσης ότι η προσοχή που δίνεται στην οικοδόμηση ευτυχισμένων σχολείων είναι σημαντική για τους εκπαιδευτικούς, όπως ακριβώς εξέφρασε η κα Thai Huong μέσα από τις προσπάθειές της να δημιουργήσει ένα ευτυχισμένο περιβάλλον στο σχολείο TH.

«Το άτομο που έχει την ιδέα δεν δημιουργεί απαραίτητα άμεσα ένα ευτυχισμένο σχολείο στην πραγματικότητα, αλλά αν η ιδέα δεν υπάρχει, δεν θα υπάρξει ποτέ στην πραγματικότητα», δήλωσε την άποψή του ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Πηγή: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-cac-yeu-to-tao-nen-hanh-phuc-trong-giao-duc-185241123111209335.htm