Οι οικονομικά αυτόνομες επαγγελματικές σχολές δεν υπόκεινται σε αναδιοργάνωση.

Η κυβέρνηση απαιτεί από τις τοπικές αρχές να οργανώσουν εκπαιδευτικές και επιμορφωτικές εγκαταστάσεις έτσι ώστε κάθε επαρχία ή πόλη να μην έχει περισσότερες από 3 επαγγελματικές σχολές, αλλά τα σχολεία που είναι αυτάρκη σε τακτικά έξοδα δεν υπόκεινται σε ρύθμιση.

Σύμφωνα με το Σχέδιο 130/KH-BCĐTKNQ18 που μόλις υπέγραψε ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Nguyen Hoa Binh , οι επαρχίες και οι πόλεις πρέπει να αναδιατάξουν τα σημεία εστίασης των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης τον ερχόμενο Οκτώβριο. Ωστόσο, ορισμένοι τύποι σχολείων δεν επηρεάζονται από αυτή τη ρύθμιση.

Φοιτητές του 3ου κύκλου εκπαίδευσης τεχνικών συντήρησης υβριδικών αυτοκινήτων, Κολλέγιο Ηλεκτρομηχανικής του Ανόι

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΚΟΥΑΝΓΚ ΧΟΥΙ

Το Σχέδιο 130 απαιτεί από τα υπουργεία, τα παραρτήματα, τις κυβερνητικές υπηρεσίες και τις επαρχιακές Λαϊκές Επιτροπές να αναδιοργανώσουν τις μονάδες δημόσιας υπηρεσίας και τα σημεία επαφής εντός των υπηρεσιών και των οργανισμών του πολιτικού συστήματος. Για τις τοπικές αρχές, η αναδιοργάνωση επηρεάζει κυρίως τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης.

Βασικά, τα υπάρχοντα δημόσια λύκεια, γυμνάσια, δημοτικά σχολεία, διαβαθμισμένα σχολεία και νηπιαγωγεία θα διατηρηθούν άθικτα. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτίθεται να τα διευθετήσει και να τα προσαρμόσει, εάν είναι απαραίτητο, ώστε να εξυπηρετεί με άνεση τις ανάγκες των ανθρώπων και των μαθητών.

Για τις ορεινές επαρχίες, οι τοπικές αρχές εξετάζουν ξεχωριστά σχολεία για να σχηματίσουν οικοτροφεία και ημιοικοτροφεία για μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων σε κοινοτικά ή διακοινοτικά κέντρα.

Για τις υπόλοιπες μονάδες, η ρύθμιση αφορά την απλοποίηση, τη μείωση του αριθμού των επαφών, τη βελτίωση της ποιότητας των λειτουργιών, και συγκεκριμένα ως εξής:

Συγχώνευση κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κέντρων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε επαγγελματικά λύκεια ισοδύναμα με το επίπεδο του λυκείου, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, για την παροχή δημόσιων υπηρεσιών σε περιοχές μεταξύ περιφερειών και κοινοτήτων.

Κάθε επαρχία ή πόλη έχει μέγιστο αριθμό 3 επαγγελματικών σχολών, μη συμπεριλαμβανομένων των σχολείων που καλύπτουν τα δικά τους τακτικά έξοδα (τα σχολεία με οικονομική αυτονομία δεν υπόκεινται σε αναδιοργάνωση).

Για τις μονάδες που υπάγονται σε υπουργεία και παραρτήματα, η ρύθμιση εφαρμόζεται προς την κατεύθυνση της κατασκευής ενός αριθμού σχολείων και κέντρων κατάρτισης που ειδικεύονται στην τεχνητή νοημοσύνη.

Εστίαση στην αναδιάρθρωση και αναδιοργάνωση των υφιστάμενων εγκαταστάσεων επαγγελματικής κατάρτισης, ώστε να διασφαλιστεί ότι είναι βελτιστοποιημένες, αποτελεσματικές και πληρούν τα πρότυπα. Αποκέντρωση της διαχείρισης των εγκαταστάσεων επαγγελματικής κατάρτισης στις τοπικές αρχές.

Διευθέτηση και αναδιάρθρωση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης· συγχώνευση και διάλυση ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης κατώτερων προδιαγραφών· κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, διασφάλιση της εξορθολογισμένης, ενοποιημένης και αποτελεσματικής διοίκησης· μελέτη της συγχώνευσης ερευνητικών ιδρυμάτων με ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μεταφορά ορισμένων πανεπιστημίων σε τοπική διοίκηση.

Πηγή: https://thanhnien.vn/cac-truong-nghe-tu-chu-tai-chinh-khong-thuoc-dien-bi-sap-xep-185250922194720272.htm