Το επίπεδο της κοινότητας ιδρύει σχολεία, διαχειρίζεται την επιπλέον διδασκαλία, διοργανώνει διαγωνισμούς για άριστους εκπαιδευτικούς

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εκδίδει κανονισμούς σχετικά με την κατανομή των αρμοδιοτήτων για την εκτέλεση καθηκόντων κρατικής διαχείρισης των τοπικών αρχών σε δύο επίπεδα στον τομέα της εκπαίδευσης.

Από σήμερα, 1η Ιουλίου, οι τοπικές αρχές σε όλη τη χώρα θα εφαρμόζουν ένα μοντέλο διακυβέρνησης δύο επιπέδων. Στον τομέα της εκπαίδευσης , από σήμερα θα υπάρξουν επίσης πολλές αλλαγές όταν δεν θα υπάρχουν πλέον Λαϊκές Επιτροπές και Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης σε επίπεδο περιφέρειας.

Για να διασφαλιστεί η ομαλή λειτουργία της κρατικής διοίκησης στον τομέα της εκπαίδευσης,   Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εκδώσει εγκυκλίους που ρυθμίζουν την αποκέντρωση, την ανάθεση και την ανάθεση εξουσιών για την εκτέλεση καθηκόντων κρατικής διαχείρισης στις τοπικές αρχές σε δύο επίπεδα για την προσχολική εκπαίδευση και τη γενική εκπαίδευση.

Οι Λαϊκές Επιτροπές σε επίπεδο Κοινότητας διαχειρίζονται πολλά θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση, από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: T.MAI

Βασικά, η εξουσία και οι αρμοδιότητες που σχετίζονται με την εκπαίδευση σε όλα τα επίπεδα, από το νηπιαγωγείο, το δημοτικό έως το γυμνάσιο, πριν από την 1η Ιουλίου ανήκαν στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής, της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας και του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της Περιφέρειας, και μεταφέρθηκαν στον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής και της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας.

Η εξουσία ίδρυσης ή άδειας ίδρυσης, άδειας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, αναστολής εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, συγχώνευσης, διαίρεσης, διαχωρισμού και διάλυσης νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, γυμνασίων και γενικών σχολείων με πολλαπλά επίπεδα εκπαίδευσης, με το υψηλότερο επίπεδο να είναι τα γυμνάσια, ασκείται από τον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας.

Η εξουσία για την ίδρυση ή την άδεια ίδρυσης, συγχώνευσης, διαίρεσης, διαχωρισμού ή διάλυσης λυκείων και γενικών σχολείων με πολλαπλά επίπεδα εκπαίδευσης, με το υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης να είναι το λύκειο, ασκείται από τον Πρόεδρο της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής.

Η εξουσία για την άδεια εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και την αναστολή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για λύκεια και γενικά σχολεία με πολλαπλά επίπεδα εκπαίδευσης, με το υψηλότερο επίπεδο να είναι το λύκειο, ασκείται από τον διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης.

Όσον αφορά την οργάνωση της εφαρμογής των κανονισμών για τη μεταφορά μαθητών και την εισαγωγή μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια, η εξουσία έκδοσης επιστολών μεταφοράς μαθητών και εισαγωγής για γυμνάσια και λύκεια ασκείται από τον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας.

Τα περιεχόμενα που ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας έχει την εξουσία να εφαρμόσει περιλαμβάνουν: την ίδρυση νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, γυμνασίων και πολυβάθμιων γενικών σχολείων με υψηλότερο επίπεδο το γυμνάσιο· την αναγνώριση του σχολικού συμβουλίου και του προέδρου του σχολικού συμβουλίου για δημοτικά σχολεία, γυμνάσια και πολυβάθμια γενικά σχολεία με υψηλότερο επίπεδο το γυμνάσιο.

Αναγνώριση διευθυντών και υποδιευθυντών νηπιαγωγείων, δημοτικών σχολείων, γυμνασίων και πολυβάθμιων γενικών σχολείων, με το υψηλότερο επίπεδο να είναι τα ιδιωτικά γυμνάσια· σύσταση συμβουλίου για την εξέταση και αναγνώριση της αποφοίτησης από το γυμνάσιο, τη λήψη αποφάσεων σχετικά με την αναγνώριση της αποφοίτησης, την ανακοίνωση του καταλόγου των μαθητών που αναγνωρίζονται ως αποφοιτούντες από τα γυμνάσια και την οργάνωση της έκδοσης πιστοποιητικών αποφοίτησης σε μαθητές που αναγνωρίζονται ως αποφοιτούντες.

Διαχείριση σε επίπεδο κοινότητας των δραστηριοτήτων επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης

Η Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας έχει επίσης την εξουσία να διαχειρίζεται τις δραστηριότητες επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στην περιοχή· να καθοδηγεί και να επιθεωρεί την εφαρμογή των κανονισμών για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση στην περιοχή· να χειρίζεται ή να προτείνει στις αρμόδιες αρχές την αντιμετώπιση παραβάσεων· να παρακολουθεί και να επιθεωρεί τη συμμόρφωση με τους νομικούς κανονισμούς σχετικά με τις ώρες εργασίας, τις υπερωρίες και τους νομικούς κανονισμούς σχετικά με την ασφάλεια, την τάξη, την προστασία, την περιβαλλοντική υγιεινή, την πρόληψη και την πυρόσβεση οργανισμών και ατόμων που παρέχουν επιπλέον διδασκαλία και μάθηση εκτός σχολείου.

Η εξουσία για τη σύσταση του συμβουλίου εισαγωγής για τα νηπιαγωγεία, τα δημοτικά και τα γυμνάσια, την έγκριση του σχεδίου εισαγωγής και την έγκριση του καταλόγου των επιτυχόντων υποψηφίων (εκτός από τα σχολεία που ανήκουν σε πανεπιστήμια, κολέγια και ερευνητικά ιδρύματα) ασκείται από τον Πρόεδρο της Λαϊκής Επιτροπής σε επίπεδο κοινότητας. Η εξουσία για τη διεύθυνση και τη διαχείριση του έργου εισαγωγής από τα νηπιαγωγεία στα γυμνάσια ασκείται από τη Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας.

Προηγουμένως, ο διαγωνισμός σε επίπεδο περιφέρειας για άριστους δασκάλους και δασκάλους τάξης διοργανωνόταν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για δασκάλους προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή. Από τώρα και στο εξής, ο διαγωνισμός θα διοργανώνεται από την Λαϊκή Επιτροπή σε επίπεδο κοινότητας.

Η φράση «εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί από επίπεδο περιφέρειας και άνω» αντικαθίσταται από τη φράση «εξαιρετικοί εκπαιδευτικοί από επίπεδο κοινότητας και άνω» και «πιστοποιητικά επάρκειας από επίπεδο κοινότητας και άνω» στις περιγραφές θέσεων εργασίας των εκπαιδευτικών προσχολικής, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Πηγή: https://thanhnien.vn/cap-xa-thanh-lap-truong-quan-ly-day-them-to-chuc-thi-giao-vien-gioi-18525070116281264.htm