Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για την εφαρμογή της κοινωνικοποίησης στη διδασκαλία 2 συνεδρίες/ημέρα

GD&TĐ - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε οδηγίες για την οργάνωση δύο μαθημάτων την ημέρα για τη γενική εκπαίδευση από το σχολικό έτος 2025-2026.

Στις οδηγίες για την οργάνωση 2 συνεδριών/ημέρα για το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ παρείχε συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τις κοινωνικοποιημένες εκπαιδευτικές δραστηριότητες (οι γονείς πρέπει να πληρώσουν).

Σύμφωνα με τις οδηγίες για την οργάνωση 2 μαθημάτων/ημέρα για το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ απαιτεί από τα σχολεία να εφαρμόσουν αποτελεσματικά τους στόχους του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, διασφαλίζοντας τη διάρκεια των διδακτικών μαθημάτων και οργανώνοντας εκπαιδευτικές δραστηριότητες, χωρίς να προκαλούνται υπερφορτώσεις, κατάλληλες για την ψυχολογία και την υγεία των μαθητών.

Ταυτόχρονα, να διασφαλιστεί η κάλυψη των δικαιωμάτων και των αναγκών των μαθητών, σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες του σχολείου και της περιοχής. Να δοθεί προτεραιότητα στην κατανομή του προϋπολογισμού για την οργάνωση δύο ωρών διδασκαλίας την ημέρα, εφαρμόζοντας αποτελεσματικά την πολιτική της εκπαιδευτικής κοινωνικοποίησης, διασφαλίζοντας παράλληλα τις αρχές του εθελοντισμού, της διαφάνειας και της συμμόρφωσης με το νόμο. Η διάρκεια της πρώτης και της δεύτερης διδακτικής περιόδου ανά εβδομάδα θα πρέπει να είναι ευέλικτη, όχι καθορισμένη ως πρωί για την πρώτη ώρα και απόγευμα για τη δεύτερη.

Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στη δεύτερη συνεδρία χρηματοδοτούνται μέσω κοινωνικών εισφορών (πληρώνουν οι γονείς), όπως:

Δραστηριότητες επαγγελματικού προσανατολισμού, εμπειρίες, STEM/STEAM, δεξιότητες ζωής, ψηφιακές δεξιότητες, Τεχνητή Νοημοσύνη, ξένες γλώσσες, αθλητισμός , πολιτισμός, τέχνες και συμβουλευτική σταδιοδρομίας...

Οι δραστηριότητες και το μαθησιακό περιεχόμενο στοχεύουν στην οργάνωση και υλοποίηση έργων και σχεδίων της πόλης και του εκπαιδευτικού τομέα.

Οι διευθυντές των σχολείων, οι επαγγελματικές ομάδες και οι εκπαιδευτικοί κατανοούν τις απαιτήσεις των μαθητών (μέσω αξιολόγησης, ερευνών, συζητήσεων, συνεντεύξεων κ.λπ.) και τους κανονισμούς για να καθορίσουν το κατάλληλο διδακτικό περιεχόμενο, τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τη διάρκεια και τις μορφές.

Ο Διευθυντής είναι υπεύθυνος για την έρευνα των νομικών εγγράφων των φορέων, οργανισμών και επιχειρήσεων που επιθυμούν να συντονίσουν και να συνεργαστούν στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μονάδα, συμπεριλαμβανομένων των αδειών ίδρυσης, των αδειών λειτουργίας (ισχύουν μέχρι την αναμενόμενη λήξη της σύμβασης), των προφίλ χωρητικότητας, του πλαισίου προγράμματος σπουδών και του διδακτικού υλικού.

Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες στην ενότητα 2 πραγματοποιούνται από τον προϋπολογισμό, συμπεριλαμβανομένων:

Επανάληψη για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης και τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου όχι περισσότερο από 6 περιόδους/εβδομάδα· εφαρμόζεται από την αρχή του σχολικού έτους.

Δραστηριότητες εμπέδωσης για τους μαθητές ώστε να ολοκληρώσουν το μαθησιακό περιεχόμενο· επανάληψη και διδασκαλία μαθητών των οποίων τα μαθησιακά αποτελέσματα για τα μαθήματα του προηγούμενου εξαμήνου δεν είναι στο απαιτούμενο επίπεδο (όχι περισσότερες από 2 ώρες/μάθημα/εβδομάδα· για τις τάξεις της πρώτης δημοτικού, αυτό θα εφαρμοστεί από το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους· για τις υπόλοιπες τάξεις, αυτό θα εφαρμοστεί από την αρχή του σχολικού έτους)· Ενίσχυση των άριστων μαθητών ανά μάθημα (όχι περισσότερες από 2 ώρες/μάθημα/εβδομάδα, που θα εφαρμόζεται από την αρχή του σχολικού έτους μέχρι να δώσουν οι μαθητές τις εξετάσεις).

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nhung-hoat-dong-giao-duc-thuc-hien-xa-hoi-hoa-trong-day-hoc-2-buoingay-post748011.html