• Διασφάλιση της ομαλής διεξαγωγής των εγγραφών για το σχολικό έτος 2025-2026
  • Επεξεργασία Τοπικού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου μετά τη Συγχώνευση
  • «Είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν τα ιατρικά και εκπαιδευτικά έξοδα στις οικογενειακές κρατήσεις»
  • Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία ανταλλάσσουν εμπειρίες στη διδασκαλία 2 μαθημάτων/ημέρα και σε ημι-τροφείο

Αυτή είναι η πρώτη σχολική χρονιά που ολόκληρος ο εκπαιδευτικός τομέας λειτουργεί σταθερά μετά τη συγχώνευση της επαρχίας, σηματοδοτώντας πολλές θετικές αλλαγές στη φροντίδα, την ανατροφή και την εκπαίδευση των παιδιών στα πρώτα στάδια της ζωής τους.

Ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Βαν Νγκουγιέν, παρευρέθηκε και διηύθυνε το συνέδριο, στο οποίο παρευρέθηκαν σχεδόν 280 σύνεδροι από νηπιαγωγεία και νηπιαγωγεία σε όλη την επαρχία.

Κινητοποίηση των παιδιών ώστε να πηγαίνουν στην τάξη με υψηλά αποτελέσματα

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η επαρχία θα έχει 218 νηπιαγωγεία με περισσότερες από 2.100 ομάδες και τάξεις. Ο τομέας της προσχολικής εκπαίδευσης έχει κινητοποιήσει πάνω από 56.000 παιδιά για να πάνε στο σχολείο, εκ των οποίων σχεδόν το 100% των 5χρονων παιδιών προσχολικής ηλικίας παρακολουθούν 2 μαθήματα/ημέρα και ολοκληρώνουν το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης .

Το ποσοστό κινητοποίησης παιδιών προσχολικής ηλικίας από εθνοτικές μειονότητες για παρακολούθηση μαθημάτων έφτασε επίσης το 93%, συμβάλλοντας στη διατήρηση των επιτευγμάτων της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών στην επαρχία.

Ο κ. Ho Thanh Nhut, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Προσχολικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης, συνόψισε το σχολικό έτος 2024-2025 και ανέπτυξε τις βασικές εργασίες για το σχολικό έτος 2025-2026.

Σχεδόν το 96,5% των ομάδων και των τάξεων διοργανώνουν 2 συνεδρίες την ημέρα, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για την ορθή εφαρμογή του προγράμματος προσχολικής αγωγής και ενισχύοντας τον συντονισμό μεταξύ σχολείων και γονέων στη φροντίδα και την εκπαίδευση των παιδιών.

Παράλληλα με την εξασφάλιση της ποσότητας, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας επικεντρώνεται επίσης στη βελτίωση της ποιότητας της ανατροφής και της ολοκληρωμένης ανάπτυξης των παιδιών.

Φροντίδα για τη διατροφή, την υγεία και την ανάπτυξη ικανοτήτων

Την περασμένη σχολική χρονιά, η υγεία του 100% των παιδιών προσχολικής ηλικίας παρακολουθούνταν τακτικά. Το ποσοστό καχεξίας ήταν κάτω από 0,4%, ενώ το υπερβολικό βάρος και η παχυσαρκία ήταν περίπου 2,6%, γεγονός που αντανακλά την αποτελεσματικότητα της φροντίδας και της φροντίδας.

Τα σχολεία δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στην ποιότητα των γευμάτων και στη διατροφή των παιδιών.

Οι σύνεδροι συζήτησαν και μοιράστηκαν καλές εμπειρίες στην εκπαίδευση και φροντίδα των παιδιών. Φωτογραφία: THANH THE

Συνεχίζονται οι επενδύσεις σε υποδομές, σχεδόν το 85% των σχολείων πληρούν τα εθνικά πρότυπα, η αυτοαξιολόγηση της ποιότητας είναι 100% πλήρης· οι εκπαιδευτικοί και το διοικητικό προσωπικό εκπαιδεύονται τακτικά.

Πολλά ενεργά μοντέλα και μέθοδοι έχουν εφαρμοστεί αποτελεσματικά, όπως το STEAM, το χαρούμενο νηπιαγωγείο, το παιδοκεντρικό πρόγραμμα, διατηρώντας θέματα σχετικά με την ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, γλώσσας, εθιμοτυπίας και δεξιοτήτων ζωής.

Τα προγράμματα «Αγαπώ το Βιετνάμ», η εκμάθηση αγγλικών, η συμπεριληπτική εκπαίδευση... αναπαράγονται ευρέως, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ποικιλόμορφου μαθησιακού περιβάλλοντος, προωθώντας την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών.

Η Αντιδιευθύντρια του Νηπιαγωγείου Huong Tram (Περιφέρεια Tan Thanh) Pham Thi Lam παρουσιάζει μέτρα για τη βελτίωση της ποιότητας της οργάνωσης της οικοτροφείου στο σχολείο. Φωτογραφία THANH THE

Εστίαση στην καινοτομία, προς ένα ασφαλές και αποτελεσματικό περιβάλλον

Μιλώντας στο συνέδριο, ο κ. Nguyen Van Nguyen, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Ca Mau, τόνισε: «Η προσχολική εκπαίδευση αποτελεί το θεμέλιο για τη βιώσιμη ανάπτυξη ολόκληρου του εκπαιδευτικού συστήματος. Για την επίτευξη του στόχου «Τα παιδιά σήμερα - ο κόσμος αύριο», τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να συνεχίσουν να καινοτομούν μεθόδους, να επικεντρώνονται στην υγειονομική περίθαλψη, την ασφάλεια, τη διατροφή, καθώς και να δημιουργούν ένα φιλικό, θετικό μαθησιακό περιβάλλον, κατάλληλο για τις τοπικές συνθήκες και τα παιδιά».

Ο κ. Nguyen Van Nguyen πρότεινε ότι οι τοπικές αρχές και οι μονάδες πρέπει να εντείνουν το έργο διαβούλευσης, να κινητοποιήσουν κοινωνικούς πόρους, να επενδύσουν στην κατασκευή αιθουσών διδασκαλίας και να συμπληρώσουν τον εξοπλισμό και τα παιχνίδια εξωτερικού χώρου. Ταυτόχρονα, να ενισχύσουν την επιθεώρηση και την εποπτεία της εφαρμογής προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης, ιδίως της οργάνωσης των γευμάτων και της διασφάλισης της ασφάλειας των παιδιών.

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, με θέμα «Προληπτική - Δημιουργική - Υπεύθυνη - Ασφαλής - Αποτελεσματική», η Προσχολική Εκπαίδευση Ca Mau επικεντρώνεται στη διατήρηση και βελτίωση της ποιότητας της καθολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών, επεκτείνοντας την κινητοποίηση παιδιών προσχολικής ηλικίας για παρακολούθηση μαθημάτων, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές και περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, διασφαλίζοντας τη σωματική και ψυχική ασφάλεια και βελτιώνοντας την ποιότητα της φροντίδας και της φροντίδας.

Ο κλάδος επικεντρώνεται στην εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής, στην ανάπτυξη γλωσσών και στη διαμόρφωση θετικών συνηθειών μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων, με επίκεντρο τα παιδιά, εφαρμόζοντας ενεργητικές και ολοκληρωμένες μεθόδους εκπαίδευσης STEAM. Ταυτόχρονα, προωθώντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διοίκηση και τη διδασκαλία, ενθαρρύνοντας την εφαρμογή της τεχνολογίας και μοιράζοντας ανοιχτό εκπαιδευτικό υλικό για τη βελτίωση της εμπειρογνωμοσύνης.

Η ομάδα είναι εκπαιδευμένη σε θέματα ικανότητας, ηθικής, παιδαγωγικών δεξιοτήτων και πρόληψης της βίας. Οι εκπαιδευτικές εγκαταστάσεις ενθαρρύνονται να δημιουργήσουν ένα φιλικό και ασφαλές περιβάλλον, με στόχο ένα «Χαρούμενο Νηπιαγωγείο». Ο κλάδος ενισχύει τους ελέγχους των οικοτροφείων, των σχολικών γευμάτων, της σχολικής υγιεινής, της πρόληψης δηλητηριάσεων, ατυχημάτων και επιδημιών, διασφαλίζοντας την απόλυτη ασφάλεια των παιδιών.

Δάσκαλοι και μαθητές του Νηπιαγωγείου Huong Duong (κοινότητα Dong Hai) σε υπαίθριες δραστηριότητες, μαθαίνοντας για τον κόσμο γύρω τους.

Η Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Βαν Νγκουγιέν, τόνισε ότι το πνεύμα της «Προληπτικότητας - Δημιουργικότητας - Υπευθυνότητας» πρέπει να εμφυσηθεί από το διοικητικό προσωπικό σε κάθε εκπαιδευτικό. Κάθε νηπιαγωγείο πρέπει να είναι ένας χώρος όπου τα παιδιά φροντίζονται με αγάπη, διδάσκονται με υπευθυνότητα, αναπτύσσονται σε ένα θετικό, παιδοκεντρικό περιβάλλον και ταυτόχρονα συνδέονται στενά με την περιοχή και τους γονείς για τη βελτίωση της ποιότητας της φροντίδας.

Με αποφασιστικότητα και συναίνεση, η Προσχολική Αγωγή Ca Mau στοχεύει στη δημιουργία ενός σύγχρονου, ανθρώπινου και βιώσιμου περιβάλλοντος όπου κάθε παιδί τυγχάνει φροντίδας, ακούγεται και μεγαλώνει ευτυχισμένο.

Κιμ Τρουκ

Πηγή: https://baocamau.vn/cham-lo-toan-dien-cho-tre-mam-non-ngay-tu-dau-cap-hoc-a121332.html