Χτίζοντας έναν ολοκληρωμένο και ανθρώπινο άνθρωπο

Το Βιετνάμ κινείται σταθερά προς την ανθρωπιστική εκπαίδευση, θέτοντας ως στόχους τις ιδιότητες και τις ικανότητες, διαμορφώνοντας νέες βιετναμέζικες ανθρώπινες αξίες: πατριωτισμό, αλληλεγγύη, ειλικρίνεια, αφοσίωση, υπευθυνότητα και δημιουργικότητα.

Στο 7ο Διεθνές Συνέδριο Σπουδών για το Βιετνάμ, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ επιβεβαίωσε: Οι άνθρωποι αποτελούν τον πυρήνα τριών πυλώνων ανάπτυξης: των θεσμών ακεραιότητας, της πράσινης - ψηφιακής - οικονομίας της γνώσης και της ολοκληρωμένης ανθρώπινης ανάπτυξης.

Οι θεσμοί που δεν υπηρετούν τον λαό θα χάσουν την εγγενή τους δύναμη. Οι οικονομίες που δεν στοχεύουν στην ανθρώπινη ευτυχία θα είναι απλώς άψυχοι αριθμοί. Και η καινοτομία που δεν απελευθερώνει την ανθρώπινη νοημοσύνη και προσωπικότητα δεν θα είναι βιώσιμη.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ μιλά σε συνάντηση με συνέδρους που συμμετέχουν στο 7ο Διεθνές Συνέδριο Βιετναμέζικων Σπουδών.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: VNA

Ο Γενικός Γραμματέας τόνισε: «Η ευτυχία των ανθρώπων πρέπει να μετριέται με βάση τη στέγαση, την εκπαίδευση, την υγειονομική περίθαλψη, το περιβάλλον διαβίωσης και τις ευκαιρίες ανάπτυξης». Αυτή δεν είναι μόνο μια πολιτική απόφαση, αλλά και μια νέα φιλοσοφία ανάπτυξης, όπου οι άνθρωποι βρίσκονται στο επίκεντρο, η γνώση είναι η κινητήρια δύναμη και η δικαιοσύνη και η ευτυχία των ανθρώπων είναι ο προορισμός όλων των εθνικών πολιτικών. Στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού και της πράσινης ανάπτυξης, το Βιετνάμ εισέρχεται στο ταξίδι της δημιουργίας ενός ολοκληρωμένου ανθρώπινου μοντέλου - με γνώση, ηθική, θάρρος και φιλοδοξία για ανέλιξη.

Εκπαίδευση: η πορεία προς την υλοποίηση της ανθρωπιστικής φιλοσοφίας

Ποτέ πριν οι ανθρωποκεντρικές πολιτικές δεν είχαν εφαρμοστεί τόσο συγχρονισμένα και εκτεταμένα όσο σήμερα. Από το νηπιαγωγείο μέχρι το λύκειο, από τις πεδινές περιοχές μέχρι τα βουνά, όλες οι πολιτικές μοιράζονται το ίδιο πνεύμα: δικαιοσύνη στις ευκαιρίες, ανθρωπιά στην πράξη.

Το Κράτος έχει απαλλάξει από τα δίδακτρα όλους τους μαθητές του δημόσιου νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου, υποστηρίζει τα δίδακτρα για τους μαθητές του μη δημόσιου σχολείου, καθολικοποιεί την εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών, επεκτείνει την καθολική εκπαίδευση μέχρι το τέλος του λυκείου και διασφαλίζει την υποχρεωτική εκπαίδευση μέχρι το τέλος του γυμνασίου. Εκατοντάδες σύγχρονα, διαβαθμισμένα οικοτροφεία έχουν κατασκευαστεί σε απομακρυσμένες, απομονωμένες και παραμεθόριες περιοχές, έτσι ώστε τα παιδιά σε αυτές τις περιοχές να έχουν τις προϋποθέσεις να σπουδάζουν, να εξασκούνται και να έχουν πρόσβαση στην ψηφιακή γνώση όπως οι συνομήλικοί τους σε όλη τη χώρα. Παράλληλα, προωθείται η πολιτική της ενοποίησης ενός ενιαίου σημείου επαφής για τη διαχείριση της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, με στόχο τα ανοιχτά σχολικά βιβλία και το εκπαιδευτικό υλικό, τα οποία θα είναι δωρεάν έως το 2030.

Η ευτυχία των ανθρώπων πρέπει να μετράται με βάση τη στέγαση, την εκπαίδευση, την υγειονομική περίθαλψη, το περιβάλλον διαβίωσης και τις ευκαιρίες ανάπτυξης.

Γενικός Γραμματέας προς Λαμ

Αυτές οι αποφάσεις αποτελούν ένα σημαντικό βήμα προς την ισότητα και την αξιοπρέπεια, όπου κάθε παιδί από το Βιετνάμ, είτε ζει στα βουνά είτε στις πεδιάδες, στα σύνορα είτε σε νησιά, έχει το δικαίωμα να μαθαίνει και να μεγαλώνει ισότιμα.

Είναι το ανθρωπιστικό πνεύμα ενός έθνους που πιστεύει στη δύναμη της γνώσης, στην εκπαίδευση ως τον μόνο δρόμο προς τη βιώσιμη ανάπτυξη: η εκπαίδευση καθορίζει το μέλλον του έθνους.

Δίκαιο των Εκπαιδευτικών: τιμή της γνώσης και του επαγγέλματος της «καλλιέργειας των ανθρώπων»

Το 2025, η Εθνοσυνέλευση ψήφισε τον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς, τον πρώτο νόμο στην ιστορία του Βιετνάμ ειδικά για το επάγγελμα της «ανθρώπινης καλλιέργειας», ο οποίος θα τεθεί σε ισχύ από την 1η Ιανουαρίου 2026. Πρόκειται για ένα σημαντικό ορόσημο, όχι μόνο για τη διασφάλιση επαγγελματικών δικαιωμάτων, πολιτικών αμοιβών και ευκαιριών ανάπτυξης για τους εκπαιδευτικούς, αλλά και για τον καθορισμό νέων ηθικών προτύπων και προτύπων ικανοτήτων, σύμφωνα με τις απαιτήσεις των καιρών.

Η σημασία αυτού του νόμου υπερβαίνει κατά πολύ το πεδίο εφαρμογής του εκπαιδευτικού τομέα. Αποτελεί φόρο τιμής στη γνώση, μια δέσμευση του κράτους και της κοινωνίας να προστατεύσουν και να ενισχύσουν το κύρος των εκπαιδευτικών - των πυλώνων της ανθρωπιστικής και ποιοτικής εκπαίδευσης. Όταν οι εκπαιδευτικοί χαίρουν σεβασμού, φροντίδας και πίστης στο επάγγελμά τους, θα καλλιεργήσουν ολόψυχα μια γενιά μαθητών που είναι «ταλαντούχοι, συμπονετικοί και ανθεκτικοί».

Στις 20 Νοεμβρίου φέτος, όταν ο νόμος για τους εκπαιδευτικούς πρόκειται να τεθεί σε ισχύ, η χαρά των εκπαιδευτικών σε όλη τη χώρα γίνεται ακόμη πιο βαθιά. Επειδή δεν υπάρχει μόνο αναγνώριση του επαγγέλματος, αλλά και μια επιβεβαίωση: δεν υπάρχει βιώσιμο μέλλον αν δεν ξεκινήσει από την καλλιέργεια των εκπαιδευτικών.

Θεσμική μεταρρύθμιση: δημιουργία πόρων για την ανθρώπινη ανάπτυξη

Οι αλλαγές στην εθνική διακυβέρνηση τα τελευταία χρόνια ανοίγουν επίσης μια νέα βάση για την ανθρώπινη ανάπτυξη. Η αναδιάταξη των διοικητικών ορίων, η απλοποίηση του μηχανισμού, η εφαρμογή διεπίπεδης τοπικής αυτοδιοίκησης και η διευθέτηση εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο... δεν αποσκοπούν μόνο στην εξοικονόμηση πόρων, αλλά, το πιο σημαντικό, στη μεταφορά των αποταμιεύσεων για επενδύσεις στην ανθρώπινη ανάπτυξη.

Εκατοντάδες χιλιάδες δισεκατομμύρια ντονγκ έχουν δαπανηθεί για την κατασκευή σχολείων, την αναβάθμιση νοσοκομείων, τη βελτίωση των κατοικιών και την επέκταση της κοινωνικής πρόνοιας, καταδεικνύοντας μια σύγχρονη φιλοσοφία διακυβέρνησης: ανάπτυξη για τον λαό και για την ευτυχία του. Όπως επιβεβαίωσε ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ: «Ένα κυβερνών κόμμα είναι άξιο του λαού μόνο όταν όλες οι αποφάσεις αποσκοπούν στη βελτίωση της πραγματικής ζωής του λαού».

Αυτές οι αλλαγές μετατρέπουν την έννοια της «ανθρώπινης ανάπτυξης» σε πραγματικότητα, δημιουργώντας μια σταθερή βάση για την επιδίωξη του Βιετνάμ να αναπτυχθεί γρήγορα, δυναμικά, βιώσιμα και ανθρώπινα.

Ειλικρινής εκπαίδευση: το θεμέλιο για πραγματικό ταλέντο

Ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα όχι μόνο διδάσκει τον γραμματισμό και τις επαγγελματικές δεξιότητες, αλλά διδάσκει και πώς να είσαι καλός άνθρωπος. Το Βιετνάμ κινείται σταθερά προς την ανθρωπιστική εκπαίδευση, θέτοντας ως στόχο τις ιδιότητες και τις ικανότητες, διαμορφώνοντας νέες βιετναμέζικες ανθρώπινες αξίες: πατριωτισμό, αλληλεγγύη, ειλικρίνεια, αφοσίωση, υπευθυνότητα και δημιουργικότητα.

Συγκεκριμένα, η ειλικρίνεια πρέπει να γίνει το ηθικό θεμέλιο ολόκληρου του εκπαιδευτικού συστήματος. Η πολιτική «Πραγματική μάθηση, πραγματικές εξετάσεις, πραγματικό ταλέντο» δεν είναι απλώς ένα σύνθημα, αλλά μια δέσμευση της κοινωνίας και του εκπαιδευτικού τομέα να διατηρήσουν τον εθνικό χαρακτήρα και την πίστη στη γνώση. Όταν η εκπαίδευση διατηρεί την ειλικρίνεια, η κοινωνία θα έχει πραγματικούς ανθρώπους και πραγματικό ταλέντο, ευγενικούς, δημιουργικούς και υπεύθυνους πολίτες.

Το Βιετνάμ εισέρχεται στο ταξίδι της δημιουργίας ενός ολοκληρωμένου ανθρώπου - με γνώσεις, ηθική, θάρρος και φιλοδοξία για ανέλιξη.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Υλοποιώντας την επιθυμία για ένα ανθρώπινο Βιετνάμ

Από την ιδεολογία στην πολιτική, από την πολιτική στη ζωή, το Βιετνάμ επιδεικνύει μια συνεπή κατεύθυνση: θέτοντας τους ανθρώπους στο επίκεντρο της ανάπτυξης. Κάθε νέο σχολείο που χτίζεται σε απομακρυσμένες περιοχές, κάθε δάσκαλος σεβαστός, κάθε παιδί που έχει ίση πρόσβαση στο σχολείο, κάθε πολίτης που μαθαίνει για μια ζωή, αυτή είναι η υλοποίηση της φιλοδοξίας για τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου και ανθρώπινου Βιετναμέζικου ατόμου.

Η φιλοσοφία της «θέσης του ανθρώπου ως κέντρου» δεν είναι μόνο η ιδεολογία ανάπτυξης του παρόντος, αλλά και η πυξίδα για το μέλλον. Επειδή κάθε ανάπτυξη, είτε οικονομική, θεσμική είτε τεχνολογική, μέσω της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), πρέπει να αποσκοπεί στην αξιοπρέπεια, τη γνώση, την ανάπτυξη και την ευτυχία των ανθρώπων.

Το Βιετνάμ βρίσκεται σε αυτό το μονοπάτι, με στόχο να γίνει μια ανεπτυγμένη, υψηλού εισοδήματος, ισχυρή και ευτυχισμένη χώρα έως το 2045. Ένα μεγάλο όνειρο, αλλά όχι απίθανο, επειδή η βάση είναι σαφής: δηλαδή, η πίστη στους ανθρώπους, τον πιο πολύτιμο πόρο ενός έθνους με περισσότερους από 100 εκατομμύρια ανθρώπους.

Η εκπαίδευση είναι η κορυφαία εθνική πολιτική και οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται στο επίκεντρο αυτής της εθνικής πολιτικής. Μόνο όταν οι εκπαιδευτικοί χαίρουν σεβασμού, οι μαθητές εμπνέονται με φιλοδοξίες και η κοινωνία τροφοδοτείται με γνώση και συμπόνια, μπορεί το Βιετνάμ να εισέλθει πραγματικά σε μια εποχή ισχυρής και ευτυχισμένης ανάπτυξης.

Πηγή: https://thanhnien.vn/kien-tao-con-nguoi-toan-dien-va-nhan-van-185251113152445007.htm