Το να κουβεντιάζεις με φίλους από το πρωί μέχρι το βράδυ δεν είναι πρόβλημα, το να μιλάς με τους γονείς δύο φορές... είναι κουραστικό

Πολλοί νέοι επικοινωνούν και συνομιλούν χαρούμενα με φίλους, αλλά φοβούνται να μιλήσουν με συγγενείς - Εικονογράφηση: ΛΕΥΚΟ ΣΥΝΝΕΦΟ

Αυτά ήταν τα λόγια της κας Hong Tham (40 ετών, που ζει στην περιοχή Cu Chi, στην πόλη Χο Τσι Μινχ), η οποία παραπονιόταν για την κατάσταση όπου η κόρη της επιστρέφει σπίτι και δεν επικοινωνεί με την οικογένειά της.

Ο μπαμπάς ήθελε να αναποδογυρίσει το δίσκο του φαγητού επειδή ήσουν ήσυχη και δεν επικοινωνούσες.

Η ιστορία της κας Θαμ δεν είναι ασυνήθιστη. Πολλές οικογένειες έχουν παιδιά που είναι φοιτητές, φοιτητές ή ακόμα και νέους που εργάζονται, αλλά όταν επιστρέφουν σπίτι σπάνια επικοινωνούν με κανέναν. Όταν μπαίνουν στο δωμάτιο, είναι απορροφημένοι στην συνομιλία και την περιήγηση στο διαδίκτυο.

Απογοητευμένη, η κα Tham εμπιστεύτηκε: «Η κόρη μου πηγαίνει στην 12η τάξη και μετά βίας μιλάει στην οικογένειά της. Όταν γυρίζει σπίτι, ξαπλώνει παίζοντας στο τηλέφωνό της. Παρόλο που η μαμά έχει ετοιμάσει δείπνο, δεν κατεβαίνει να φάει».

Στην αρχή, δεν ήθελε το παιδί της να χρησιμοποιεί τηλέφωνο νωρίς. Αλλά η διαδικτυακή μάθηση κατά τη διάρκεια της πανδημίας τα τελευταία χρόνια του γυμνασίου ανάγκασε την ίδια και τον σύζυγό της να αγοράσουν ένα τηλέφωνο για να διαβάζει το παιδί τους και να σερφάρει στο διαδίκτυο για να βρει έγγραφα.

Οι νέοι μιλούν στις οικογένειές τους με σύντομες προτάσεις, χρησιμοποιώντας σύμβολα... – Φωτογραφία: NVCC

Στη συνέχεια, όταν το παιδί μπήκε στο λύκειο, η χρήση του τηλεφώνου για επικοινωνία και λήψη ειδοποιήσεων από καθηγητές και φίλους μέσω ομάδων Zalo έγινε απαραίτητη. Αλλά από τότε και στο εξής, το ζευγάρι παρατήρησε ότι το παιδί σταδιακά απομακρύνθηκε από την οικογένεια.

Πολλές φορές, βαριέται όταν έχει κάτι να στείλει μήνυμα ή να πει στο παιδί της.

«Ακόμα και όταν του έστειλα μήνυμα ρωτώντας τον αν θα άνοιγε την ρυζομαγειρική αν γύριζε νωρίς από το σχολείο, δεν απάντησε. Το πολύ-πολύ, θα ήθελε να το κάνει για να τελειώσει. Δεν ξαναρώτησε ποτέ, ή αν είχε οποιεσδήποτε ερωτήσεις για τις δουλειές του σπιτιού, δεν ρώτησε», αναστέναξε.

Ωστόσο, επειδή οι ακαδημαϊκές επιδόσεις του παιδιού της εξακολουθούν να είναι καλές, το ζευγάρι δεν έχει κανένα λόγο να κατάσχει ή να περιορίσει τη χρήση του τηλεφώνου της.

Το παιδί μου βοηθάει με τις δουλειές του σπιτιού και δεν δείχνει καμία αντίθεση στους γονείς του, οπότε δεν ξέρω πώς να το βοηθήσω να αυξήσει τη σύνδεσή του και την επικοινωνία του με την οικογένεια.

Η κοινωνικοποίηση με φίλους είναι πολύ πιο διασκεδαστική, ενώ οι γονείς συχνά επιπλήττουν και κρίνουν

Αν και αγαπά τους γονείς και τις αδερφές του, ο TK (21 ετών, ζει στην περιοχή Tan Binh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ) είναι ένα ήσυχο, εσωστρεφές άτομο όταν γυρίζει σπίτι. Ως μαθητής, όταν πηγαίνει στο σχολείο και κάνει παρέα με φίλους, ο K. είναι σαν πουλί που κελαηδάει, συμμετέχοντας με ενθουσιασμό στα προγράμματα της τάξης.

Όταν η αδερφή του ρώτησε για εξετάσεις και θέσεις μερικής απασχόλησης, ο Κ. καθόταν απορροφημένος στον υπολογιστή, αδιάφορος. Μόνο όταν η αδερφή του τον μάλωσε, απάντησε ο Κ., αλλά με ενοχλημένο βλέμμα.

Ομοίως, όταν η μητέρα της στην εξοχή την καλεί μέσω βίντεο για να τη ρωτήσει πώς είναι, όταν είναι χαρούμενη χαιρετά τη μητέρα της, ρωτάει για τα γεύματα, τον καιρό. Όταν είναι «δυστυχισμένη», η Κ. κάθεται ακίνητη, παρόλο που η μητέρα της ρωτάει από το μεγάφωνο του τηλεφώνου «πού είναι η Κ.;» εκείνη εξακολουθεί να μην θέλει να απαντήσει και προφασίζεται ότι διαβάζει.

Αντιθέτως, όταν επικοινωνεί και συνομιλεί με φίλους, μιλάει για κάθε είδους πράγματα και πετάει αστεία αυτοκόλλητα. Όταν η αδερφή της δεν είναι σπίτι, κάνει βιντεοκλήσεις και συνομιλεί με τους φίλους της.

Όταν γυρίζει σπίτι από το σχολείο ή κάνει ομαδική εργασία, μαζεύεται όλο το χρόνο και δεν της αρέσει να γυρίζει σπίτι νωρίς.

Όταν η Κ. έβλεπε τα μηνύματα της μητέρας της, συχνά απαντούσε με ένα ναι. Ή έστελνε emoticons με τις λέξεις «Ναι», «Οκ», «Χεχε». Πολλές φορές, η αδερφή της Κ. την μάλωνε όταν δεν μπορούσε να την πείσει, αλλά η Κ. παρέμενε η ίδια.

Η αδερφή της έλεγε ότι όσο κι αν προσπαθούσε, η αδερφή της δεν θα άλλαζε. Την κατηγόρησαν μάλιστα ότι την επικρίνει.

«Είπε ότι συχνά βρίζω, και μάλιστα όποτε έχω την ευκαιρία. Αλλά αν σιωπήσω, η ατμόσφαιρα γίνεται πολύ τεταμένη και βαριά. Είμαι η μόνη που ενθουσιάζεται όταν μιλάει», είπε.

Ακόμα και όταν ρωτήθηκε για πράγματα όπως το τι να αγοράσει στη μητέρα της για την Τετ, η Κ. είπε: «Δεν ξέρω τίποτα, απλώς αγοράζω οτιδήποτε».

Η επικοινωνία είναι ένας αποτελεσματικός τρόπος για να μοιραζόμαστε και να κατανοούμε ο ένας τον άλλον μέσα στην οικογένεια. Ωστόσο, πολλοί νέοι σήμερα δεν είναι μόνο τεμπέληδες να μιλούν απευθείας, τεμπέληδες να μιλάνε στο τηλέφωνο, αλλά και τεμπέληδες να συνομιλούν στο Zalo, στο Facebook με συγγενείς.

Εν τω μεταξύ, οι γονείς και τα αδέλφια θέλουν να γνωρίζουν την κατάσταση των παιδιών τους για να βοηθήσουν και να παρέμβουν όταν υπάρχει κάποιο πρόβλημα. Ή απλώς θέλουν να γνωρίζουν τα ενδιαφέροντα και τις επιθυμίες των παιδιών τους, αλλά οι μόνες απαντήσεις είναι «ναι», «ό,τι να 'ναι», «εξαρτάται από εσένα», «μπορείς να αγοράσεις ό,τι θέλεις»... κάνοντας τους γονείς ταυτόχρονα να λυπούνται και να θυμώνουν.

Κάθε μέρα δεν επικοινωνώ περισσότερες από 10 προτάσεις.

Ο κ. Phuong Vu (38 ετών, που ζει στο Long An ) εξέφρασε την ανησυχία του όταν η κόρη του, που φοιτά στην 7η τάξη, έγινε λιγότερο ομιλητική και απόμακρη.

«Δεν μιλάω στους γονείς μου περισσότερες από 10 φορές την ημέρα», είπε. Αντί να μιλάει, η κόρη του περνάει τον περισσότερο χρόνο της παίζοντας με το τηλέφωνό της, απορροφημένη στην παρακολούθηση βίντεο στο TikTok και το Facebook.

Είπε ότι το 2021, όταν η πανδημία COVID-19 ανάγκασε τα σχολεία να στραφούν στην ηλεκτρονική μάθηση, αυτός και η σύζυγός του αγόρασαν ένα τηλέφωνο, ώστε το παιδί τους να έχει μια συσκευή για να μελετά ηλεκτρονικά. Μετά το τέλος της πανδημίας και την επιστροφή τους στο κανονικό σχολείο, το ζευγάρι σχεδίαζε να «κατασχέσει» το τηλέφωνο, αλλά το παιδί υποσχέθηκε να το χρησιμοποιεί μόνο για 30 λεπτά την ημέρα, αφού τελειώσει την εργασία του για το σπίτι.

Από την Δ΄ Δημοτικού, το παιδί μου ήταν εξαιρετικό μαθητή, αλλά το τηλέφωνο φαίνεται να του στέρησε την ικανότητα επικοινωνίας.

Κατά τη διάρκεια των γευμάτων, το παιδί μου έδινε σύντομες απαντήσεις σε ερωτήσεις. Δεν έλεγε μεγάλες προτάσεις και δεν μπορούσε καν να διατηρήσει μια συζήτηση που να διαρκεί περισσότερο από μερικές προτάσεις. «Είχα την αίσθηση ότι δεν μπορούσε να εκφράσει δύο ή τρεις ολοκληρωμένες προτάσεις», είπε με θλίψη.

Έχετε αντιμετωπίσει κάποια παρόμοια κατάσταση; Ποια είναι η λύση για να κάνετε τα παιδιά σας να μιλούν στην οικογένειά τους αντί να επικοινωνούν «χωρίς λόγια» στο διαδίκτυο;

Πηγή: https://tuoitre.vn/chat-voi-ban-tu-sang-toi-khuya-khong-ngai-noi-chuyen-voi-cha-me-hai-cau-thay-met-20241204183436457.htm